Giáo án tuần 9
tuần 9
Tập đọc
Cái gì quý nhất
I- Mục tiêu
1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân
vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)
2. Nắm đợc vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định trong bài
(Ngời lao động là quý nhất)
II - đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- Kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc những câu thơ các em thhích trong bài thơ Trớc cổng trời, trả lời câu
hỏi về nội dung bài đọc.
-Giới thiệu bài
Trong cuộc sống, có những vấn đề cần trao đổi, tranh luận để tìm ra câu trả lời. Cái
gì quý nhất trên đời là vấn đề nhiều HS từng tranh cãi. Các em hãy cùng đọc bài Cái gì
quý nhất để biết ý kiến riêng của ba bạn Hùng, Quý, Nam và ý kiến phân giải của thầy
giáo.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (33 phút )
a) Luyện đọc
Chia bài làm 3 phần để luyện đọc nh sau:
+ Phần 1 gồm đoạn 1 và đoạn 2 (từ Một hôm..đến sống đợc không?)
+ Phần 2 gồm các đoạn 3, 4, 5 (từ Quý và Nam đến phân giải )
+ Phần 3 (phần còn lại)
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi, lu ý nhấn giọng những câu khẳng
định và giọng của NV.
- HS luyện đọc theo cặp .
- 1, 2 HS đọc toàn bàI .

Quý và Nam cho là rất có lí. Nhng đi đơc mơi bớc, Quý vội reo lên: Bạn Hùng nói
không đúng. Quý nhất phải là vàng. Mọi ngời chẳng thờng nói quý nh vàng là gì? Có
vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo!
Nam vội tiếp ngay: Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thờng nói thì giờ quý hơn vàng bạc.
Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vàng bạc!
- Chú ý đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật; diễn tả giọng tranh luận
sôi nổi của Hùng, Quý, Nam; lời giảng giải ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục của
thầy giáo.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
GV nhận xét tiết học . Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác khi
tranh luận của các nhân vật trong truyện để thực hành thuyết trình, tranh luận trong tiết
TLV tới.
Ngày dạy //.
chính tả
I- Mục tiêu
1. Nhớ và viết lại đúng chính bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày
đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l hoặc âm cuối n / ng.
II - đồ dùng dạy học
-Vở BT .
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
-kiểm tra bài cũ
HS thi viết tiếp sức trên bảng lớp các tiếng có chứa vần uyên, uyêt.
-Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nhớ viết ( 20 phút )
- 2 HS đọc thuộc lòng bàI thơ.
GV nhắc HS chú ý: Bài gồm mấy khổ thơ? Trình bày các dòng thơ thế nào? Những
chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn ba-la-lai-ca thế nào?

bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời để HS làm BT2.
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- kiểm tra bài cũ
HS làm lại các BT3a, 3b hoặc 3c để củng cố kiến thức về từ nhiều nghĩa trong tiết
LTVC trớc.( 3 em làm trên bảng )
-Giới thiệu bài
Để viết đợc những bài văn tả cảnh thiên nhiên sinh động, các em cần có vốn từ
ngữ phong phú. Bài học hôm nay giúp các em làm giàu vốn từ; có ý thức diễn đạt chính
xác cảm nhận của mình về các sự vật, hiện tợng trong thiên nhiên.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phút )
Bài tập 1
4HS tiếp nối nhau đọc một lợt bài Bầu trời mùa thu. Cả lớp đọc thầm theo.
Bài tập 2
- HS làm việc theo nhóm, ghi kết quả vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp.
- Lời giải (GV dán bảng phân loại đã chuẩn bị):
Những từ ngữ thể hiện sự so sánh
Những từ ngữ thể hiện sự nhân
hoá
Những từ ngữ khác
Xanh nh mặt nớcmệt mỏi trong ao
đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm
nhớ tiếng hót củabầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất / cúi
xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi
cây hay ở nơi nào.
rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh
biếc/ cao hơn
Bài tập 3
GV hớng dẫn HS để hiểu đúng yêu cầu của bài tập:
- Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở.

- HS đọc đề bài và gợi ý 1-2 trong SGK.
- GV mở bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2b.
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học.
- Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.
Hoạt động 3. Thực hành kể chuyện ( 25 phút )
a) HS kể theo cặp. GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hớng dẫn, góp ý. Mỗi em kể
xong có thể trả lời câu hỏi của các bạn về chuyến đi.
b) Thi KC trớc lớp. Nhận xét cách kể, dùng từ đặt câu.
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút )
GV nhận xét tiết học. Dặn HS xem trớc yêu cầu KC và tranh minh hoạ của tiết
KC Ngời đi săn và con nai ở tuần 11.
Ngày dạy //.
Tập đọc
đất cà mau
I- Mục tiêu
1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi
bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.
2. Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun
đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.
II - đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bản đồ Việt Nam .
iii- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 ( 5 phút )
- kiểm tra bài cũ
HS đọc chuyện Cái gì quý nhất?, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài (kết hợp chỉ bản đồ): Trên bản đồ Việt Nam hình chữ S, Cà Mau
là mũi đất nhô ra ở phía tây nam tận cùng của Tổ Quốc. Thiên nhiên ở đây rất khắc nghiệt
nên cây cỏ, con ngời cũng có những đặc điểm rất đặc biệt. Bài Đất Cà Mau của nhà văn