Bộ nội vụ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
===o0o===
Trích Quy chế
Đánh giá, xếp loại giáo viên phổ thông công lập
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 06/2006/QĐ - BNV
Ngày 21 tháng 3 năm 2006 của Bộ trởng Bộ nội vụ)
I. Nội dung đánh giá, tiêu chuẩn xếp loại
Điều 5: Nội dung đánh giá
Việc đánh giá, xếp loại giáo viên sau một năm học phải căn cứ vào các quy
định tại Điều 4 của Quy chế này về các mặt:
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a. Nhận thức t tởng, chính trị;
b. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nớc;
c. Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm
bảo số lợng, chất lợng ngày, giờ công lao động;
d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo
viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng
nghiệp, học sinh và nhân dân;
đ. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp
thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.
2. Kết quả công tác đợc giao:
a. Khối lợng, chất lợng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí
từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể;
b. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ
chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê
bình, tự phê bình.
3. Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt
động xã hội v.v)
Điều 6. Tiêu chuẩn xếp loại
1. Tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:

- Không hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao;
- Bị xử lý kỷ luật từ hình thức khiển trách trở lên;
- Không còn tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
2. Tiêu chuẩn xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ:
Tất cả giáo viên của các cơ sở giáo dục quy định tại khoản 1 Điều 1 của
Quy chế này đều đợc đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ định kỳ một lần
trong năm học ở cấp trờng để xếp thành 04 loại: tốt, khá, trung bình, kém. Kết quả
đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ là tiêu chuẩn quan trọng để phân loại
giáo viên sau đánh giá.
Nội dung, tiêu chuẩn cụ thể về chuyên môn, nghiệp vụ của loại tốt, khá,
trung bình, kém theo quy định và hớng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Quy chế
đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học,
giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông, giáo viên của trung tâm
giáo dục thờng xuyên và trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hớng nghiệp và Hớng dẫn
đánh giá, xếp loại giờ dạy ở bậc trung học).
Điều 7: Các trờng hợp xem xét cụ thể
1. Khi xem xét đến uy tín, lối sống, cần đối chiếu với các hành vi bị cấm
của giáo viên đợc quy định trong Điều lệ nhà trờng, Quy chế tổ chức và hoạt động
của nhà trờng, trung tâm giáo dục thờng xuyên và trung tâm kỹ thuật tổng hợp - h-
ớng nghiệp. Nừu giáo viên vi phạm một trong các hành vi mà nhà giáo không đợc
làm quy định tại Điều 75 Luật Giáo dục sửa đổi ngày 14 tháng 6 năm 2005 thì bị
xếp tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống thấp hơn một bậc liền kề
so với quy định.
2. Không xếp tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống đạt loại
tốt đối với những giáo viên có tiêu chuẩn xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ từ
trung bình trở xuống.
3. Trờng hợp giáo viên bị xử lý kỷ luật mà đã có quyết định hết hiệu lực kỳ
luật thì không căn cứ vào hình thức kỷ luật đó để đánh giá, xếp loại về đạo đức
cho thời gian tiếp theo.
Điều 8: Phân loại giáo viên sau đánh giá

non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung tâm giáo dục thờng
xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hớng nghiệp.
Đối với giáo viên phổ thông công lập, ngoài những quy định trên đây các sở
giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo và các cơ sở giáo dục phổ thông
công lập cần phải dựa vào thông t số 07/2004/TT-GD&ĐT ngày 30/3/2004 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về hớng dẫn giáo viên phổ thông để vận dụng và thực hiện.
Trớc mắt, để phục vụ cho việc đánh giá, xếp loại giáo viên năm học 2005 -
2006, tiêu chuẩn xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ đối với giáo viên mần non và
giáo viên phổ thông tạm thời thực hiện theo các quy định và hớng dẫn sau:
1. Đối với giáo viên bậc trung học
Việc đánh giá, xếp loại giáo viên THCS và THPT về chuyên môn nghiệp vụ
thực hiện theo hớng dẫn riêng của Bộ Giáo dục và đào tạo. Trớc mắt, tạm thời thực
hiện theo hớng dẫn sau:
Nội dung đánh giá xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ đối với giáo viên bậc
trung học bao gồm hai nội dung chính sau:
1.1. Trình độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ đợc phân công về giảng dạy,
giáo dục học sinh;
1.2 Kết quả đánh giá tiết dạy của giáo viên trên lớp.
Nội dung 1.1: Trình độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ đợc phân công về
giảng dạy và giáo dục học sinh của giáo viên đợc đánh giá theo 4 tiêu chí cụ
thể sau:
a. Đạt trình độ chuẩn đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo theo
quy định cụ thể là:
- Có kiến thức cơ bản đạt trình độ chuẩn đựơc đào tạo;
- Có kiến thức cần thiết về tâm lý học s phạm và tâm lý học lứa tuổi;
- Có kiến thức phổ thông về những vấn đề xã hội và nhân văn;
- Có hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá và giáo dục của
địa phơng nơi giáo viên công tác.
b. Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy cụ thể là:
- Thực hiện chơng trình và kế hoạch dạy học;