Tiết 6
Trong lòng mẹ (tiết 2)
I/ Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức: Giúp HS:
- Tiếp tục hiểu đợc tình cảnh đáng thơng và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận đ-
ợc tình yêu thơng mãnh liệt của chú đối với mẹ.
- Hiểu đợc văn hồi kí và ngòi bút tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm của Nguyên Hồng.
2. Về kĩ năng:
- Rèn các kĩ năng phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mặt, tâm trạng;
phân tích cách kể chuyện kết hợp nhuần nhuyễn với tả tâm trạng, cảm xúc bằng lời văn thống thiết.
- Củng cố hiểu biết về thể loại tự truyện hồi kí; có thể so sánh với bài Tôi đi học.
3. Về thái độ:
Yêu thơng, trân trọng những tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ sâu nặng của cậu bé đối với mẹ, biết căm
phẫn với sự tàn nhẫn của những cổ tục đối với con ngời và từ đó cảm thông với thân phận của ngời
phụ nữ, cảm nhận cchủ nghĩa nhân đạo thống thiết của Nguyên Hồng dành cho phụ nữ và trẻ em.
II/ Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Chuẩn bị của thầy:
- SGK, SGV, giáo án
- Đọc và tìm hiểu thêm những t liệu về cuộc đời hà văn Nguyên Hồng
- Chân dung nhà văn Nhuyên Hồng.
2. Chuẩn bị của trò:
- SGK,bài soạn
- Tóm tắt truyện.
III/ Nội dung và tiến trình tiết dạy:
1. ổn định tổ chức: (1phút)
2. Bài mới:
Dẫn vào bài: Ai cha từng chịu cảnh mồ côi cha, chỉ còn mẹ mà mẹ phải xa con thì không dễ
dàng đồng cảm sâu xa với tình cảnh đáng thơng và tâm hồn nồng nàn, tình cảm mãnh liệt của chú bé
Hồng đối với ngời mẹ khốn khổ của mình.
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Tiết 1

khoé mắt cay cay, nớc mắt ròng ròng rớt xuống
hai mép, chan hoà đầm đìa ở cổ xúc động vì
thơng mẹ, thơng thân.
(?) Câu hỏi gợi mở: Tại sao lại là Cời dài trong
tiếng khóc?
ĐH: Trong hoàn cảnh ấy, trớc bà cô, bé Hồng
nhỏ bé yếu ớt mà kiên cờng, đau đớn mà tự hào
và vẫn dào dạt niềm tin yêu ngời mẹ khốn khổ
của mình.
GV: Sau câu hỏi lài là câu chuyện về mẹ đợc kể
với vẻ mặt tơi cời của bà cô, bé Hồng cổ đã
nghẹn lại, khóc không ra tiếng dồn đập oán
hờn, nỗi uất hận sâu sắc: gioá hủ tục kia
( ? ) Em có thể lí giải ntn về những phản ứng ấy
của bé Hồng?
HS phân tích
GV chốt
Chuyển ý: Và mọi dồn nén ấy bùng nổ trong lần
gặp mẹ tình cờ.
Hs đọc: Nhng đến ngày giỗ đầu thầy tôisa
mạc
chú bé Hồng.
2. Tình yêu thơng mãnh liệt của bé Hồng
đối với ngời mẹ bất hạnh
a. ý nghĩ, cảm xúc của bé Hồng khi trả lời
ngời cô.
- Cúi đầu không đáp
- Cời dài trong tiếng khóc
đối phó, chịu đựng
- Nớc mắt ròng ròng, chan hoà

tìm những chi tiết, h/a và phân tích?
ĐH: Sự sung sớng vô bờ dào dạt, miên man đ-
ợc nằm trong lòng mẹ, đợc cảm nhận bằng tất cả
giác quan. Chú bé Hồng bồng bềnh trong cảm
giác sung sớng, rạo rực, không mảy may nghĩ
ngợi gì. Những lời cay độc của ngời cô, những tủi
cực vừa qua chìm đi giữa dòng cảm xúc miên
man ấy.
( ? ) Có thể nói chơng truyện Trong lòng mẹ
thấm đợm chất trữ tình đợc không?
HS nêu ý kiến
GV chốt:
- Tình huống, nội dung truyện: hoàn cảnh đáng
thơng, câu chuyện về ngời mẹ phải âm thầm chịu
đựng nhiều cay đắng, thành kiến tàn ác; TY th-
ơng, tin cậy của chú bé dành cho mẹ
- Dòng cảm xúc phong phú của bé Hồng: xót xa
tủi nhục, căm giận sâu sắc, quyết liệt, TY thơng
nồng nàn thắm thiết
- Cách thể hiện của tác giả:
+ Kết hợp kể + biểu cảm
+ Các h/a thể hiện cảm xúc, so sánh ấn tợng giàu
sức gợi cảm
+ Lời văn( say mê khác thờng nh đợc viết trên
dòng cảm xúc mơn man, dào dạt)
( ? ) Em hiểu thế nào về hồi kí tự truyện?
- Đuổi theo xe lập cập, bối rối
- Oà lên khóc nức nở
Dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tởi mà mãn
nguyện.

- Soạn Tức nớc vỡ bờ.
- Kỷ niệm tuổi thơ cay đắng
- Tình yêu mẹ tha thiết
2. Nghệ thuật:
- Cách kể + BC nhuần nhuyễn
- Cách so sánh tài tình, gây ấn tợng, giàu sức
gợi cảm.
- Lời văn say mê, dạt dào, nồng nàn, tha
thiết
IV/ Luyện tập: