SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Trường PT. DTNT liên huyện Tân Phú – Định Quán
Mã số:…………………

HƯỚNG DẪN KHẮC PHỤC MỘT SỐ SỰ CỐ KHI ĐĂNG
KÝ VÀ SỬ DỤNG GMAIL CHO HỌC SINH LỚP 9

Người thực hiện: Nguyễn Đức Hùng
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lí giáo dục



Phương pháp dạy học bộ môn: Tin học 
Phương pháp giáo dục



Lĩnh vực khác



Trang 1


Năm học: 2016 – 2017
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I/ THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN:
1. Họ và tên: Nguyễn Đức Hùng
2. Ngày tháng năm sinh: 06/02/1988
3. Nam, nữ: Nam

dụng rộng rãi, tin học ngày nay là một phần không thể thiếu được của nhiều ngành
trong công cuộc xây dựng và phát triển xã hội. Hơn thế nữa nó còn đi sâu vào đời
sống của con người.
Do vậy, Việt Nam nói chung và ngành giáo dục đào tạo nói riêng phải đầu tư
phát triển về mọi mặt. Đặc biệt là nguồn nhân lực tức là phải đào tạo ra một thế hệ
trẻ năng động, sáng tạo, nắm vững tri thức khoa học công nghệ để làm chủ trong
mọi hoàn cảnh công tác và hoạt động xã hội nhằm đáp ứng được nhu cầu trong
thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Môn học tự chọn Tin học ở trường học hiện hành có nhiệm vụ trang bị cho học
sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội
hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải
quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học
tập và cuộc sống.
Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tin học nói chung, Tin học 9 nói
riêng bản thân tôi nhận thấy rằng nhiều học sinh tiếp thu rất nhanh về lý thuyết,
nhưng khi thực hành đăng ký sử dụng các dịch vụ trên internet gặp phải một số lỗi
nhất định. Như đăng ký dịch vụ thư điện tử thì đòi hỏi các em phải có số điện thoại
để xác minh nhưng không phải em nào cũng có điều kiện để có điện thoại (đặc biệt
là học sinh trường tôi, các em ở nội trú nên nhà trường không cho sử dụng điện
thoại), hay gửi một tệp tin có dung lượng quá lớn các em không biết cách gửi, hoặc
đôi khi các em tìm được tài liệu bổ ích download về máy lại không có thiết bị lưu
trữ. Nếu để ở máy có thể bị học sinh khác xóa hoặc máy tính có thể bị hư hỏng làm
ảnh hưởng đến bài thực hành của các em
Từ thực tế trên, trong quá trình dạy học tôi luôn băn khoăn trăn trở làm thế
nào để giúp các em khắc phục những sư cố hay gặp và giúp các em có thể sự dụng
được các tiện ích của các dịch vụ có trên internet vào việc học tập của các em giúp
các em có thể tự khám phá và tự học.
Từ những khó khăn trên khiến tôi suy nghĩ, nghiên cứu và cuối cùng tôi đã
tìm ra sáng kiến giúp các em vận dụng tối đa kiến thức tin học. Đó chính là
“Hướng dẫn khắc phục một số sự cố khi đăng ký và sử dụng gmail cho học sinh

khoản qua số điện thoại. Tuy nhiên đối với học sinh không phải em nào cũng được
cha mẹ trang bị cho một cái điện thoại cũng như nhà trường không cho học sinh
mang điện thoại đến trường. dẫn đến các em gặp khó khăn khi đăng ký.
Khi các em gửi thư có đính kèm tệp tin với dung lượng lớn hơn 25Mb thì gmail
không cho phép hoặc phải chia tệp ra gửi nhiều lần như vậy sẽ rất mất thời gian và
công sức, khi tìm được một tài liêu nào đó bổ ích các em muốn chia sẻ với giáo
viên và các bạn thì học sinh không biết chia sẻ bằng cách nào hoặc lưu những tệp
tin quan trọng của mình ở đâu để không bị mất mà có thể lấy ra bất kỳ lúc nào và ở
bất kỳ đâu.
Từ thực tế trên tôi đã tìm tòi học hỏi ở đồng nghiệp và trên các nguồn tài liệu để
tìm ra phương pháp tốt nhất đề giúp các em có thể khắc phục nhưng sự cố trên,
giúp các em có thể ứng dụng tối đa các dịch vụ miễn phí trên internet.
Các giải pháp này có thay thế một phần giải pháp đã có và đã được thực hiện tại
đơn vị có hiệu quả.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Gmail là dịch vụ email (thư điện tử) phổ biến nhất hiện nay của “người
khổng lồ” Google. Đăng ký Gmail hoàn toàn miễn phí. Học sinh có thể đăng ký
nhiều tài khoản Gmail và có thể sử dụng một số điện thoại để xác nhận cho
nhiều tài khoản Gmail.
Google Drive là công cụ lưu trữ và chia sẻ dữ liệu miễn phí mà Google
mang đến người dùng. Toàn bộ dữ liệu lưu trữ trên Google Drive sẽ được bảo vệ
an toàn ngay cả khi máy tính của bạn có vấn đề. Miễn phí 15GB dung lượng lưu
trữ. Có thể lưu trữ mọi loại tệp kể cả tệp có dung lượng lớn như video.
Trang 4


1. Giải pháp 1: Hướng dẫn đăng ký gmail không cần số điện thoại
Trong các bước đăng ký tài khoản, gmail yêu cầu người đăng ký phải xác
minh tài khoản qua số điện thoại để bảo mật tài khoản ở mức cao tránh sự xâm
nhập của những kẻ xấu thì từ lâu google đã yêu cầu người dùng xác minh tài khoản

rồi tiến hành đăng kí lại như cách cách 1.
Ví dụ: Như trình duyệt Firefox 4.0
Bước 1: Từ cửa sổ trình duyệt firefox ta chọn Nhật ký duyệt web  xoá
dữ liệu gần đây…

Trang 6


Bước 2:
−
−
−
−

Hộp thoại xoá các lược sử gần đây xuất hiện
Tại ô khoảng thời gian để xoá  Mọi thứ
Đánh dấu vào các ô trong mục chi tiết
Nháy Xoá ngay

 Cách 3:
Ta có thể đổi sang trình duyệt khác và tiến hành đăng ký như cách 1.
Đánh giá kết quả

Kết quả

Tổng Đăng ký được
số
Học
TS
%

0

0

Ghi chú

Do học sinh
ở nội trú nên
nhà trường
không cho
sử dụng điện
thoại.

Tài liệu trích dẫn từ: Đăng kí gmail không cần số điện thoại (2016).
<https://www.youtube.com/watch?v=ZoLdzNrGAPo>, Đăng ngày 18/08/2016
2. Giải pháp 2: Hướng dẫn cách gửi tệp đính kèm vượt quá dung lượng cho
phép.
Khi gửi thư điện tử, gmai có cho phép người dùng đính kèm tệp tin. Tuy
nhiên với những tệp tin có dung lượng nhỏ thì việc đính kèm trong gmail là việc
làm rất dễ dàng mà ai cũng biết. Nhưng với những tệp tin có dung lượng lớn hơn
25MB thì gmail sẽ báo tệp tin vượt quá giới hạn đính kèm. Như hình dưới.

Trang 7


Để giải quyết vấn đề trên giáo viên có thể hướng dẫn học sinh sử dụng google
drive để gửi tệp tin có dung lượng lớn một các dễ dàng.
Bước 1: Đăng nhập vào hộp thư điện tử của mình.
Bước 2: Nhấn vào Soạn để soạn thư gửi đi.


một cách dễ dàng.
Đánh giá kết quả

Kết quả

Tổng
số
Học
sinh
lớp 9

Gửi được

Không gửi được

TS

%

TS

%

Trước khi
áp dụng

61

0


Bước 1: Trong cửa sổ thư điện tử gmail học sinh nháy chọn Drive.
Trang 9


Bước 2: Trên giao diện google drive, tương tự như cửa sổ windows
explore bên trái hiện thị danh mục, bên phải hiện thị nội dung.

Để tạo một thư mục mới học sinh chọn Tạo Mới  Thư mục.

1. Chọn TẠO MỚI.
2. Chọn Thư mục.

Sau đó học sinh đặt tên cho thư mục và chọn Tạo.
2. Nháy Tạo
1. Gõ tên

Bước 3: Tải tập tin hay thư mục từ máy tính.
Học sinh muốn lưu trữ tài liệu ở máy tính lên google drive, bằng cách nhấn
vào nút TẠO MỚI rồi chọn tải tệp tin hoặc thư mục muốn tải lên.

Trang 10


1. Chọn TẠO MỚI
1. Chọn
chọn TẠO
MỚI
2.
tệp hoặc
thư mục để tải lên

cách bình thường.

Kết quả

Tổng
số
Học
sinh
lớp 9

Lưu và chia
sẻ được

Không lưu và chia sẻ
được
Ghi chú

TS

%

TS

%

Trước khi
áp dụng

61


- Giúp học sinh tạo được kho dữ liệu của riêng mình trên internet.
- Giúp học sinh có thể truy cập được tài liệu của mình ở mọi nơi mọi
lúc để phục vụ cho việc học tập và giải trí của mình.
- Giúp học sinh và giáo viên có thể tương tác với nhau dễ dàng hơn.
Trang 12


- Giúp học sinh có thể chia sẻ kiến thức và tài liệu của mình cho bạn
bè và thầy cô dễ dàng hơn.
- Với những biện pháp đã áp dụng, sau khi thử nghiệm và đối chứng
đề tài ở khối 9 học kì I năm học 2016 - 2017, tôi thu được kết quả
như sau:
Tổng
số
Học
sinh
lớp 9
61

Kết quả đạt được
Trước khi áp
dụng

Sau khi áp dụng
Ghi chú

TS

%


+ Khi nội dung kiến thức sách giáo khao có thay đổi so với thực tế khi làm
việc hiện tại thì lãnh đạo trong ngành giáo dục cũng nên có hướng giải quyết, để
khi giảng dạy các anh em đội ngũ giáo viên không bị vướng mắc. Đặc biệt là bộ
môn tin học có tính thay đổi liên tục.
+ Cập nhật nội dung kiến thức sách giáo khoa, hay có giải pháp nào đó để
học sinh học tin học có thể cập nhật kiến thức mới nhất, cũng như những phần
mềm ứng dụng mới nhất. Do tin học có sự thay đổi hàng ngày, hàng giờ. Để các
em khi học xong có thể ứng dụng tốt vào thực tế tại thời điểm đó.

Trang 13


VI. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Phạm Thế Long. et al (2015). Sách giáo khoa tin học quyển 4, Nhà xuất bản
Giáo dục, Hà Nội.
2. Phạm Thế Long. et al (2009). Sách giáo viên tin học quyển 4, Nhà xuất bản Giáo
dục, Hà Nội.
3. (2016). Đăng kí gmail không cần số điện thoại,
<https://www.youtube.com/watch?v=ZoLdzNrGAPo>, Đăng ngày 18/08/2016
4. (2015). Hướng dẫn cách gửi tập tin bằng Gmail lên tới 15 GB,
<http://dangkygmail.com/cach-gui-tap-tin-tren-25-mb-bang-gmail/>, đăng ngày
31/12/ 2015.

Trang 14


VII. PHỤC LỤC
MỤC LỤC
Trang
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.................................................................................01


PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN
Năm học: .....................................
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ nhất
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến: ...................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Họ và tên tác giả: ................................................................ Chức vụ: .............................................
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
Họ và tên giám khảo 1: ............................................................ Chức vụ: ........................................
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
Số điện thoại của giám khảo: ............................................................................................................
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến:
1. Tính mới
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
2. Hiệu quả
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./8,0.
3. Khả năng áp dụng
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
Nhận xét khác (nếu có): ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Đơn vị: ..............................................................................................................................................
Họ và tên giám khảo 2: ............................................................ Chức vụ: ........................................
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
Số điện thoại của giám khảo: ............................................................................................................
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến:
1. Tính mới
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
2. Hiệu quả
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./8,0.
3. Khả năng áp dụng
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
Nhận xét khác (nếu có): ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tổng số điểm: ....................../20. Xếp loại: ........................................................................
Phiếu này được giám khảo 2 của đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo;
ghi đầy đủ, rõ ràng các thông tin, có ký tên xác nhận của giám khảo 2 và đóng kèm vào mỗi cuốn sáng kiến liền trước Phiếu
nhận xét, đánh giá sáng kiến của đơn vị.

GIÁM KHẢO 2
(Ký tên, ghi rõ họ và tên)

Sáng kiến đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị 
Trong ngành 
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô dưới đây)
- Chỉ lập lại, sao chép từ các giải pháp, đề xuất đã có

- Chỉ thay thế một phần giải pháp, đề xuất đã có với mức độ trung bình hoặc lần đầu áp dụng giải pháp ứng
dụng tiến bộ kỹ thuật mới đã có tại đơn vị và đã khắc phục được hạn chế trong thực tế của đơn vị 
Chỉ thay thế một phần giải pháp, đề xuất đã có với mức độ khá

- Chỉ thay thế một phần giải pháp, đề xuất đã có với mức độ tốt hoặc giải pháp, đề xuất thay thế hoàn
toàn mới so với giải pháp, đề xuất đã có

2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Không có minh chứng thực tế hoặc minh chứng thực tế chưa đủ độ tin cậy, độ giá trị

- Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy sáng kiến có thay thế một phần giải pháp, đề
xuất đã có hoặc lần đầu áp dụng giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật mới tại đơn vị

- Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy được hiệu quả giải pháp, đề xuất của tác giả thay thế
hoàn toàn mới giải pháp, đề xuất đã có được triển khai thực hiện tại đơn vị

- Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy được sáng kiến đã thay thế một phần giải
pháp, đề xuất đã có trong toàn ngành; được Phòng GD&ĐT hoặc Sở GD&ĐT triển khai thực hiện

- Có minh chứng thực tế đủ độ tin cậy, độ giá trị để thấy được sáng kiến đã thay thế hoàn toàn mới giải pháp,
đề xuất đã có trong toàn ngành; được Phòng GD&ĐT hoặc Sở GD&ĐT triển khai thực hiện 
3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô mỗi dòng dưới đây)
- Sáng kiến không có khả năng áp dụng

- Sáng kiến chỉ có khả năng áp dụng riêng cho Tổ/Khối/Phòng/Ban của đơn vị



Nguyễn Đức Hùng

Trang 19