Tuần :22
Tiết : 43

Ngày soạn: 2/1/2014
ĐIỀU CHẾ OXI- PHẢN ỨNG PHÂN HỦY

I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1.Kiến thức :
-Khái niệm phản ứng phân hủy và cho được ví dụ minh họa
-Củng cố khái niệm về chất xúc tác
2.Kỷ năng :
-Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết phương trình hoá học và tính theo PTHH
-Rèn luyện kĩ năng quan sát ,thao tác thí nghiệm, sử dụng đèn cồn hóa chất
3.Thái đô :
-Cho Hs biết được tầm quan trong thu khí oxi trong phòng thí nghiệm, cách
sản xuất oxi trong công nghiệp
II-Chuẩn bị :
• Hóa chất : KMnO4 , KClO3 , MnO2
• Dụng cụ : đèn cồn , ống nghiệm , ống dẫn khí ,chậu thủy tinh , diêm , môi ,
kẹp ống nghiệm , giá sắt , que đóm
• GV làm trước thí nghiệm
III-Các hoạt đông dạy học :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài củ :
Oxit là gì ? cho ví dụ và đọc tên ?
Oxit chia làm mấy loại ?oxit nào sau đây không phải là oxit bazơ : Na2O , SO3 ,
Mn2O7, Al2O3.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

cách dùng đèn cồn, cách -Làm thí nghiệm theo
• Cho oxi đẩy nước
đun nóng , cách thu khí.... nhóm và nêu hiện tương,
• Cho oxi đẩy không
Yêu cầu hs quan sát nêu nhận xét :
khí
hiện tượng,nhận xét ,viết
phương trình phản ứng ?
-Có khí sinh ra làm que
đóm bùng cháy sáng đó là


khí oxi
PTHH :
0
t

Nêu phương pháp điều chế
oxi trong phòng thí
nghiệm ?
Có mấy cách thu khí oxi ?
dựa vào đâu mà thu như
vậy ?
Hoạt đông 2 :
Trong công nghiệp sản
xuất oxi từ 2 nguyên liệu
trên được không ? vì sao ?
Có thể tiến hành sản xuất
oxi
bằng cách đung nóng nước

1)Từ không khí :
-Đẩy không khí
2)Từ nước
Dựa vào oxi nhẹ hơn
không khí và ít tan trong
nước
-Không được vì nguyên
liệu đắc tiền,giá sản phẩm
sẽ cao
-Không - vì nước và không III.Phản ứng phân hủy :
khí rất bền vững
Là phản ứng hóa học
trong đó có nhiếu chất mới
được tạo thành từ môt chất
-HS đọc phần này ở sgk
t0
ban đầu
1) 2KClO32KCl+3O2
t0
2H2O  2H2 + O2
2 )KMnO4K2MnO4+MnO2 +O2
t0

3)

CaCO3  CaO + CO2

PƯHH Số
Số
chất

I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
1. Kiến thức:
-Không khí là hỗn hợp gồm mhiều chất khí , thành phần theo thể tích gồm 78%
nitơ,21% oxi và 1% các khí khác
-Khái niệm về sự oxi hóa chậm và sự cháy ?
-Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy ?
2. Kỷ năng:
-Rèn luyện kĩ năng quan sát, biết dập tắt sự cháy ?
3. Thái đô:
-Có ý thức giữ gìn không khí trong lành,tránh ô nhiễm
II-Chuẩn bị :
GV :
-Dụng cụ : bảng phụ, chậu nước ,diêm , đền cồn, ống thủy tinh không đáy,nut cao
su có thìa đốt,que đóm
-Hóa chất : photpho đỏ.
HS : Đọc bài trước ở nhà
III-Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Nêu phương pháp điều chế oxi trong PTN ? viết PTPƯ ?
-Thế nào là phản ứng phân hủy ?hãy cho 2 ví dụ minh họa ?
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt đông 1 :HDHS tìm
hiểu thành phần của không Quan sát hiện tượng và trả I.Thành phần của không
khí
lời :
khí :

-Tỉ lệ chất khí còn lại ống *Kết luận :Thành phần của
chiếm bao nhiêu thể tích ? không khí


khí đó chủ yếu là khí gì ?
vì em biết ?
+Qua thí nghiệm em rút ra
thành phần không khí như
thế nào ?
Cho hs đọc kết luận sgk
Hoạt đông 2:
Ngoài oxi và nitơ trong
KK còn chứa những chất
nào khác ?em hãy nêu
những dẫn chứng chứng tỏ
chúng có trong không
khí ?

HS đọc sgk
HS nêu dẫn chứng :
-Sự có mặt của nước,khí
cacbonic trong không khí :
-Những giọt nước xuất
hiện ngoài thành cốc nước
đá hay hiện tượng sương
mù
2)Bảo vệ không khí trong
- Ở hố vôi xuất hiện lớp lành tránh ô nhiễm :
màng
(sgk)

Hướng dẫn : bài 7
5.Dặn dò: Học bài
Soạn bài : Phần còn lại của bài
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM:
1.Ưu điểm:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
..
2.Nhược điểm:
Ký Duyệt: Tuần 22
Ngày tháng năm 2015
Tổ : Sinh - Hóa

Nguyễn Văn Sáng