Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn

- Năm học 2016-2017-

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: NGỮ VĂN 7
Năm học: 2016 – 2017
1. Gáo viên
: ĐỖ THANH TUÂN.
2. Tổ
: Xã hội.
3. Chương trình : Cơ bản
4. Chuẩn môn học:
4.1. Kiến thức.
- Nắm kiến thức về các thể loại văn học, tác giả, nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của các văn bản VH.
- Kiến thức về từ loại, phân loại từ, cấu tạo từ, biện pháp tu từ.
- Kiến thức về câu, các loại câu, thành phần trong câu, cách chuyển đổi câu.
- Kiến thức chung về văn biểu cảm, văn nghị luận; đặc điểm, cách tạo lập một bài văn biểu cảm, nghị luận hoàn chỉnh.
4.2. Kĩ năng.
- Phân tích, trình bày cảm nhận về tác phẩm văn học, các chi tiết ý nghĩa trong tác phẩm.
- Sử dụng từ loại, các loại từ, biện pháp tu từ trong giao tiếp và trong tạo lập văn bản.
- Biết cách sử dụng thành phần câu, cách chuyển đổi câu và sử dụng các loại câu hợp lí.
- Tạo lập một văn bản hoàn chỉnh.
- Trình bày bằng văn bản nói trước tập thể.
4.3 Thái độ.
- Bày tỏ tình cảm, cảm xúc trước hiện thực khách quan.
- Bồi đắp tình yêu thơ văn.
- Có ý thức sử dụng tiếng Việt hợp lí. Biết giữ gìn sự trong sang của tiếng Việt.
- Có ý thức nghiêm túc khi tạo lập văn bản.

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân

Tình cảm mẹ con. Vai trò
nhà trường

2

Mẹ tôi

3

Từ ghép

Kiểu VB nhật dụng.
Đọc tác phẩm trữ tình
được viết theo kiểu tự sự.
Từ ghép, các loại từ ghép.

Tình cảm bố mẹ dành cho
con. Vai trò người mẹ. Bổn
phận con trong GĐ
Phân biệt từ ghép với từ láy.
Nhận dạng từ ghép.

4

Liên kết trong VB

Thế nào là liên kết. Các Vai trò của liên kết.
phương tiện dùng để liên
kết.
Văn bản nhật dụng viết Tình cảm anh em trong GĐ.


10

Những câu hát về tình yêu
QH – ĐN - CN

Ca dao, dân ca. CD,DC Vai trò của CD về tình cảm
về tình cảm GĐ
GĐ. Nội dung, nghệ thuật, ý
nghĩa các bài ca dao.
Ca dao về quê hương, con Vai trò của CD về tình yêu
người. Những bài CD QHĐN. Nội dung, nghệ

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân

Vận dụng
Thấp
cao
Bày tỏ tình Vận dụng
cảm với người tạo lập văn
thân.
bản.
Bày tỏ tình Tạo lập văn
cảm với bố bản
biểu
mẹ.
cảm.
Vận
dụng Sử dụng từ
trong

chu

Giảm
tải
Giảm

Trang 2


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn

- Năm học 2016-2017cùng chủ đề.

11

Từ láy

Từ láy, các loại từ láy.

12

Qúa trình tạo lập VB
Viết TLV số 1 ở nhà

Các bước tạo lập VB

13

Những câu hát than thân


Trả bài viết số 1

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân

thuật, ý nghĩa của nó.

cảm đối với qh
qua ca dao.
Phân biệt các loại từ láy. Vai Nhận
diện
trò từ láy.
phân loại từ
láy trong VB.

tạo lập VB.

Vai trò của từng bước tạo Xác định đúng
lập VB
các bước để
tạo lập VB

Dùng từ láy
trong giao
tiếp và tạo
lập VB
Vận dụng
tạo lập VB
đúng
quy
trình

Thơ Trung đại.
Tinh thần yêu nước qua 2 Phân tích thơ, Làm tư liệu
Thể thơ Trung đại.
bài thơ.Nghệ thuật, ý nghĩa bày tỏ tình tạo lập VB
Tác giả LTK, TQK
2 bài thơ
cảm yêu nước.
Nguồn gốc từ HV, yếu tố Vai trò của từ HV. Cách sử Nhận
diện Dùng từ HV
HV, các loại từ HV,
dụng từ HV
được từ HV.
Trong giao
tiếp, tạo lập
VB
Lỗi sai khi tạo lâp VB
Nguyên nhân, biện pháp Tạo lập VB chính xác

tải

Giảm
tải

Giảm
tải

Trang 3


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn


6

7
28

Luyện tập cách làm văn
biểu cảm

29

Luyện tập cách làm văn

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân

- Năm học 2016-2017khắc phục lỗi sai.
Thể loại, bố cục văn biểu Nội dung, ý nghĩa khi tạo Xác
định Tạo lập văn
cảm
lập 1 VB biểu cảm
được văn bản bản BC
BC.
Tác giả Nguyễn Trãi, Cảnh đẹp Côn Sơn, Thiên Phân
tích, Trình
bày
Trần Nhân Tông. Thể thơ Trường. Tâm hồn yêu TN bình
giảng cảm nhận về
lục bát, thất ngôn tứ của 2 tác giả. Nghệ thuật sử thơ.
thơ.
Vận

giảng thơ.
Quan hệ từ, các lỗi mắc Ý nghĩa của các từ chỉ quan Xác định đc Sử
dụng
phải khi sử dụng QHT.
hệ. Hậu quả của việc dùng QHT và ý đúng QHT
QHT không đúng, cách chữa nghĩa QHT trong
giao
lỗi khi dùng QHT sai.
trong vb.
tiếp và tạo
lập VB
Vận dụng lý thuyết vào Những lỗi sai khi tạo lập Nhận
dạng Tạo lập văn
thực hành.
văn vản biểu cảm
văn bản BC.
bản BC hoàn
chỉnh
Vận dụng lý thuyết vào Những lỗi sai khi tạo lập Nhận
dạng Tạo lập văn

Trang 4


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn
8

30

31,32

thu phá

35

Từ đồng nghĩa

36

Cách lập ý của bài văn Các cách lập ý cho bài
biểu cảm
văn BC.

37

Cảm nghĩ trong đêm thanh
tĩnh

38

Hồi hương ngẫu thư

9

10

- Năm học 2016-2017-

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân

văn vản biểu cảm

tích,
giảng

Phân
tích,
cảm nhận thơ
lãng
mạn,
hiện thực.

Nhận
diện,
phân tích. tác
dụng của từ
đồng nghĩa
Vai trò, tác dụng của từng Tạo lập VB
cách lập ý.
theo mỗi cách
tạo lập VB đã
học
Cảnh đêm trăng đẹp
Phân
tích,
Nỗi nhớ quê của tác giả.
cảm nhận thơ
Nghệ thuật đối.
Đường
Hoàn cảnh trở về quê. Tâm Phân
tích,
trạng và tình yêu quê của tác cảm nhận thơ

có sự kết
hợp
nhiều
cách.
Vận
dụng
thơ vào tạp
lập VB
Vận
dụng
thơ vào tạo

Trang 5


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn

- Năm học 2016-2017tuyệt.
Khái niệm từ trái nghĩa

giả. NT và ý nghĩa VB.
Tác dụng của từ trái nghĩa

39

Từ trái nghĩa

40

Luyện nói: Văn biểu cảm

Thơ Thất ngôn tứ tuyệt
Đường luật theo phong
cách hiện đại.
Tác giả Hồ Chí Minh.
Thơ chữ Hán của Hồ Chí
Minh viết theo phong
cách hiện đại.
Kiến thức lí thuyết về cấu
tạo từ, loại từ.

Cảnh đẹp đêm trăng VB.
Tình yêu thiên nhiên và t/y
đất nước của tác giả. NT, ý
nghĩa văn bản.
Cảnh đẹp đêm nguyên tiêu.
Tình yêu thiên nhiên và t/y
đất nước của tác giả. NT, ý
nghĩa của VB.
Phân biệt từ theo cấu tạo, từ
loại, phân loại từ.

47

Trả bài tập làm văn số 2.

Lỗi sai khi tạo lập VB

Nguyên nhân, biện pháp
khắc phục lỗi sai.


giao Phát
biểu
bằng văn bản
nói
hoàn
chỉnh.

Nhận diện và Vận
dụng
phân tích tác trong
giao
dụng
tiếp và tạo
lập VB
Viết đoạn có Tạo lập VB
sử dụng các biểu
cảm
yếu tố TS, hoàn chỉnh.
MT.
Phân
tích, Vận
dụng
cảm nhận thơ thơ làm tư
Hồ Chí Minh. liệu khi tạo
lập VB.
Phân
tích, Vận
dụng
cảm nhận thơ thơ làm tư
hiện đại.

51,52

Viết bài tập làm văn số 3

53,54

Tiếng gà trưa

14

15

55

Điệp ngữ

56

Luyện nói: Phát biểu cảm
nghĩ về tác phẩm văn học.

57

Một thứ quà của lúa non

58

Trả bài viết số 3

59

ý, viết bài hợp lí.
hoàn chỉnh.
bản đảm bảo.
Tác giả Xuân Quỳnh. Tình cảm bà cháu và những Phân
tích, Vận
dụng
Thơ hiện đại.
kỉ niệm tuổi thơ. Mục đích cảm nhận thơ thơ làm tư
chiến đấu cao cả của người hiện đại.
liệu để tạo
chiến sĩ trẻ. NT và ý nghĩa
lập VB.
của VB.
Khái niệm điệp ngữ. Các Vai trò điệp ngữ và cách sử Phân
tích Sử dụng điệp
dạng điệp ngữ.
dụng điệp ngữ.
được giá trị ngữ
trong
nghệ
thuật khi tạo lập
của ĐN.
VB.
Yêu cầu của việc luyện Vai trò của việc luyện nói. Lập dàn ý văn Trình
bày
nói.
Các lỗi trình bày và biện bản nói.
VB nói trước
pháp khắc phục.
đám đông.

dụng.
Vận
dụng
trong
giao tiếp.
Niêm luật và vần điệu trong Phân
tích
thơ lục bát.
được
niêm
luật, vần điệu
bài thơ.

60

Làm thơ lục bát

Thể thơ lục bát.

61

Chuẩn mực sử dụng từ

Các chuẩn mực sử dụng Vai trò của việc dùng từ Phân
tích
từ.
đúng chuẩn mực.
được giá trị
việc dùng từ.


Luyện tập sử dụng từ

66

Ôn tập các tác phẩm trữ
tình.

16

17

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân

Sử dụng từ hợp lí.

Vai trò của việc sử dụng từ Sử dụng từ
đúng chuẩn mực.
trong
giao
tiếp.
Tác giả, thể loại các tác Nội dung, nghệ thuật, ý Phân tích chi
phẩm trữ tình.
nghĩa các văn bản đã học.
tiết nghệ thuật
giá trị.

trong tạo lập
VB.
Làm bài thơ
lục bát hoàn



Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn
67,68

69

- Năm học 2016-2017-

Ôn tập các tác phẩm trữ
tình\.
Ôn tập tiếng Việt

-Tác giả, thể loại các tác
phẩm trữ tình.
-Từ loại, cấu tạo từ, phân
loại từ, biện pháp tu từ.

- Nội dung, nghệ thuật, ý
nghĩa các VB trữ tình.
- Cách sử dụng từ loại, biện
pháp tư từ, các lỗi sử dụng
từ và cách chữa lỗi.

- Phân tích chi
tiết NT.
- Phân tích tác
dụng của việc
dùng từ, biện
pháp tu từ.

VB.
Sử dụng ca
dao
trong
giao tiếp và
tạo lập VB.

18
70,71

19

72

- Nội dung, NT, ý nghĩa của
VB.
- Ý nghĩa chi tiết trong VB.
- Cách sử dụng từ, biện
pháp tư từ.
- Ý nghĩa của vc tạo lập văn
bản biểu cảm..

- Cho ví dụ. - Tạo lập
Viết đoạn cảm VB
biểu
nhận chi tiết cảm hoàn
trong VB. Viết chỉnh.
đoạn có sử
dụng từ ngữ,
biện pháp tư

Chương trình địa phương
Ca dao Quảng Nam về quê
hương và con người Quảng
Nam
76
Tìm hiểu chung về văn nghị
luận.
77
78

Nhận biết
Tục ngữ

Ca dao Quảng Nam. Từ
địa phương trong ca
dao.
Nhu cầu NL. Nhận biết
văn bản NL

Tìm hiểu chung về văn nghị Yêu cầu cơ bản của văn
luận. (tt)
NL
Rút gọn câu.
Câu rút gọn

21
79

Đặc điểm của văn bản nghị Luận điểm, luận cứ, lập
luận;

dao
lập VB
Vai trò của văn NL
Phân
tích Viết đoạn văn
cấu trúc 1 NL
VB
nghị
luận.
Tư tưởng trong văn NL
Phân tích 1 Viết đoạn văn
VB NL
NL .
Tác dụng rút gọn câu
Cho ví dụ. Vận dụng câu
phân
tích rút gọn trong
được
tác gió tiếp và
dụng
tạo lập VB
Vai trò của luận điểm, luận Phân
tích Tạo lập các
cứ, lập luận.
được luận luận điểm và
điểm, luận luận cứ, lập
cứ, lập luận. luận cho 1 đề
văn.
Vai trò việc phân tích đề và Phân
tích Tạo văn bản Giảm

luận;
Luyện tập về phương pháp
lập luận trong văn nghị luận.

Bố cục của vb NL. Các
pp lập luận.

22

84

23

Các phương pháp lập
luận.

85

Đọc thêm : Sự giàu đẹp của Tác giả Đặng Thai Mai.
tiếng Việt;
Kiểu bài NL xh

86

Thêm trạng ngữ cho câu;

87

Tìm hiểu chung về phép lập Mục đích và phương
luận chứng minh.

tích trong
giao
tác dụng.
tiếp và tạo
lập VB
Vai trò của từng phần trong Viết đoạn Tạo lập VB
bố cục. Vai trò mỗi phương theo từng pp có bố cục và
pháp ll.
lập luận
có vận dụng
các ppll
Vai trò của các ppll khi tạo Viết đoạn Tạo lập 1 VB
lập VB
văn NL
hoàn chỉnh
theo ppll
Tiếng Việt đẹp và hay. Phân
tích Cảm nhận chi
Nghệ thuật lập luận, ý VB NL.
tiết trong VB
nghĩa của VB
Vai trò của trạng ngữ trong Cho ví dụ Sử dụng TN
câu.
và phân tích trong
giao
ý nghĩa của tiếp và tạo
TN
lập VB.
Vai trò và ý nghĩa của ll Phân
tích Tạo đoạn văn

90

91

92

25

tỏc to lp vn
bn.
tớch To bi vn
vn cm theo cỏc
bc.

Cỏch lm bi vn lp lun Cỏc cỏch lm vn CM
chng minh (Chọn trọng
điểm: Văn chứng
minh là gì?Nhng c
trng ca vn c/m)
Luyn tp lp lun chng Th loi, b cc, c Vai trũ ca tng phn trong Vit on
minh
im vn CM.
vn CM
vn cú lp
lun.
Kim tra Ting Vit;
Cõu B, cõu RG, trng Tỏc dng cõu B, ý ngha Cho vớ d
ng trong cõu
trng ng.
theo yờu cu


í ngha vn chng;

98

Kim tra Vn;

Tỏc gi Hoi Thanh.
Vn bn NL vn
chng.
Tỏc gi, kiu tỏc phm
ngh lun.

Giỏo viờn: Thanh Tuõn

Gim
ti

To VB CM
theo lp lun.

Vit on vn
cú s dng
cõu B, cõu
RG,
trng
ng
Tớnh gin d trong i sng Phõn
tớch Vit on vn
ca Bỏc, cỏch lp lun ca VB NL.


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn
99

100
101
102
27
103

104

105

28

106107

108

109110
29

111

- Năm học 2016-2017-

Chuyển đổi câu chủ động Câu chủ động, câu bị Tác dụng của các cách Cho ví dụ Viết đoạn văn
thành câu bị động (tiếp);
động.

làm.
Tạo văn bản hoàn chỉnh
Các ưu điểm và khuyết Cách sửa khuyết điểm.
Sửa khuyết điểm trong bài
Trả bài kiểm tra Tiếng Việt; điểm. Ôn lại kiến thức.
làm
Trả bài kiểm tra Văn;
Làm bài hoàn chỉnh hơn.
Khái niệm lập luận giải Ý nghĩa, vai trò của LL Nhận diện Phân
tích
Tìm hiểu chung về phép lập thích.
giải thích.
được đoạn đoạn văn LL
luận giải thích.
văn LLGT.
giải thích.
- Tác giả PDT, HCM.
- Giá trị nhân đạo và hiện Phân
tích Cảm
nhận,
Sống chết mặc bay; Đọc - Truyện ngắn hiện đại. thực qua 2 VB.
truyện ngắn bình
giảng
thêm: t trò lố hay là Va-ren
- NT và ý nghĩa của VB.
hiện đại.
chi tiết và
và Phan Bội Châu
nhân vật.
Các cách làm văn GT.


rộng câu. Luyện tập (tiếp);
112

113114
30

Cách trình bày nói 1 bài
Luyện nói: Bài văn giải thích văn GT.
một vấn đề.
Văn nhật dụng, chèo cổ.
Ca Huế trên sông Hương;
Đọc thêm: Quan Âm Thị
Kính;

115

Liệt kê;
116

117118
31

119

Khái niệm VBHC.

Tìm hiểu chung về văn bản
hành chính;
Chủ đề: Dấu câu.

nói hợp lí.
bài văn GT
bằng miệng.
- Nguồn gốc, giá trị Vhóa Phân
tích Cảm nhận giá
của ca Huế.
văn bản ND, trị VB, nhân
- Nguồn gốc, giá trị của Văn
bản vật.
chèo. Ý nghĩa vở chèo chèo.
QÂTK.
Vai trò liệt kê.
Phân tích, Viết đoạn văn
cho ví dụ có sử dụng
phép LK
phép LK.
Vai trò và cách viết 1 VB Phân
tích Viết
một
hành chính.
nội
dung VBHC theo
VBHC.
yêu cầu.
Hiểu vai trò, chức năng các Phân
tích Tạo đoạn văn
loại dấu câu.
vai trò các sử dụng dấu
dấu
câu câu hợp lí.


Viết đoạn văn
cảm nhận.
Viết đoạn văn
theo yêu cầu.

Trang 14


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn
124

33

127

128

34

129

130
131132
35

133 134

36


Đặc điểm, cách làm các bài Phân
tích
Ôn tập Tập làm văn.
văn NL.
yêu cầu đề
(Tiếp theo)
văn NL.
Các khái niệm về câu, Vai trò, cách vận dụng câu, Phân tích,
Ôn tập Tiếng Việt (tiếp);
thành phần câu, dấu câu, dấu câu, biện pháp tu từ.
cho ví dụ.
biện pháp tu từ.
Kiến thức cần thiết khi Vai trò của việc phân tích Phân tích đề
Hướng dẫn làm bài kiểm tra; làm bài KT tổng hợp.
đề, bố trí thời gian làm bài KT
- Thể loại văn bản, tác - Nội dung, NT, ý nghĩa - Cho ví dụ.
Kiểm tra học kì II.
giả, chi tiết trong VB.
của VB.
Viết đoạn
- Các loại câu, thành -Ý nghĩa chi tiết trong VB. văn
theo
phần câu, biện pháp tu - Cách sử câu, thành phần yêu cầu.
từ.
câu, biện pháp tu từ.
- Lý thuyết về văn BC.
- Ý nghĩa của vc tạo lập
văn bản NL.
Ngôn ngữ Quảng Nam. Vai trò của ngôn ngữ Xác định từ
Chương trình địa phương:

hoàn chỉnh.
Viết đoạn văn
theo yêu cầu.
Làm bài kiểm
tra đảm bảo.
Tạo lập VB
hoàn chỉnh.

Vận dung từ .
ngữ QN trong
nói và viết.
Đọc một tác
phẩm hoàn
chỉnh.

Trang 15


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn

37

- Năm học 2016-2017-

137

Chương
trình
địa Ca dao Quảng Nam.
phương :Sưu tầm ca dao

bài làm.
chỉnh hơn.

6. Khung phân phối chương trình:
1. Cả năm: 37 tuần – 140 tiết.
2. Học kì I: 19 tuần – 72 tiết.
3. Học kì II: 18 tuần – 68 tiết.
Lớp
7

Học
kì

Số tiết
1
học kì

I
II

72
68

Nội dung
Lí
thuyết
50 tiết
41 tiết

Ghi chu


Kiểm tra miệng

2

Kiểm tra 15'
Kiểm tra 45'

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân
Kiểm tra học kỳ

Hình thức
KTĐG

Số lần

Thời điểm/nội dung

Theo bài học trước

Kiểm tra miệng

2

Theo bài học trước

3

15,,26,61



1

131 - 132


Kế hoạch dạy học - môn Ngữ văn

- Năm học 2016-2017-

8. Tiêu chí đánh giá môn Ngữ văn 7.
Hình thức
KTĐG

Mức đạt
Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

Kiểm tra miệng

8,0 -> 10

6,5 -> 7,9


Kiểm tra học kỳ

8,0 -> 10

6,5 -> 7,9

5,0 -> 6,4

3,5 -> 4,9

0 -> 3,4

9. Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát: Không có.
10. Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: Không có.
11. Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Không có.

XÉT DUYỆT CỦA BGH
(Ký, ghi rõ họ và tên, đóng dấu)

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
(Ký, ghi rõ họ và tên)

GIÁO VIÊN
(Ký, ghi rõ họ và tên)

ĐỖ THANH TUÂN

Giáo viên: Đỗ Thanh Tuân



Trang 18