TR NG TRUNG H C PH THÔNG AN MƯỜ Ọ Ổ Ỹ
TỔ VĂN – HỌA – NHẠC
Kính chào Quý thầy cô
cùng các em !
GIÁO VIÊN : VĂN THỊ BÍCH LIÊN TRƯỜNG THPT AN MỸ - BÌNH DƯƠNG
GIÁO VIÊN : VĂN THỊ BÍCH LIÊN TRƯỜNG THPT AN MỸ - BÌNH DƯƠNGTOÁ HÖÕU
VI T B C C A T H U’Ệ Ắ Ủ Ố Ữ
VI T B C C A T H U’Ệ Ắ Ủ Ố ỮHình Ảnh Việt BắcVIEÄT BAÉC
PHẦN HAI:VĂN BẢN
TOÁ HÖÕU MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Nhận biết tác phẩm là đỉnh cao
trong thơ Tố Hữu thời kì kháng Pháp.
- Thấy được tính chất hào hùng
đượm tính sử thi và tính dân tộc trong
thi phẩm này.
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay...
Mình đi, có nhớ những ngày
Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù
Mình về, có nhớ chiến khu
Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai?
Mình về, rừng núi nhớ ai
Trám bùi để rụng, măng mai để già.
Mình đi, có nhớ những nhà
Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son
Mình về, còn nhớ núi non
Nhớ khi kháng Nhật, thuở còn Việt Minh
Mình đi, mình có nhớ mình
Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa?II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:
a1) Cuộc chia tay đầy lưu luyến :
- Giữa đồng bào Việt Bắc và cán bộ
cách mạng xuôi.
+ Gắn bó keo sơn “Mười lăm năm
ấy thiết tha mặn nồng”.
+ Bòn ròn, chân thành .. với lối hát
giao duyên “Mình – Ta; Ta – Mình”!
(Cách biểu đạt của ca dao)
Như đôi trai gái đang tâm tình … 1) Cuộc chia tay đầy lưu luyến :
* Nghệ thuật: Ngôn từ sinh động, biểu
cảm, cách phân đôi chủ thể trữ tình.

T©n Trµo, Hång Th¸i, m¸i ®×nh, c©y ®a- Câu hỏi mình đi có nhớ được điệp đi điệp lại
như diễn tả một nỗi niềm băn khoăn, day dứt,
cồn cào.
- Trong từng câu hỏi đã mang những nỗi nhớ thư
ơng tha thiếtTóm lại:
Hoá thân vào
tâm trạng Việt
Bắc, nhà thơ đã
nói lên được ân
tình của người dân
miền núi đối với
cách mạng thật tha
thiết, mặn nồng.