TUẦN 24:
BÀI 23- TIẾT 96: VĂN HỌC
HỊCH TƯỚNG SĨ
(Trích)
Trần Quốc Tuấn
GVHD : Cơ Lê Thị Dung
SVTT : Nguyễn Đăng Cầu
Ngaỳ dạy : 27/02/2008
Lớp :8A2
A.Mục tiêu cần đạt:
-Giúp hs nắm được kiến thức cơ bản của bài hịch, góp phần phát huy lòng u nước tự hào dân
tộc.
-Tích hợp với phần Tiếng Việt : Hành động nói.
-Rèn kĩ năng đọc và biết phân tích hình tượng nhân vật trong văn nghị luận
B.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Giới thiệu bài mới:
Vào nửa cuối thế kỉ XIII, nước Đại Việt ta đứng trước nguy cơ lớn, đó là sự xâm lược của
qn Ngun Mơng. Qn giặc đã làm cả thế giới phải khiếp sợ, xâm chiếm 2/3 Châu Â7.
Trước tình hình ấy biết bao tướng sĩ nhà Trần hoang mang lo sợ sa vào ăn chơi hưởng lạc,theo
lối sống bàng quan.Nhưng còn đó 1 vị tướng tài ba là Trần Quốc Tuấn đã chỉ ra được sai trái
của tướng sĩ ,hệ quả của nó và những ân tình chủ, bề tơi đồng thời nêu cao tinh thần luyện tập
võ nghệ và học tập binh thư.
Để biết cụ thể hơn chúng ta sẽ cùng tìm hiểu phần 2 bài “Hịch tướng sĩ”
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
GV:Mời hs nhắc lại vị trí của phần 2 và cho hs đọc phần đó.
Hs: trả lời và đọc.
Định hướng: Bắt đầu từ “Các ngươi ở cùng ta ...cũng
chẳng kém gì”
Đọc với giọng diễn cảm và chú ý nhấn mạnh các từ :

GV: Tác giã khơng chĩ bày tỏsự quan tâm,mối quan hệ chủ
tớ mà còn phê phán các tướng sĩ.
Hỏi:Theo em Trần Quốc Tuấn đã phê phán vạch trần
những thái độ hành động sai trái gì của tướng sĩ? Hậu
quả được hình dung như thế nào.
-HS suy nghĩ, trả lời
Định hướng: Những thái độ hành động sống của tướng sĩ
mà Trần Quốc Tuấn vạch rõ và phê phán là rất đích đáng,
đó là những thú vui lối sống tầm thường khơng xứng với vai
trò của người làm tướng. Nhất là hồn tồn khơng phù hợp
với hồn cảnh đất nước đang lâm nguy. Cách sống ấy,
những hành động ấy có thể nói là tội ác
GV:Giọng điệu phê phán như thế nào? nhằm mục đích
gì?
-HS suy nghĩ ,trả lời.
Định hướng: Đó là giọng điệu nghiêm khắc như xỉ vả ,
trách mắng nặng nề lại chế giễu ,mỉa mai.Lặp lại vả tăng
cấp : “mà khơng biết thẹn, khơng biết tức, khơng biết
căm” .Nêu ân tình rồi đánh vào lòng tự trọng của họ làm
cho họ phải xấu hổ nhục nhã mà thức tỉnh. Thái độ thờ ơ
bàng quan trước thời cuộc, chỉ lo hưởng thụ cuộc sống, cá
nhân khơng chỉ là sự mu muội nơng cạn mà còn là sự vong
ân, bội nghĩa trước ân tình của chủ tướng, sự vơ trách nhiệm
đến tán tận lương tâm khi non sơng đang ngàn cân treo sợi
tóc. Những việc làm sai trái tưởng như nhỏ nhặt nhưng hậu
quả khơn lường. Thái ấp bổng lộc khơng còn ,gia quyến vợ
con tan nát khốn cùng, xã tắc tổ tơng bị giày xéo ,thanh
danh bị ơ nhục
GV: Theo em, nêu em là các tì tướng đó thì sau khi
nghe những lời xĩ vả như vậy em cảm thấy như thế nào

,bị tan cũng khốn,” thì ở dưới là hàng loạt từ khẳng định :
mãi mãi vững bền, đời đời hưởng thụ, sử sách lưu danh.”
Câu kết đoạn cũng giống như câu kết đoạn trên chỉ thêm
vào từ khơng. Tự chúng đã là những lời khẳng định vừa
đanh thép vừa sốy sâu vào tâm trí người nghe như là
những kết luận hiển nhiên khơng thể khác.
GV: Theo em việc đưa ra chủ trương mệnh lệnh một
cách ngắn gọn, tác giả lập luận như thế nào để tì tướng
hồn tồn tâm phục khấu phục?
-HS suy nghĩ trả lời
Định hướng:Sau khí ra lệnh cho tướng sĩ học tập binh thư
yếu lược theo lời dạy bảo của ơng, Trần Quốc Tuấn vạch ra
2 con đường sống chết, vinh nhục, đạo thần chủ hay kẻ
nghịch thú để tướng sĩ thấy rõ chỉ có thể chọn một hoặc
địch hoặc ta chứ khơng có chỗ đứng cho những kẻ bàng
quang thờ ơ trước thời cuộc. Thái độ dưứ khốt, kiên quyết
này là rất cần thiết có tác dụng thanh tốn lối sống cá nhân,
ngại khó ngại khổ,lười biếng trong hàng ngũ tướng sĩ, động
viên, cổ vũ kẻ do dự, nhút nhát, nhập vào hàng ngũ quyết
chiến quyết thắng
Hỏi:Hãy nêu giá trò và tinh thần của đọan kết?
-HS suy nghó ,trả lời
-GV chốt,ghi bảng mục 3
Hoạt động 3: Củng cố -Dặn dò:
H ỏi:1. cảm nhận được những điều sâu sắc nào từ nội
dung của bài hòch?
2.Nghệ thuật đặc sắc của bài hòch?
-GV:Bài hòch có kết cấu chặt chẽ, khích lệ nhiều mặt để
tập trung một hướng, giữa lí và tình, lời văn giàu hình
ảnh, giàu nhạc đòêu.