TÀI LIỆU GIÁO DỤC HỌC
----------------™&™---------------

TẬP GIÁO ÁN MẪU
THEO ĐỊNH HƯỚNG:
“TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO”
MÔN HOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
DẠY HỌC SINH
CÁC LỚP KHỐI 5.

NĂM HỌC 2017-2018


LỜI GIỚI THIỆU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực
con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành
công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò
và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới,
đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan
tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi
mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục dạy học theo hướng trải
nghiệm sáng tạo cho học sinh” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ
thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những
cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ,
thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng sống cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên
đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về
nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm
sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có
khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ

dạy học môn giáo dục ngoài giờ lên lớp dạy học sinh lớp 4 năm học
2017-2018” nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất
lượng giáo dục.
Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc
tham khảo và phát triển tài liệu:

TẬP GIÁO ÁN MẪU
THEO ĐỊNH HƯỚNG:
“TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO”
MÔN HOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
DẠY HỌC SINH
CÁC LỚP KHỐI 5.
Trân trọng cảm ơn!


TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tuần: 1

NỘI QUI NHÀ TRƯỜNG

& NHIỆM VỤ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH LỚP 5
1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
a/ Kiến thức: Hiểu được nội qui của nhà trường và nhiệm vụ của học
sinh lớp 5
b/ Kĩ năng: Thực hiện nghiêm túc nội qui của nhà trường và nhiệm vụ
của người HS.
c/ Thái độ: Có ý thức thực hiện tốt nội qui của nhà trường và nhiệm vụ
của hs lớp 5

*********************************
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tuần: 2

TèM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những
tấm gương dạy tốt của thầy, cô giáo và gương học tốt của học sinh.
-Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp bằng
việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới.


2. Phương tiện dạy học:
Những truyền thống của Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo.
3. Các hoạt động dạy-học:
a/ Ổn định tổ chức:
b/ Kiểm tra bài cũ:
-Bạn hóy hỏt bài hỏt cú từ:” mỏi trường ”
-Bạn hóy hỏt bài hỏt cú từ:” cụ giỏo em”
c/ Bài mới:
- Những truyền thống tốt đẹp của Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo.
- Những tấm gương học tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục.
- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường.
* Thi hiểu biết về truyền thống nhà trường.
Câu 1: Thành tích của trường ta trong những năm học qua là gỡ?
Câu 2: Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh khá, giỏi?
Câu 3: Năm học vừa qua Có bao nhiêu học sinh trường ta đạt giải học
sinh giỏi cấp huyện?
Câu 4: Có những bạn nào làm được việc tốt mà chúng ta cần học tập?

Phần 1: Ai nhanh, ai giỏi
-Đây là phần thi cá nhân.
Phần 2: Đội nào nhanh hơn, giỏi hơn.
-Đây là phần thi giữa các tổ.
Một số câu hỏi:


1.

Vua nào xuống chiếu dời đô

Về Thăng Long vững cơ đồ nước Nam.
2.Ải nào núi đá giăng giăng
Năm xưa tướng giặc Liễu Thăng rụng đầu?
3.Sông nào nổi sóng bạc đầu
Ba phen cọc gỗ đâm tàu giặc tan.
4.Vua nào từ thở ấu thơ
Cờ lau tập trận đợi giờ khởi binh.
5. Vua nào đó bốn nghỡn xuõn
Vẫn ghi công đức toàn dân phụng thở.
2.Một số mốc lịch sử trong tháng 10:
? Bạn haỹ kể tên một số ngày lễ trong tháng 10?
-10-10:Ngày giải phóng thủ đô.
-15-10:Ngày Bác Hồ gửi thư cho ngành Giáo dục.
-20-10: Ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam.
-24-10:Ngày Liên hợp quốc.
? Bạn hóy kể một vài tấm gương sáng trong học tập?
*Công bố kết quả thi giữa các đội.
* Một số câu hỏi về kiến thức các bộ môn đó học trong thỏng 9,10 ở lớp 5.
* Văn nghệ xen kẽ.

yêu thích nhất
+ Thành tích về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể
dục thể thao, lao động….
- Các tổ chuẩn bị:
+ Chụp 1 bức ảnh chung của tổ
+ Viết một vài nét giới thiệu về tổ mình. Ví dụ: Tổ gồm có bao nhiều
HS? Trong đó có bao nhiêu bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng là
ai? Tổ phó là ai? Tổ có những thành tích nổi bật gì? có những đặc điểm
nổi bật nào?
Tiến hành làm Sổ truyền thống của lớp
- Ban biên tập thu nhập tranh ảnh và các thông tin về lớp, về các tổ,
về các cá nhân HS trong lớp.


- Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo từng loại.
- Tổng hợp, biên tập lại các thông tin
- Trình bày, trang trí Sổ truyền thống
Cấu trúc sổ truyền thống của lớp có thể như sau:
Trang bìa: Phía trên đầu trang có tên trường. Chính giữa trang bìa là
hàng tít lớn “Sồ truyền thống lớp …”
Trang 1: Dán bức ảnh chụp chung của cả lớp, có hàng chữ chú thích
ở dưới.
Các trang tiếp theo sẽ lần lượt trình bày các nội dung sau:
- Giới thiệu chung về lớp:
+ Tổng số HS? Só HS nam? Số HS nữ?
+ Giới thiệu về thầy/ cô giáo chủ nhiệm lớp
+ Giới thiệu về Ban cán sự lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán sự phụ trách
các mặt …)
+ Giới thiệu về tổ chức lớp (lớp có mấy tổ? Tổ trưởng, tổ phó của
mỗi tổ? Đặc trưng của mỗi tổ?...)

Mỗi tổ sẽ bày một mâm quả và thi xem tổ nào sẽ dành giải “Bàn tay
vàng”.
- GV: Trong mâm cỗ trung thu, chú chó làm bằng tép bưởi thường
giữ vai trò trung tâm thể hiện tài khéo léo của người bày. Để tạo ra chú
chó này, đòi hỏi người làm phải khéo từ cách chọn các nguyên liệu đến
dựng hình sao cho chú chó càng xù lông càng đẹp.
- GV hướng dẫn cách làm chó bưởi.
+ Nguyên liệu
Đầu và thân có: có thể chọn thân chuối, quả cam, quả bí, quả dưa
(tùy theo độ to, nhỏ của con chó).
Chân chó: dùng 4 đoạn cuối của tàu lá cuối (hoặc bằng đu đủ xanh)
Lông chó: Dùng bưởi để tách múi làm lông chó( bưởi mọng nước,
lông mới đẹp)


Hai qua tre nhọn, dài dùng để xiên đầu vào thân chó. Một hộp tăm
nhọn hai đầu (hay hộp đinh ghim) để cài múi bưởi.
Mắt, mũi chó: Dùng hột nhãn (hoặc vỏ trái cây dày có màu đen)
Lưỡi chó: Dùng miếng cam (quýt, quả ớt, cắt hình lưỡi chó.
* Cách làm:
Cắt vát đầu thân, dùng que nhọn dài ghép vào đầu chó, (đầu ngóc lên
cao hơn thân). Phần đáy của thân chó cắt phẳng để đặt chó lên khau chơ
vững. Như vậy là chúng ta đã tạo được “bộ khung”.
Các múi bưởi được tách xòe sao cho các tép bưởi vẫn dính vào vỏ
múi. Cắt bỏ vỏ múi ở hai bên phần tép.
Nhẹ nhàng kết các múi bưởi ra ngoài bộ khung, bắt đầu từ đầu chó
chạy dài theo đường sống lưng đến tận đuôi chó, kết đến đâu ghim luôn
đến đó. Kết tiếp như vậy cho kín thân chó để tép bưởi chạm tới khay,
không kết vào phần “mông chó” phần mông này phải xoay hướng tép
bưởi xuôi xuống khi kết. Trang trí chú chó cho sinh động nhờ khéo cắt

trẻ em.
- Hình thức giao lưu tuyên truyền về an toàn giao thông và phòng
tránh các tai nnaj thương tích thường gặp ở trẻ em dưới hình thức tiểu
phẩm.
- Tiêu chí đánh giá.
Tổ chức cuộc thi
- ổn định tổ chức
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Thông qua nội dung chương trình


- Giới thiệu Ban giám khảo
- Giới thiệu các đội thi, mời các đội thi tự giới thiệu về đội hình.
- Lần lượt từng đội lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền.
Tổng kết - đánh giá
- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi và thái độ của các đội.
- Trong thời gian Ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ biểu
diễn một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước.
- Công bố kết quả cuộc thi.
- Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho mỗi lên nhận
phần thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành
hàng ngang trước sân khấu.
- Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến.
- Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình
tham gia cuộc thi.
- Tuyên bố kết thúc cộc thi


5. CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VNTUẦN 7:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

khen với một bạn nào đó và nắm bóng cho bạn đó. HS khác và ném quả


bóng cho bạn đó. Cứ như vậy, quả bóng sẽ được truyền tay và trao gửi
lời yêu thương cho tất cả các bạn trong lớp….
Thảo luận sau trò chơi.
- Sau khi tổ chức cho HS chơi xong, GV có thể tổ chức cho cả lớp
thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Em cảm thấy như thế nào khi được nhận những lời yêu thương, lời
khen tặng của bạn bè đối với mình.
+ Em cảm thấy như thế nào khi nòi lời yêu thương, lời khen đối với
bạn?
+ Qua trò chơi này em có thẻ rút ra điều gì?
- GV nhận xét, khen ngợi những lời nói yêu thương, khích lệ bạn bè
của tất cả HS trong lớp. Căn dặn HS hãy luôn sử dụng những lời nói yêu
thương, khen ngợi đối với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày cũng như
hãy đón nhận, trân trọng món quà quý giá đó của tình bạn.


5. CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VNTUẦN 8 –
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TIỂU PHẨM “DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU)
1- Mục tiêu hoạt động:
- HS hiểu: giúp đỡ, bảo vệ người yếu hơn mình là việc làm cần thiết.
- Giáo dục HS ý thức quan tâm, bảo vệ bạn bè.
2- Quy mô hoạt động.
Tài liệu và phương tiện
- Kịch bản “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”
- Đạo cụ: Mũ, áo cho các vai Dế mèn, Nhà trò, Nhện chúa
3- Các bước tiến hành.

Người dẫn chuyện: Dế mèn vừa núp sau phiến đá, cả bày nhện đã
ào ào xông tới. Nhện chúa khoái chí, cười sằng sặc.
Nhện chúa: Con Nhà trò chúng bay ơi! Quăng lưới bắt nó đem về ăn
thịt.
Người dẫn chuyện: Thấy bọn nhện độc quá đông lại hung hãn, Dế
mèn cũng hơi do dự, nhưng nhớ lời hứa với nhà trò, Dế liền bay ra.
Dế mèn: Bọn kia, không được bắt nạt kẻ yếu. Có Dế mèn đây!
Người dẫn chuyện: Cả bọn nhện ào ao quang lưới hòng bắt sống Dế
mèn. Nhanh như cắt, Dế mèn tung cặp giò với những lưới cưa sắt nhọn
đá rách hết lưới nhện. Bỗy nhện ngã lộn nhào. Dế mèn nanh tay khóa cổ
lên nhện chúa.
Dế mèn: Đầu hàng chưa? Còn dám bắt nạt kẻ yếu nữa không?
Người dẫn chuyện: Tên Nhện chúa bị khóa chặt cổ, van xin rối rít.
Dế mèn (Quay sang Nhà trò): từ nay em không phải sợ chúng. Em
hay sợ, chúng lại càng được thể. Chúng còn dám bắt nạt, báo cho anh,
hay bác Xen Tóc, anh Châu Chấu Voi…. trừng bị.
Người dẫn chuyện: Chị nhà trò sung sướng, cảm ơn Dế mèn, rồi vỗ
cánh bay đến trường.
4, CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN
TUẦN 9:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
KẾT BẠN CÙNG TIẾN
1- Mục tiêu hoạt động
Thông qua việc “Kết bạn cùng tiến” giáo dục HS biết quan tâm, giúp
đỡ, chia sẻ với bạn bè trong học tập và các hoạt động khác ở lớp,ở
trường.
2- Quy mô hoạt động.
Tổ chức theo quy mô lớp.



HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

1- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG.
- HS hiểu: Tham gia các hoạt động nhân đạo là việc làm thường
xuyên, cần thiết để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
- HS có ý thức và có hành động thiết thực tham gia các hoạt động
nhân đạo thao khả năng của mình.
2- QUY MÔ HOẠT ĐỘNG.
Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường
3- Tài liệu và phương tiện.
- Tranh ảnh, thông tin về hoạt động nhân đạo của trường, địa phương
và cả nước;
- Những món quà của cá nhân (tập thể) HS trong buổi lễ trao quà
quyên góp.
4- CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH.
Bước 1: Chuẩn bị:
- Trước 2-3 tuần, GV nêu mục đích, ý nghĩa của hoạt động nhân đạo
và phát động phong trào HS thi đua tham gia hoạt động này.
- HS chuẩn bị các món quà quyên góp phù hợp với khả năng của bản
thân (có thể là sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ, sách truyện, đồ
dùng cá nhân, tiền …)
- Đóng gói quà của cá nhân hoặc tập trung đóng gói của cả tổ, thống
kê số lượng các món quà quyên góp.
Bước 2: Lễ quyên góp, ủng hộ.
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, giới thiệu Ban tổ chức
tiếp đón các món quà quyên góp (có thể gồm GV chủ nhiệm, lớp trưởng,
lớp phó).
- văn nghệ chào mừng


- Các câu chuyện về tình thầy trò
- Các bài hát ca ngợi thầy, nói về mái trường, lớp học
+ Lớp chúng mình rất vui - Nhạc và lời: Mộng Lân
+ Bụi phấn - Nhạc: Vũ Hoàn, lời: Lê văn Lộc
4- Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
- GV thông báo cho HS biết nội dung, kế hoạch về hoạt động trước
1-2 tuần.
- Hướng dẫn HS sưu tầm các bức thư hay gửi thầy giáo cũ
- Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, tục ngữ về người thầy, các câu chuyện
về tình thầy trò.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
- Xây dựng chương trình hoạt động trong 1 tiết
Bước 2: Tiến hành


- Cả lớp hát (hoặc nghe băng) bài hát “Bụi phấn”, Nhạc Vũ Hoàn, lời
Lê Văn Lộc.
- GV trao đổi với HS: Nội dung bài hát nói về điều gì? (Lòng kính
yêu, biết ơn công lao người thầy cảu HS… tình cảm của người HS dành
cho người thầy)
- Liên hệ cá nhân.
+ Các em đã bao giờ có cử chỉ, hành động hoặc lời nói thể hiện tình
cảm yêu quý thầy giáo, cô giáo chưa? Lúc đó thái độ của các thầy giáo,
cô giáo như thế nào?
+ Các em đã bao giờ được đón nhận tình cảm cao quý (cử chỉ, lời nói
yêu thương hoặc sự giúp đỡ chân thành) của các thầy giáo, cô giáo? Tâm
trạng của em lúc đó ra sao? Điều đó có ảnh hưởng đối với em như thế
nào?
- GV đọc cho HS nghe một bài bức thư gửi thầy giáo cũ

Trước một tháng, nhà trường phổ biến cho HS nắm được.
- Kế hoạch tổ chức giao lưu
- Thể lệ cuộc giao lưu: Thành lập các đội tham gia giao lưu giữa các
lớp khối 5
- Nội dung thi
+ Các thông tin có liên quan tới ngày Quốc tế Hiến chương các nhà
giáo
+ Các thông tin có liên quan tới ngày nhà giáo Việt Nam
+ Các hoạt động về ngày nhà giáo Việt Nam
Bước 2:
- Các lớp thành lập đội thi
- Tổ chức, hướng dẫn cho HS sưu tầm, thu nhập các tư liệu cần thiết
phục vụ cho buổi giao lưu.
- Các lớp luyện tập các tiết mục văn nghệ có nội dung về chào mừng
ngày nhà giáo Việt Nam.
- Ban tổ chức lựa chọn người dẫn chương trình - một nam, một nữ
HS.
- Phân công phụ trách các hoạt động trong ban tổ chức (nêu câu hỏi,
đáp án ..)
Bước 3: Tổ chức hội thi
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Trưởng ban tổ chức khai mạc, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa của
buổi giao lưu.
- Giới thiệu Ban giám khảo và danh sách những đội tham gia dự thi
- Trưởng ban giám khảo công bố chương trình giao lưu và mời các
đội vào vị trí để tiến hành giao lưu.
-Tiến hành giao lưu
Bước 4: Công bố kết quả và trao giải



- Lựa chọn MC là hai HS lớp 5 (một nam, một nữ) dẫn chương trình
- MS hướng dẫn các đội văn nghệ của các lớp lần lượt biểu các tiết
mục văn nghệ.
- Các đội văn nghệ biểu diễn các tiết mục văn nghệ