Giáo án Ngữ Văn 6 -----------------
Tiết 17+18
Ngày dạy: 22/09/2008.
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:Giúp HS:
Biết viết bài văn tự sự hoàn chỉnh.
Kể lại truyện bằng lời văn của mình.
2. Rèn kỹ năng: viết bài văn tự sự hoàn chỉnh theo yêu cầu của đề.
3.Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, chăm chỉ.
B.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Đề kiểm tra.
2.Học sinh: Nắm vững cách làm bài văn tự sự, cốt truyện, giấy, viết.
C.PHƯƠNG PHÁP :
Thảo luận nhóm, gợi tìm.
D.TIẾN TRÌNH :
1.Ổn đònh tổ chức:Kiểm diện
2.Kiểm tra bài cũ:
 Nhắc lại các bước làm bài văn tự sự.
3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài : Các em đã tìm hiểu một số văn bản tự sự. Vậy các em có nắm nội
dung, cốt truyện và hình thức bố cục của văn bản ấy không? Bên cạnh đó các em cũng đã
tìm hiểu giá trò của các văn bản rồi và biết cách làm bài văn tự sự. Hôm nay các em đi vào
thực hành viết bài văn tự sự hoàn chỉnh trong thời gian 90 phút.
Đề bài
Em hãy chọn 1 trong 2 đề bài sau:
Đề 1: Hãy kể lại câu chuyện mà em thích bằng lời văn của mình.
Đề 2: Quê em đổi mới.
Đáp án và biểu điểm.
Đề 1:
Mở bài (1,5đ): -Giới thiệu chung nhân vật, sự việc.
- Nêu chủ đề của văn bản.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………........……………………………………………
Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng ------------ Trường THCS Ninh Điền
Giáo án Ngữ Văn 6 -----------------
Tiết 19
Ngày dạy: 25/ 9/ 2008
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nắm được khái niệm từ nhiều nghóa.
- Nhận biết được hiện tượng chuyển nghóa của từ.
- Nắm được nghóa chính, nghóa chuyển.
2. Rèn kỹ năng: sử dụng từ hợp lý, đạt hiệu quả giao tiếp.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ.
2. Học sinh: soạn bài ở nhà.
C. PHƯƠNG PHÁP :
PP quy nạp, gợi mở, trực quan.
D. TIẾN TRÌNH :
1. Ổn đònh tổ chức: Kiểm diện
2. Kiểm tra bài cũ:
 Hãy cho biết thế nào là nghóa của từ ? cho biết nghóa của các từ sau : đầu, cái bàn.
( đầu : là bộ phận trên cùng của cơ thể, điều khiển moi hoạt động của cơ thể.
Cái bàn : là vật dụng có mặt phẳng, làm bằng vật liệu cứng có chân đỡ, dùng để đặt, bày đồ
vật.)
 Cho biết cách giải nghóa của từ sau :
Ghế : loại đồ vật làm bằng vật liệu cứng dùng để ngồi.
A. Giải nghóa bằng cách trình bày khái niệm.
B. Giải nghóa bằng cách trình bày từ đồng nghóa.
C. Giải nghóa bằng cách nêu từ trái nghóa.
 Ta có những cách giải nghóa nào ?

với mặt nền.
 Qua đó em có nhận xét gì về từ chân ?
 Là từ có nhiều nghóa.
 Em có nhận xét gì về nghóa của từ ?
 Từ nhiều nghóa là gì ?
 HS thảo luận nhóm nhỏ : Chỉ ra nghóa của từ ăn
để chứng minh đây là từ nhiều nghóa. Cho ví dụ.
 HS thảo luận nhóm : xác đònh nghóa của từ đường
và từ xe trong những câu sau và cho biết nó có phải
là từ nhiều nghóa không ? Vì sao ?
a. Đường được làm từ mía.
b. Đường này lầy lội quá.
c. Mẹ mới mua cho em một chiếc xe đạp.
d. Em đã xe ba sợi dây.
Hoạt động 2
 Qua bài thơ « Những cái chân » . Em hãy cho
biết nghóa đầu tiên của từ chân là nghóa nào ?
 Vậy ta chuyển từ nghóa này sang nghóa khác gọi
là gì ? Nhằm mục đích gì ?
 Nghóa ban đầu vốn có ta gọi là gì ?
- Một từ có thể có nhiều nghóa.
- Từ nhiều nghóa là từ có nhiều nghóa
nhưng có một điểm chung về nghóa.
*Bài tập nhanh
Hãy tìm một số từ nhiều nghóa.
-ăn : đưa thức ăn vào miệng nhai và
nuốt : ăn cơm, ăn bánh…
- ăn : làm hao : xe chạy ăn xăng.
- ăn : thu lợi : ăn tiền.
-mũi : bộ phận giữa mặt để thở, ngửicua3

 HS đọc và xác dònh yêu cầu bài tập
 HS thảo luận nhóm.
 Đại diện nhóm trình bày.
 Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 GV kết luận.
 HS thảo luận nhóm.
 Đại diện nhóm trình bày.
 Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 GV kết luận.
 HS thảo luận nhóm.
 Đại diện nhóm trình bày.
 Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 GV kết luận.
- nghóa chuyển (nghóa phụ ) được hình
thành trên cơ sở nghóa gốc
III. Bài học
*Ghi nhớ SGK/ 56
IV. Luyện tập
1.Tìm từ chỉ bộ phận cơ thể người và kể
ra một số VD về sự chuyển nghóa của
chúng.
- Đầu : đau đầu…
+ đầu xỏ, đầu mối…
+ đầu làng, đầu giường…
- tay : tay chân…
+ tay lái, tay ghế…
+ tay súng, tay anh chò…
3. Tìm hiện tượng chuyển nghóa của từ.
a. Chỉ sự vật chuyển thành hành động:
- Cái cuốc  cuốc đất.