Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

TUẦN 11
Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2017
Tập đọc
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé
Thu( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông
hiền từ, chậm rãi.
3. Thái độ: Yêu quý thiên nhiên.
*GDBVMT: Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
- HS: Đọc trước bài, SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS hát

1


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

- Gọi HS đọc toàn bài
- HS nghe
- GV đọc mẫu
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé
Thu( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi => Chia sẻ trước lớp
- Bé Thu Thu thích ra ban công để làm + Thu thích ra ban công để được ngắm
gì?
nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về
từng loài cây trồng ở ban công
- Mỗi loài cây ở ban công nhà bé Thu + Cây quỳnh lá dày, giữ được nước. Cây
có đặc điểm gì nổi bật?
hoa ti- gôn thò những cái râu theo gió
ngọ nguậy như những vòi voi bé xíu.
Cây đa Ấn Độ bật ra những búp đỏ
hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá nâu rõ
to, ở trong lại hiện ra những búp đa mới
nhọn hoắt, đỏ hồng.
+ Thu chưa vui vì bạn Hằng ở nhà dưới

- Tổ chức HS thi đọc
- GV nhận xét bình chọn .
- HS nghe
Lưu ý:
- HS đọc
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
2

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

5. Hoạt động tiếp nối: (5phút)
- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Học sinh trả lời.
- Em có muốn mình có một khu vườn - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.
như vậy không ?
- Liên hệ thực tiễn, giáo dục học sinh: - Lắng nghe.
Cần chăm sóc cây cối, trồng cây và
hoa để làm đẹp cho cuộc sống
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe.
chuẩn bị ôn tập các bài TĐ và HTL - Lắng nghe và thực hiện.
trong tuần 8 và 9.

hạng
5
5
Số
4,25 2,66 5,5 4,22
hạng

Hoạt động học

Trêng TiÓu häc

3


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

Số
1,2 0,0 6,4 8,73
hạng
5
5
Tổng
+ Giáo viên phổ biến luật chơi, cách + Lắng nghe.
chơi: Trò chơi gồm 2 đội, mỗi đội 4
em. Lần lượt từng em trong mỗi đội

tính và thực hiện tính.
- GV nhận xét HS.
Kết quả:
a. 65,45
b. 47,66
Bài 2(a, b): HĐ cá nhân=> Nhóm
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
- HS đọc đề bài
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính bằng
cách thuận tiện.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài, HS đổi chéo vở để kiểm tra
- GV nhận xét HS.
lẫn nhau.
- HS chia sẻ trước lớp:
a) 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 + (6,03 + 3,97)
= 4,68 +
10
4

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5


Bài giải
- GV gọi HS chữa bài làm của bạn
trên bảng, sau đó nhận xét HS.
Ngày thứ 2 dệt được số mét vải là:
28,4 +2,2 = 30,6 (m)
Ngày thứ 3 dệt được số mét vải là :
30,6 + 1,5 = 32,1(m)
Cả ba ngày dệt được số mét vải là :
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
- Lưu ý: Giúp đỡ nhóm M1 hoàn
Đáp số:91,1m
thành các bài tập.
Bài tập PTNL học sinh:
Bài 2(c,d):
- Cho HS tự làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở
- GV kiểm tra
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7
= 5 + 5,7
= 10,7
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8
=(4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5)
= 11 + 8
= 19
Bài 3(cột 2):
- Cho HS tự làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở
- GV kiểm tra
5,7 + 8,8 = 14,5
14,5

XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm
1858 đến năm 1945 :
+ Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta .
+ Nửa cuối thế kỉ XIX : Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào
Cần vương .
+ Đầu thế kỉ XX:Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu .
+ Ngày 3- 2-1930 : Đảng cộng sản Việt Nam ra đời .
+ Ngày 19- 8-1945 : khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội .
+ Ngày 2 - 9 - 1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập . Nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời .
2. Kĩ năng: Nêu được những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm
1858 đến năm 1945.
3. Thái độ: Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Bảng thống kê
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm....
6

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018


nhưng che kín nội dung.
- Hướng dẫn học sinh đàm thoại để - Học sinh làm việc dưới sự điều khiển
hoàn chỉnh bảng thống kê theo câu hỏi của lớp trưởng
- Các HS khác trả lời và bổ sung ý kiến
sau:
+ Ngày 1/9/1858 xảy ra sự kiện lịch sử gì? - Lớp trưởng điều kiển đúng, sai.
+ Sự kiện lịch sử này có nội dung là gì? - Nếu đúng thì mở bảng thống kê cho
+ Sự kiện tiếp theo sự kiện Pháp nổ cả lớp đọc lại
súng xâm lược nước ta là gì? Thời gian + Nếu sai yêu cầu HS khác sửa chữa
xảy ra. Nội dung cơ bản của sự kiện - Học sinh cùng xây dựng để hoàn
thành bảng thống kê
đó?
- GV theo dõi và làm trọng tài cho HS
* Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu
- HS nghe
- GV giới thiệu trò chơi
- Trò chơi gồm 15 hàng ngang, 1 hàng
dọc
- GV chơi tiến hành cho 3 đội chơi
- GV nêu luật chơi
- HS nghe
- GV tổ chức học sinh chơi
- Các đội chọn từ hàng ngang
Câu hỏi gợi ý:
Trêng TiÓu häc

7


Gi¸o ¸n tæng hîp

- Tóm tắt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau : Vượt qua tình thế
hiểm nghèo

Líp 5

N¨m häc:

- GV nêu giơ ý của từ ứng với hàng
ngang các đội suy nghĩ trả lời phất cờ
nhanh.
- Trả lời đúng cho 10 điểm, sai không
cho điểm
- Trò chơi kết thúc khi tìm ra từ hàng dọc
- Đội được nhiều điểm là thắng.

Ô chữ:

8

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Đ Ô N G D
N G U
N G H
C Â

Ê
A
V
G
I
I
A
I
N
Ô
Ê
T
H

N
N
Ư
T
A

A I

M
N
G
N

Đ A N
H
N H Â N

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Trêng TiÓu häc

9


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(3 phút)
- Ổn định tổ chức
- HS hát
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó ở bài - HS viết
trước.
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nghe
- Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm

tư thế, cầm viết đúng qui định.
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm)
- HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3.
- HS soát lỗi chính tả.
Lưu ý:
- Tư thế ngồi: Linh, Nhung, Sơn,...
-Cách cầm bút: Sơn, Chung,Long,...
- Tốc độ: Sơn, Đắc Anh,...
4. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân=> Cặp đôi
- GV chấm 7-10 bài.
- Thu bài chấm
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS nghe
10

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:


nài nỉ, nao nao, náo nức, năng nổ, nõn
- Nhận xét các từ đúng
nà, nâng niu,....
- Phần b tổ chức tương tự
b) Một số từ gợi tả có âm cuối ng:
loong coong, leng keng, đùng đoàng,
ông ổng, ăng ẳng,..
6. Hoạt động tiếp nối:(3 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh nêu
quy tắc chính tả n/l.
- Chọn một số vở học sinh viết chữ
- Quan sát, học tập.
sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp
xem.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả
về nhà viết lại các từ đã viết sai (10
lần). Xem trước bài chính tả sau:
Mùa thảo quả
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
------------------------------------------------------------Toán
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU
Trêng TiÓu häc


và tuyên dương những HS tích cực.
- Lắng nghe.
+ Tổng các số hạng trong các phép
tính chúng ta vừa nêu có đặc điểm gì? - Đều bằng 100
- GV giới thiệu về số tròn chục
- Ghi đầu bài lên bảng: Trừ hai số - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày
thập phân.
bài vào vở.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút)
*Mục tiêu: Biết trừ hai số thập phân
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân=> Cả lớp
* Ví dụ 1:
+ Hình thành phép trừ
- GV nêu bài toán: Đường gấp khúc - HS nghe và tự phân tích đề bài toán.
ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng
AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC
dài bao nhiêu mét?
+ Giới thiệu cách tính
- Trong bài toán trên để tìm kết quả - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng
phép trừ
đặt tính để thực hiện phép tính.
4,29m - 1,84m = 2,45m
- Các em phải chuyển từ đơn vị mét
thành xăng-ti-mét để thực hiện phép
trừ với số tự nhiên, sau đó lại đổi kết
quả từ đơn vị xăng-ti-mét thành đơn
vị mét. Làm như vậy không thuận
tiện và mất thời gian, vì thế người ta
12


- Em có nhận xét gì về số các chữ số
ở phần thập phân của số bị trừ với số
các chữ số ở phần thập phân của số
trừ?
- Hãy tìm cách làm cho các chữ số ở
phần thập phân của số bị trừ bằng số
các chữ số phần thập phân của số trừ
mà giá trị của số bị trừ không thay
đổi.
- GV nêu : Coi 45,8 là 45,80 em hãy
đặt tính và thực hiện 45,80 - 19,26
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
* Ghi nhớ
- GV yêu cầu HS đọc phần chú ý.

Líp 5

N¨m häc:

- 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải
thích cách đặt tính và thực hiện tính.

- Kết quả phép trừ là 2,45m.
- HS so sánh và nêu :
* Giống nhau về cách đặt tính và cách
thực hiện trừ.
* Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấu
phẩy, một phép tính không có dấu phẩy.
- Trong phép tính trừ hai số thập phân các
dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy

Líp 5

N¨m häc:

Bài 1(a, b): Cá nhân=> Cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài

- Tính
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - Kết quả:
trên bảng.
a) 42,7 ;
b) 37,46
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực
hiện tính của mình.
- GV nhận xét từng HS.
Bài 2(a,b): Cá nhân=> Cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- HS đọc: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài bảng con, 1 HS làm bảng
lớp
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - Kết quả:
trên bảng.
a) 41,7 ;
b) 4,44
- GV nhận xét HS.
Bài 3: Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp

lớp. Xem trước bài: Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
14

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------Luyện từ và câu
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Năm được khái niệm đại từ xưng hô( Nội dung ghi nhớ ) .
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III ); chọn được đại từ
xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2).
- HS (M3,4) nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ
xưng hô (BT1)
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng đại từ xưng hô một cách hợp lí.
3.Thái độ: Thể hiện đúng thái độ tình cảm khi dùng một đại từ xưng hô.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ

câu văn trên?
+ Những từ đó dùng để thay thế cho Hơ
- Những từ đó dùng để làm gì?
Bia, thóc gạo, cơm
Trêng TiÓu häc

15


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

- Những từ nào chỉ người nghe?

+ Những từ chỉ người nghe: chị, các
người
- Từ nào chỉ người hay vật được nhắc + Từ chúng
tới?
- Thế nào là đại từ xưng hô?
- HS trả lời
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia - HS đọc
và cơm
- Theo em , cách xưng hô của mỗi + Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, cách
nhân vật ở trong đoạn văn trên thể xưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thường
hiện thái độ của người nói như thế người khác.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm - HS thảo luận nhóm
bài trong nhóm
- Gọi HS trả lời
- HS trả lời
- GV gạch chân từ: ta, chú, em, tôi,
anh.
- Nhận xét.
Bài 2: Cá nhân=> Cả lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc
- 1 HS lên bảng làm
- 1 HS làm trên bảng cả lớp làm vào vở
- GV nhận xét bài trên bảng
16

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

- GV nhận xét chữa bài
- Gọi HS đọc bài đúng
- 1 HS đọc lại bài văn đã điền đầy đủ.
-Theo dõi, giúp đỡ đối tượng M1
hoàn thành BT

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi
Trêng TiÓu häc

17


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

- Kĩ thuật trình bày 1 phút
- PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu
các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó hỏi
nhận xét HS
+ Kể một số loại cây trồng ở nước ta?
+ Những điều kiện nào giúp cho ngành
chăn nuôi phát triển ổn định và vững
chắc?


- HS làm việc theo cặp, dựa vào các
câu hỏi của GV để phân tích bảng số
liệu và rút ra sự thay đổi diện tích của
rừng nước ta trong vòng 25 năm, từ
năm 1980 đến năm 2004.
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện
tích rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha.
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện Nguyên nhân chính là do hoạt động
18

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

tích rừng nước ta tăng hay giảm bao
nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân
nào dẫn đến tình trạng đó?
+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện
tích rừng của nước ta thay đổi như thế
nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay
đổi đó?
- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp.

Líp 5

N¨m häc:


+ Các cột màu xanh trên biểu đồ thể + Các cột màu xanh thể hiện sản lượng
thuỷ sản nuôi trồng được.
hiện điều gì?
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu - Mỗi nhóm 4 HS cùng xem, phân tích
cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu lược đồ và làm các bài tập.
học tập
- GV nhận xét.
3.Hoạt động tiếp nối:(5 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
- Chuẩn bị bài: Công nghiệp
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2017
Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
Trêng TiÓu häc

19


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

- Giáo viên kể 4 đoạn ứng với 4 tranh - HS theo dõi
minh hoạ trong SGK
- Giáo viên hướng dẫn kể: Giọng chậm
rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân
vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả
cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con
nai, tâm trạng người đi săn.
3. Hoạt động thực hành kể chuyện(15 phút)
* Mục tiêu:Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý BT1);
tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2) .
* Cách tiến hành:Cá nhân=> Cặp đôi=> Nhóm=> Cả lớp
* Kể từng đoạn câu chuyện.
- Tổ chức cho HS kể theo cặp
- HS kể theo cặp.
- Kể trước lớp.
* Đoán xem câu chuyện kết thúc như
thế nào và kể tiếp câu chuyện theo
phỏng đoán
- Tổ chức cho HS đoán thử:
- HS trả lời phỏng đoán
- Thấy con nai đẹp quá, người đi săn
có bắn nó không? Chuyện gì sẽ xảy ra
20

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018


1. Kiến thức: - Biết trừ 2 số thập phân .
- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
- Cách trừ 1 số cho 1 tổng.
2. Kĩ năng: Rèn cho Hs biết trừ hai số thập phân; tìm 1 thành phần chưa biết của phép
cộng, phép trừ với số thập phân; trừ 1 số cho 1 tổng.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
- HS cả lớp làm được bài 1, bài 2(a,c), bài 4(a) .
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ
- HS : SGK, bảng con...
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Trò chơi Ai nhanh ai đúng:
Số 14,7 29,2
1,3
1,6
hạng
Số
7,5
3,4 2,8 2,9
hạng
Tổng
45, 6,
4,8 6,2

- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bài vào vở.
bảng: Luyện tập
2. HĐ thực hành: (15 phút)
*Mục tiêu: - Biết trừ 2 số thập phân .
- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân.
- Cách trừ 1 số cho 1 tổng.
- HS cả lớp làm được bài 1, bài 2(a,c), bài 4(a) .
*Cách tiến hành:
Bài 1: Cá nhân=> Cả lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS làm bài
- 2 HS làm bài bảng lớp, cả lớp làm bảng
con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài. Nêu a)
b)
c)
d)
68,72
52,37
75,5
60,00
cách thực hiện phép trừ 2 số thập phân.
−
−
−
−
29,91
8,64
30,26 12,45

22

Trêng TiÓu häc


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

a – (b + c) = 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1
a – b – c = a – (b + c)

- Giáo viên cho HS nêu nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh làm tương tự
với các trường hợp tiếp theo.
Lưu ý: Giúp đỡ HS nhóm M1 hoàn
thành các bài tập.
Bài tập PTNL học sinh:
Bài 2(b,d):
- HS làm bài
- Cho HS tự làm bài và chữa bài
b) 6,85 + x = 10,29
x = 10,29 - 6,85
x = 3,44
d) 7,9 - x = 2,5
x = 7,9 - 2,5
x = 5,4

- Giáo viên chốt lại những phần chính - Học sinh lắng nghe.
trong tiết dạy
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên - Lắng nghe và thực hiện.
lớp. Sửa lại bài làm sai. Xem trước bài:
Luyện tập chung
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Trêng TiÓu häc

23


Gi¸o ¸n tæng hîp
2017 - 2018

Líp 5

N¨m häc:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------------------Tập đọc
ÔN TẬP
( Thay cho bài Tiếng vọng)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Hiểu nội dung chính, ý nghĩa của các bài văn, bài thơ đã học trong tuần 8,9.
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học trong tuần 8 và 9; tốc độ đọc khoảng
100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ.

- Yêu cầu hs đọc bài và trả lời 1, 2 câu - Đọc và trả lời nội dung bài.
hỏi về nội dung bài.
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS. - Lắng nghe.
Nhận xét, ghi điểm hs đọc tốt, trả lời
đúng.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Luyện đọc theo cặp.
- GV nhận xét
- HS nghe
24

Trêng TiÓu häc


Giáo án tổng hợp
2017 - 2018

Lớp 5

Năm học:

3. H luyn c din cm: (15 phỳt)
*Mc tiờu:c trụi chy, lu loỏt bi tp c ó hc trong tun 8 v 9; tc c
khong 100 ting/phỳt; bit c din cm on vn, on th.
*Cỏch tin hnh:Cỏ nhõn=> C lp
- Luyn c din cm cỏc bi.
- 4 HS ni tip c din cm 4 bi. Luyn
c din cm theo cp.
- Nờu ging c ch o ca tng bi?
- HS tr li

* * * * * *
* * * * * *
- Nhn lp, ph bin ni dung yờu
cu tp luyn.
- Khi ng.
- ng ti ch hỏt v v tay.
2, Phn c bn
18- 22 phỳt
a, ễn 4 ng tỏc: vn th, tay, 2 ln
chõn v vn mỡnh.
(2 ì 8 nhp)

- Gv v cỏn s iu khin.

- i hỡnh:
* * * * * *
* * * * * *

Trờng Tiểu học

25