LỚP 5
TUẦN 19
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: Bác chỉ muốn các cháu được học hành
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng
- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực
- Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi
người
II. CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV kể lại câu chuyện “Bác chỉ muốn các cháu
-HS lắng nghe
được học hành”
- HS trả lời cá nhân
- Nêu những chi tiết trong chuyện thể hiện tình
cảm Bác Hồ dành cho các em nhỏ?
- HS trả lời cá nhân
- Em Chiến trong câu chuyện có hoàn cảnh như
thế nào?
- Câu nói, cử chỉ nào của em Chiến khiến Bác xúc
động? Vì sao?
- Hãy chỉ ra câu nói của Bác thể hiện mong muốn
dành cho các em nhỏ.
Hoạt động 2:

-Các nhóm khác bổ sung
trong xóm của em (theo mẫu)
3. Củng cố, dặn dò:
- HS trả lời
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học


TUẦN 20
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 2: Ai chẳng có lần lỡ tay
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ .
- Biết cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi của mình
II.CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.KT bài cũ: Bác chỉ muốn các cháu được học hành- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?
2.Bài mới: Ai chẳng có lần lỡ tay
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ”
-HS lắng nghe
+ Cho HS làm trên bảng phụ:
Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo diễn biến câu
- HS lên bảng làm

a) Sẵn sàng nói xin lỗi khi em làm sai
Các bạn sửa sai, bổ sung
b) Đổ lỗi cho bạn
c) Tiếp thu ý kiến của cha mẹ, thầy cô
d) Luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao


e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn vì sợ mất lòng
2) Em hiểu thế nào về câu danh ngôn sau: Nếu một người sợ
trách nhiệm về việc mình làm thì đó là một kẻ hèn nhát
. Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:
+ Kể cho bạn nghe câu chuyện về một lần em đã từng mắc lỗi
và các giải quyết của em lúc đó.
+ Thảo luận và chia sẻ những việc em sẽ làm để tránh(hạn
chế) mắc lỗi trong học tập và cuộc sống.
3. Củng cố, dặn dò:
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học

HS trả lời cá nhân theo
suy nghĩ của mình
-Hoạt động nhóm
- Đại diện các nhóm trả
lời
- Nhận xét
-

HS trả lời

TUẦN 21

Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
- HS thảo luận theo nhóm+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?
Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
- HS tự nguyện trả lời
- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách giải Các bạn sửa sai, bổ sung
quyết khó khăn đó?
- HS làm bài cá nhân
- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy
trên giấy nháp
trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm học -Hoạt động nhóm
tới
- HS thảo luận nhóm 2Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:
TLCH


+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày trong
phần hoạt động cá nhân
+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho mục
tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng phụ)
Họ tên
Mục tiêu Thời gian
Biện
KQ mong
pháp
muốn

- Nhận xét
- HS làm bài trên bảng

Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng -HS lắng nghe
”
- HS trả lời cá nhân
+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng đã phải chịu đựng những nỗi
đau gì trong chiến tranh?
+ Trong thư Bác đã dùng hình ảnh so sánh gì khi nói về nỗi
đau của Người khi mất đi một thanh niên VN yêu nước?
+ Trong bức thư Bác Hồ đã động viên Bác sĩ Tụng như thế
nào?
+Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ gì
-Hoạt động nhóm 4
về tình cảm của Bác đối với những người đã hi sinh vì Tổ
- HS thảo luận theo nhómquốc?
Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
-Các nhóm khác bổ sung
+ Để có hòa bình, tư do hôm nay, nhân dân ta phải đánh đổi
- HS tự nguyện trả lời
bằng nhiều sự hy sinh, mất mát. Trước sự hi sinh đó, chúng ta Các bạn sửa sai, bổ sung
phải làm gì?
- HS làm bài cá nhân
+ Kể về một tấm gương đã hi sinh vì Tổ quốc mà em biết?
trên giấy nháp
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
+. Kể những việc em nên làm để thể hiện lòng biết ơn đối với -Hoạt động nhóm


những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất nước chúng

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 5: Lộc bất tận hưởng
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những người chung quanh của Bác
Hồ
- Nhận biết về biểu hiện của thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác
- Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
- Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ. Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng
-Để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã mang lại hòa bình, tự do cho đất
nước chúng ta, em phải làm gì? ( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
2.Bài mới : Lộc bất tận hưởng
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe
-HS lắng nghe
-GV cho HS làm trên bảng phụ:
+ Em sử dụng các chi tiết trong chuyện để điền vào cột B cho phù
họp với nội dung nêu ở cột A.
-HS làm phiếu học
tập
A
B
a) Trong bữa cơm khi dừng

+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác
đối với đồng bào, đồng chí?
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng
-GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu trong tài liệu)
+ Đánh dấu x vào ô thích hợp:
Nội dung biểu hiện
Hòa đồng
Chưa hòa đồng
chia sẻ
chia sẻ
-Nói xấu bạn
.....................................
+Nêu lợi ích khi sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác và những
hậu quả khi sống ích kỉ chỉ nghĩ đến bản thân
Sống hoà đồng em sẽ cảm
Sống ích kỉ em sẽ cảm thấy
thấy
- Mỗi người kể một câu chuyện về sự chia sẻ rồi xem ai có câu
chuyện hay nhất?
3.Củng cố, dặn dò+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về
tấm lòng của Bác đối với đồng bào, đồng chí?
Nhận xét tiết học

-Hoạt động nhóm
4
- HS thảo luận theo
nhóm- Đại diện
nhóm trình bày

-HS thực hiện theo

+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng:
-HS làm phiếu
a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ đã có ý kiến về vấn đề gì?
học tập
ºCách đón tiếp đoàn đại biểu của địa phương
ºCác trang hoàng chào mừng cách mạng
ºKích cỡ của các lá cờ đỏ sao vàng đang treo
b/ Vì sao các anh cán bộ địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ hơn cờ
của ácc nước khác?
ºVì nước ta còn yếu thế hơn các nước khác nên phải làm cờ nhỏ
hơn của nước khác
º Vì nguyên liệu giấy màu không đủ nên phải làm nhỏ cho được
nhiều cờ
ºVì cho rằng kích cỡ lá cờ không quan trọng
c/ Lời dạy của Bác thể hiện điều gì ?
º Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của dân tộc, cần phải cẩn thận khi
làm, khi treo
ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc.
ºCả 2 ý trên
Hoạt động nhóm 4
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4
GVHD học sinh thảo luận:
- HS thảo luận
+ Thảo luận và ghi lại những suy nghĩ của nhóm về ý nghĩa của
theo nhóm- Đại
câu chuyện
diện nhóm trình
+ Chia sẻ với bạn cách hiểu của em về ý nghĩa của “ tự hào”, “tự
bày
hào dân tộc”

3.Củng cố, dặn dò:-Nêu hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quốc ca,
quốc kì nước VN?
Nhận xét tiết học
TUẦN 25
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 7: Nước không được chia
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho những chiến sĩ kiên cường với ý
chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất cho Tổ quốc
- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.
- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước và có những hành động cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
-Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ
chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KT bài cũ: Cờ nước ta phải bằng cờ các nước
+ Câu chuyện gợi cho chúng ta suy nghĩ gì về tấm lòng của Bác đối với đồng bào,
đồng chí?( 2 HS trả lời – GV nhận xét)
2. Bài mới : Bài 7 :Nước không được chia
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
- GV đọc câu chuyện “ :Nước không được chia ” cho HS nghe.
-HS lắng nghe
HDHS làm phiếu học tập.
+ Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33)
-HS làm phiếu
học tập



- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống cuộc sống như thế
nào?
- Em đang sống trong một đất nước thống nhất. Chia sẻ với bạn
những việc em làm trong học tập và rèn luyện để góp phần bảo vệ
sự thống nhất ấy.
3.Củng cố, dặn dò:- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống
cuộc sống như thế nào?
Nhận xét tiết học

- Chia sẻ trong
nhóm
-HS trả lời

TUẦN 26

I.

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: Câu hát ví dặm
MỤC TIÊU
- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng,
quê hương, đất nước nói chung
- Nhận thấy được việc trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một
cách thể hiện tình yêu quê hương, đất nước
- Biết cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm vụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu
Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu trong tài liệu)

+ Viết ra giấy và đọc cho nhau nghe những câu hát trong bài sau khi
theo yêu cầu
đã được Bác Hồ góp ý
- HS trả lời cá
+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
nhân


+ Chia sẻ cảm nhận của em về không khí buổi biểu diễn mừng thọ
Bác 79 tuổi.
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng-Chia sẻ với bạn trong nhóm một thể loại dân ca em đã học hoặc đã
tìm hiểu
+ Em thích nhất làn điệu dân ca nào? Vì sao?
+Tiết âm nhạc hôm nay các em học một bài dân ca. Đến giờ ra chơi,
một bạn trong lớp đã hát “chế” bài dân ca vừa học. Là thành viên
trong lớp, em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn.
3.Củng cố, dặn dò:+ Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
Nhận xét tiết học

Thảo luận nhóm 2
- Chia sẻ trong
nhóm
-HS trả lời cá nhân
-HS trả lời cá nhân
Thảo luận nhóm 2
và trả lời

TUẦN 27
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9: Bác Hồ trồng rau cải

chí Thông (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người
- Chia sẻ trong
khác)
nhóm
+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả cao hơn?
.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng1)Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính chủ quan, cho người
khác không bằng mình.Em khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả
-HS làm trên
lời đúng:
bảng phụ ghi sẵn
a) Khoe khoang về bản thân


Biết lắng nghe nếu được góp ý
Làm bài kiểm tra xong không cần xem lại
Việc gì cũng tự quyết, không cần xin ý kiến người khác
Luôn học hỏi những đức tính tốt của bạn bè
Đối xử hòa nhã với bạn
Coi thường những bạn có thành tích học tập thấp hơn
2/Nêu những lợi ích của việc sống “Biết mình, biết người”
3/Em đã từng có sáng tạo gì trong học tập, trong cuộc sống hàng
ngày
4/ Các em hãy thảo luận tình huống cần sự : “sáng tạo” trong học
tập và cuộc sống.
3.Củng cố, dặn dò:+ Theo các em vì sao Bác đã đạt được kết quả
cao hơn?
Nhận xét tiết học
b)
c)
d)