ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH NINH THUẬN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ NINH THUẬN
----o0o----

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÍCH
ỨNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH
VIÊN CAO ĐẲNG NGHỀ

Người thực hiện: Nguyễn Khắc Huy
Lớp: sư phạm nghề
Khóa: 5-2015
Năm học : 2014 - 2015

Tên đề tài: “Phát triển năng lực thích ứng nghề nghiệp cho sinh viên trường cao
đẳng nghề”

Tháng 06/2015


1. Lý do chọn đề tài
Cùng với xu thế hội nhập quốc tế và toàn cầu hóa, giáo dục nghề nghiệp của
nước ta đã được quan tâm phát triển trong hệ thống giáo dục quốc dân và các chính
sách phát triển quốc gia. Thực tiễn của của thị trường lao động nước ta hiện nay đã và
đang đặt "lên vai" ngành giáo dục dạy nghề những nhiệm vụ cao quý, những trọng
trách nặng nề, trong đó hệ thống các trường đào tạo nghề và các cơ sở dạy nghề là nơi
đào tạo ra đội ngũ công nhân kỹ thuật và nhân viên kỹ thuật nghiệp vụ là lực lượng
lao động đông đảo nhất trực tiếp sản xuất ra của cải vật chất cho xã hội, vì vậy đào tạo
nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân có vị trí quan trọng góp phần thực hiện mục

Tiến hành quan sát hoạt động của giáo viên, sinh viên hệ cao đẳng nghề của
trường cao đẳng nghề qua các tiết dạy và các hoạt động sư phạm khác để tìm hiểu rõ
việc phát triển năng lực thích ứng nghề cho SV CĐSP.
- Các phương pháp khác Vận dụng phương pháp thống kê toán học: Các số
liệu đã điều tra được được xử lý bằng hệ thống phần mềm Microsof Excel , nhằm xác
định các tham số đặc trưng mang tính khách quan khoa học.
8. Dự kiến dàn ý của đề tài
Đề tài gồm 3 phần: Mở đầu; nội dung; kết luận và kiến nghị.
Phần 1: Mở đầu
Phần 2: Nội dung có 3 chương:
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THÍCH
ỨNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG NGHỀ

1.1.

Tổng quan vấn đề nghiên cứu


1.2.

Một số khái niệm cơ bản

1.3.

Cơ sở khoa học của việc phát triển năng lực thích ứng nghề nghiệp

1.4.

Những đặc điểm , yêu cầu của giáo dục nghề nghiệp


- Quang Dương (2003), Tư vấn hướng nghiệp, Nxb trẻ, tr 54 - 55.
- Vũ Cao Đàm (2000), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa học và kĩ
thuật, Hà Nội.
- Nguyễn Văn Đản (2008), "Khả năng thích ứng học đường của học sinh phổ thông
khi chuyển cấp", Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 36, tr 48-52.
- Trần thị Minh Đức (2004), Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên năm thứ nhất Đại học Quốc gia Hà Nội với môi trường đại học, Đề tài nghiên cứu khoa học đặc biệt
cấp Quốc gia, Hà Nội.
- Giáo dục & và Đào tạo Việt Nam trước thềm thế kỉ XXI (2000), Hà Nội, tr6.
- Golomstoc A. E. (1979), Quan niệm giáo dục và lý thuyết về sự thích ứng nghề
nghiệp, Nxb Giáo Dục, Hà Nội.
- Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục, phát triển con người phục vụ phát triển
kinh tế xã hội, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
- Phạm Minh Hạc (2002), Tuyển tập tâm lí học, Nxb Giáo dục.
- Nguyễn Văn Hộ (1998), Cơ sở sư phạm của công tác hướng nghiệp trong trường phổ
thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
- Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Thanh Huyền (2006), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
và giảng dạy kĩ thuật trong trường phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
- Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê, Vũ Minh Tâm (2003), Xã hội học đại cương,
Nxb Đại học Sư phạm.
- Đặng Thành Hưng (2007), "Cải cách giáo dục - Phương thức cơ bản của phát triển
giáo dục trong thế giới hiện đại", Tạp chí Khoa học giáo dục, số 23, tháng 8/2007.
- Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền (2004), Một số kinh nghiệm về giáo dục phổ thông
và hướng nghiệp trên thế giới, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.


- Nguyễn Viết Sự (2005), Giáo dục nghề nghiệp - Những vấn đề và giải pháp, Nxb
Giáo dục.
- Phạm Trung Thanh (1999), Phương pháp học tập nghiên cứu của sinh viên cao học,
đại học, Nxb Giáo dục.
- Đỗ Mạnh Tôn (1996), Nghiên cứu sự thích ứng đối với học tập và rèn luyện của học

(5) Giai đoạn bảo vệ (công bố) đề tài nghiên cứu: 30/06/2016