MÔN HỌC:
VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN 1945
1. Thông tin về giảng viên:
1.1. Họ và tên giảng viên 1: Thành Đức Bảo Thắng
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên chính; Thạc sĩ
- Địa chỉ liên hệ: Khoa Ngữ văn - Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2.
- Điện thoại: 0912 047 498
- Các hƣớng nghiên cứu chính: Văn học Việt Nam.
1.2. Họ và tên giảng viên 2: Nguyễn Phương Hà
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ
-Địa chỉ liên hệ: Khoa Ngữ văn - Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2.
- Điện thoại: 0986 887 125
- Các hƣớng nghiên cứu chính: Văn học Việt Nam ; Dân tộc học.
1.3. Họ và tên giảng viên 3: Nguyễn Thu Trang
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân
-Địa chỉ liên hệ: Khoa Ngữ văn - Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2.
- Điện thoại: 01663 516 888
- Các hƣớng nghiên cứu chính: Văn học Việt Nam.
2. Thông tin về môn học
- Tên môn học

: Văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến 1945

- Mã môn học

: VH406

- Số tín chỉ

: 02


lƣu, khuynh hƣớng, tổ chức văn học, kết tinh nhiều tác giả tài năng, nhiều
tác phẩm xứng đáng là kiệt tác, văn học từ đầu thế kỷ XX đến 1945 đã góp
phần đặc biệt quan trọng trong tiến trình văn học Việt Nam hiện đại.
5. Nội dung chi tiết môn học
Hình thức

Nội dung chính

Số

Yêu cầu

Thời

Ghi


tổ chức

tiết

dạy học

đối với
sinh viên

TÍN CHỈ 1

gian, địa chú
điểm

- Cơ sở hình thành.
- Thành tựu các thể loại.
- Đóng góp và hạn chế.

5,6,7.
4

- Nắm vững Lớp học
các vấn đề
lý thuyết
chƣơng 1


1.2.2. Văn học 1930 - 1945
1.2.2.1. Văn học công khai hợp pháp.
- Tự lực văn đoàn và xu hƣớng tiểu
thuyết Tự lực văn đoàn 1933 - 1942.
- Phong trào Thơ mới 1932 - 1945.
- Trào lƣu văn học hiện thực phê phán
1930-1945.
1.2.2.2. Văn học bí mật - văn học cách
mạng vô sản 1930 - 1945.
- Cơ sở hình thành.
- Quan điểm sáng tác văn học.
- Các chặng phát triển và thành tựu.
1.3. Đặc điểm văn học Việt Nam từ đầu
thế kỷ XX đến 1945.
1.3.1. Văn học đổi mới mạnh mẽ theo
Lý thuyết


của các tác

2.1.5. Đóng góp và hạn chế.

giả chƣơng

2.2. Tản Đà.

2

2.2.1. Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác.
2.2.2. Nội dung thơ văn.
2.2.3. Tính giao thời trong hình thức nghệ
thuật thơ văn Tản Đà.
2.2.4. Vị trí Tản Đà trong lịch sử văn học
dân tộc.
CHƢƠNG 3: TÁC GIẢ TIÊU BIỂU CỦA
TRÀO LƢU VĂN HỌC LÃNG MẠN
1930 - 1945
3.1. Xuân Diệu
3.1.1. Cuộc đời và con ngƣời.

học liệu

3.1.2. Sự nghiệp sáng tác.

1,2,3,4,5,

3.1.3. Nội dung và tƣ tƣởng cơ bản trong


3.3.1. Cuộc đời và con ngƣời.
3.3.2. Quan điểm nghệ thuật.
3.3.3. Sáng tác trƣớc cách mạng tháng
Tám.
3.3.4. Phong cách nghệ thuật.
- Đọc các

1. Nắm vững các vấn đề lý thuyết của

học liệu

chƣơng 1, 2, 3.

1,2,3,4,

2. Nắm vững đặc điểm nội dung và phong
Tự học,
tự
nghiên
cứu

5,6,7.

cách nghệ thuật của các tác giả tiêu biểu

- Nắm vững

trong chƣơng 2, 3.

Thƣ


Lớp học


4.1.2. Đặc sắc truyện ngắn Nguyễn Công
Hoan.
4.1.3. Đặc sắc tiểu thuyết Nguyễn Công
Hoan.
4.1.4. Phong cách nghệ thuật.
4.2. Ngô Tất Tố.
4.2.1. Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác.
4.2.2. Ngô Tất Tố - nhà báo.
4.2.3. Ngô Tất Tố - nhà phóng sự, tiểu
thuyết.
4.3. Vũ Trọng Phụng
4.3.1. Cuộc đời và con ngƣời.
4.3.2. Quan điểm sáng tác và tƣ tƣởng
nghệ thuật cơ bản.
4.3.3. Phóng sự Vũ Trọng Phụng.
4.3.4. Tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng.
4.3.5. Phong cách nghệ thuật.
4.4. Nam Cao.
4.4.1. Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác.
4.4.2. Quan điểm nghệ thuật.
4.4.3. Đề tài nông dân trong sáng tác Nam
Cao trƣớc Cách mạng tháng Tám.
4.4.4. Đề tài trí thức tiểu tƣ sản trong sáng
tác Nam Cao trƣớc cách mạng
tháng Tám.
4.4.5.Nam Cao sau cách mạng tháng Tám

Lý thuyết

5.1.3. Đặc sắc nội dung và nghệ thuật tập thơ.
5.2. Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.
5.2.1. Cuộc đời và sự nghiệp văn học.
5.2.2. Quan điểm sáng tác văn học.
5.2.3. Truyện ký và văn chính luận.
5.2.4. Thơ ca và tập Nhật ký trong tù.
5.2.5. Phong cách nghệ thuật.
1. Nắm vững các vấn đề lý thuyết ở
chƣơng 4, 5.

Tự học,

2. Nắm vững các đặc điểm nội dung và
phong cách nghệ thuật các tác giả trong

tự
nghiên
cứu

- Nắm vững

5.1.2. Quá trình sáng tác tập thơ.

chƣơng 4, 5.
3. Thực hành phân tích các tác phẩm đƣợc

6. Học liệu


nhà


6.1. Học liệu bắt buộc
1.Nhiều tác giả, Lịch sử văn học Việt Nam, tập 4B, Nxb Giáo duc, 1978.
2. Trần Đình Hƣợu – Lê Chí Dũng, Văn học Việt Nam, giai đoạn giao
thời 1900-1930, Nxb Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, 1988.
3. Nhiều tác giả, Lịch sử văn học Việt Nam (XX-1945), Nxb Giáo dục,
1989.
4. Nguyễn Văn Long (chủ biên), Giáo trình văn học Việt Nam hiện đại,
tập 2, Nxb Đại học Sƣ phạm, 2008.
5. Nguyễn Đăng Mạnh, Giáo trình lịch sử văn học Việt Nam 1930-1945,
Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000.
6.2. Học liệu tham khảo
6. Thơ văn Phan Bội Châu (toàn tập), Nxb Thuận Hoá, 1999.
7. Tuyển tập Tản Đà,Nxb Văn học, 1988.
8. Tác phẩm Hồ Biểu Chánh, Nxb TP Hồ Chí Minh, 1998.
9. Các tuyển tập: Xuân Diệu, Huy Cận, Thạch Lam, Nguyễn Tuân, Ngô Tất Tố,
Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng, Nguyên Hồng, Nam Cao, Hồ Chí
Minh.
10. Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn Việt Nam hiện đại – Chân dung và phong
cách, Nxb Trẻ TP Hồ Chí Minh, 2000.
11. Phan Cự Đệ (chủ biên), Văn học Việt Nam thế kỷ XX, Nxb Giáo dục, 2004.
12. Nhiều tác giả, Những suy nghĩ mới về Nhật ký trong tù, Nxb Giáo dục,
1993.

7. Kế hoạch và hình thức tổ chức dạy học.

Tuần


2

4

6

3

2

2

2

6

4

2

1

3

6

5

2


10

2

4

11

2

2

12

2

4

13

2

2

14

2

4



6
6

2

13

6

90


- Sinh viên lên lớp đúng quy chế.
- Chuẩn bị bài đầy đủ và tích cực tham gia thảo luận.
- Có tinh thần làm việc độc lập, sáng tạo.
9. Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học.
- Kiểm tra thƣờng xuyên (10%): Chuyên cần, chuẩn bị bài, tham gia
thảo luận.
- Kiểm tra giữa kỳ (30%): Làm bài trên lớp hoặc ở nhà.
- Thi hết môn học (60%): Tự luận (đề thi ngân hàng).
Hà Nội, ngày 25 tháng 9 năm 2012
GIẢNG VIÊN 1

GIẢNG VIÊN 2

GIẢNG VIÊN

Nguyễn Phương Hà