Tiết:
Mĩ thuật
Bài 1: Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I. Mục tiêu:
- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét
về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1
,
)
GV giới thiệu 1 số bức tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về
bức tranh.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10
,
) Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân.
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận
câu hỏi:
- Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
?
- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân ?

- Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.
- Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 2: Vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II.Đồ dùng dạy học:
- 1 số đồ vật đợc trang trí .
- Một số bài trang trí hình cơ bản.
- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to.
- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3
,
)
- Hãy giới thiệu bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ cho cả lớp nghe.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1
,
)
Gv đa 1 số vật đợc trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dợc đẹp hơn.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(3-5
,
) Quan sát, nhận xét
GV đa các bài vẽ trang trí hỏi:

- Cần làm rõ trọng tâm,
không dùng nhiêù màu...
- HS thực hiện vào vở vẽ.
3.Củng cố, dăn dò:(1
,
)
- Hoàn thành bài vẽ và su tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trờng, lớp em.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 3:Vẽ tranh
Đề tài trờng em
I. Mục tiêu:
- Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ dợc tranh về đề tài trờng em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình.
II.Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về nhà trờng.
- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3
,
)
- Kiểm tra, dánh giá bài vẽ của những em giờ trớc cha hoàn thành .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1
,
)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(3-5

- Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS quan sát tranh, trả lời
câu hỏi.
- HS kể.
- Chọn hình ảnh tiêu biểu,
sắp xếp điều chỉnh hình
mảng, vẽ màu.
- HS vẽ tranh về đề tài trờng
em.
- HS hoàn thành BT tại lớp.
3. Dặn dò:(1
,
)
- Về quan sát khối hộp và khối cầu.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 4: Vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét
hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu.
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu khối hộp và khối cầu.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3

- GV quan sát và hớng dẫn HS.
Hoạt động 4:(3-4
,
) Nhận xét, đánh giá
Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và
cha tốt.
- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen
ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt.
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS có thể đến gần để quan
sát về tỉ lệ , khoảng cách, độ
đậm nhạt ở 2 vật mẫu.
- HS đọc sgk trang 13.
- HS trả lời.
- HS vẽ khối cầu và khối
hộp.
3. Dặn dò:(1
,
)
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
- Su tầm tranh, ảnh về các con vật.
- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Tiết:
Mĩ thuật
Bài 5: Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết dợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.

Hoạt động 2:(4-5
,
) Cách nặn
- Nêu cách nặn.
- GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS nắm
đợc các bớc nặn.
Hoạt động 3:(15-17
,
) Thực hành
- GV giao nhiệm vụ.
- GV quan sát hớng dẫn thêm.
Hoạt động 4:(2-3
,
) Nhận xét, đánh giá
- Gv khen ngợi những HS có bài nặn đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nêu con vật mình định
nặn.
- HS đọc thầm sgk T16.
- HS nêu cách nặn.
- HS quan sát.
- HS nặn theo ý thích.
- HS bày bài nặn theo nhóm
những con vật giống nhau.
- Cả lớp cùng nhận xét xếp
loại.
3. Dặn dò:(1
,

- So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia qua các đ-
ờng trục.
GVKL: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, có đối
xứng theo trục dọc, ngang hay nhiều trục.
Hoạt động 2:(4-5
,
) Cách vẽ
- GV vẽ lên bảng các bớc vẽ hoạ tiết đối xứng.
- Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ?
Hoạt động 3:(15-17
,
) Thực hành
- Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở trang 18 SGK để
vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn HS .
Hoạt động 4:(3-4
,
)Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và cha hoàn
thành để cả lớp nhận xét và xếp loại.
- GV chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở
từng bài
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS nêu.
- HS thực hành vẽ.
3. Dăn dò:(1
,

- Cách chọn nội dung đề tài nh thế nào ?
- Tranh thuộc đề tài an toàn giao thông thờng vẽ gì ?
Hoạt động 2:(4-5
,
) Cách vẽ
-Để vẽ đợc tranh bớc đầu tiên em phải làm gì ?
- Chọn đợc hình ảnh rồi em làm gì tiếp ?
- Muốn cho bức tranh sinh động em làm gì ?
- Muốn cho bức tranh thật nổi bật em làm nh thế nào
?
- Nêu lại cách vẽ tranh ?
Hoạt động 3:(15-17
,
) Thực hành
-Hãy vẽ một bức tranh về an toàn giao thông ở địa
phơng em.
- GV quan sát, hớng dẫn.
Hoạt động 4:(3-4
,
)Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ .
- GV tổng kết.
- Nhận xét chung tiết học.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- Tìm chọn các hình ảnh cụ
thể về an toàn giao thông.
- Vẽ hình ảnh chính, phụ.
- Điều chỉnh hình vẽ, thêm
chi tiết.