GIÁO VIÊN: Hoàng Thuý Hoa


KIỂM TRA BÀI CŨ
Thế nào là nghị luận về một sự việc hiện tượng
đời sống? Nêu một số sự việc, hiện tượng
trong nhà trường, ngoài xã hội đáng viết bài
nghị luận?


I. ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.

1. Tìm hiểu các đề bài(SGK. Tr. 22)
Đề 1: Đất nước ta có nhiều tấm gương học sinh nghèo
vượt khó, học giỏi. Em hãy trình bày một số tấm gương
đó và nêu suy nghĩ của mình.
Đề 2: Chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ đã rải xuống các cánh
rừng niềm Nam thời chiến tranh đã để lại di hoạ nặng nề cho hàng
chục vạn gia đình. Hàng chục vạn người đã chết. Hàng vạn trẻ em
chịu tật nguyền suốt đời. Cả nước đã lập quỹ giúp đỡ các nạn nhân
nhằm phần nào cải thiện cuộc sống và xoa dịu nỗi đau của họ. Em
hãy nêu suy nghĩ của mình về các sự kiện đó.
Đề 3: Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn
vì mải chơi mà sao nhãng học tạp và còn phạm những sai
lầm khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.


Đề 4: Đọc mẩu chuyện sau đây và nêu những nhận xét, suy nghĩ của em về con
người và thái độ học tập của nhận vật.
Nguyễn Hiền nhà rất nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chùa. Việc chính là quét lá
và dọn dẹp vệ sinh. Nhưng cậu rất thông minh và ham học. Những buổi thầy giảng

ĐỀ 2

ĐỀ 3

YÊU CẦU LÀM BÀI

Trình bày một số tấm
gương và nêu suy nghĩ.

Lập quỹ giúp đỡ các nạn nhân Nêu suy nghĩ về các sự
bị nhiễm chất độc màu da cam. kiện đó.
Trò chơi điện tử hấp dẫn
Nêu ý kiến của em về hiện
nhưng cũng có nhiều tác hại. tượng đó.

ĐỀ 4 Câu chuyện Nguyễn Hiền nhà

nghèo, chịu khó học tập, đỗ
Trạng Nguyên.

Nêu nhận xét suy nghĩ về
nhận vật trong truyện.


I. ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.

1. Tìm hiểu các đề bài(SGK. Tr. 22)
2. Nhận xét:
- Mỗi đề bài đều có cấu tạo hai phần
- So sánh bốn đề bài đã cho

2. Nhận xét:
- Mỗi đề bài đều có cấu tạo hai phần
- So sánh bốn đề bài đã cho
- Tự ra đề bài:
Đề bài 1: Hiện nay trên các tuyến
đường giao thông có nhiều thanh niên
điều khiển xe máy thường lạng lách
đánh võng, phóngnhanh vượt ẩu và
gây ra nhiều tai nạ đáng tiếc. Bạn có
suy nghĩ gì về hiện tượng trên
Đề bài 2: Bạn có suy nghĩ gì về hiện
tượng rác thải ở địa phương mình
hiện nay.

1. Nhà trường với vấn đề an
toàn giao thông.
2. Nhà trường với vấn đề
môi trường.
3. Nhà trường với các tệ
nạn xã hội.


I. ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.
II.CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.

Đề bài: (SGK): Báo đưa tin: Bạn Phạm văn Nghĩa, học sinh lớp 7
trường THCS Bắc Sơn, quận Gò Vấp, nhà ở Hóc môn. Nghĩa
thường ra đồng giúp mẹ trồng trọt .
Một hôm,mẹ thấy Nghĩa cầm tờ giấy hứng cái gì, mẹ hỏi: “ Con
làm gì đấy?” Nghĩa trả lời: “ Con thụ phấn cho bắp”. Vụ ấy rụông



I. ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.
II.CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.

Đề bài: (SGK):
3. Lập dàn ý:
a. Mở bài:- Giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa.
- Nêu tóm tắt ý nghĩa của tấm gương đó.
b. Thân bài:
- Phân tích ý nghĩa về những việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
- Nêu ý nghĩa của việc phát động phong trào học tập Phạm Văn
Nghĩa.
c. Kết bài:
- Nêu ý nghĩa giáo dục của tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
- Rút ra bài học cho bản thân.


I. ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.
II.CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG.

Đề bài: (SGK):
1. Tìm hiểu đề.
2. Tìm ý.
3. Lập dàn ý:
a. Mở bài:- Giới thiệu hiện tượng Phạm Văn Nghĩa.
- Nêu tóm tắt ý nghĩa của tấm gương đó.
b. Thân bài:
- Phân tích ý nghĩa về những việc làm của Phạm Văn Nghĩa.


DÀN Ý CHUNG
CỦA BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
1.Mở bài: Giới thiệu sự việc, hiện tượng có vấn đề ( Khen, chê…)
2. Thân bài:
- Phân tích biểu hiện của các sự việc, hiện tượng.
- Phân tích nguyên nhân cuả các sự việc,hiện tượng…
- Đánh giá vấn đề (đáng biểu dương học tậphay phê bình lên
án)
3. Kết bài:
- Có thể rút ra bài học cho bản thân…


III. lUYỆN TẬP
LẬP DÀN Ý CHO ĐỀ 4 MỤC I

a. Mở bài: - Giới thiệu hiện tượng Trạng Hiền
- Đó là một tấm gương vượt khó học giỏi, đỗ Trạng Nguyên năm 12 tuổi.
b. Thân bài: - Nhận xét về nhân vật:
+ Nhà nghèo, phải xin làm chú tiểu trong chùa nhưng rất thông
minh và ham học
+ Vượt khó, chủ động, sáng tạo trong học tập, tự tin, dám thi thố
với thiên hạ.
+ Có ý thức tự trọng, không đẻ mọi người coi thường thực lực của
mình mặc dù mới 12 tuổi.
- Suy nghĩ về nhân vật:
+ là một tấm gương sáng ngời trong vượt khó để học giỏi, đỗ đạt
cao.
+ Là một hiện tượng xuất chúng hiếm có, làm rạng danh cho thiếu
nhi Việt Nam.