Tuan Thửự Hai Mơi Sáu

Ngày soạn 8/3/2009
Ngày dạy thứ 2/9/3/2009
Tập đọc: Thắng Biển.
I .Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc lu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng
thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ thanh làm nổi bật
sự giữ giội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh
niên xung kích.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con
ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình
yên.
II .Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (5')
- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài thơ về
Tiểu đội xe không kính, trả lời câu hỏi
trong sgk.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
1. GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
- Y/c HS luyện đọc( đoạn).
Đ1: Cơn bảo biển đe doạ.
Đ2: Cơn bảo biển tấn công.
Đ3: con ngời quyết chiến, quyết thắng
cơn bảo biển.

dụng gì?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 3: Những từ
ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể
hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự
chiến thắng của con ngời trớc cơn bảo
biển?
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thể
hiện đúng nội dung.
- GV có thể chọn một trong 3 đoạn.
C: Củng cố dặn - dò:
- Nêu ý nghĩa của bài văn.
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị
bài sau
đê mỏng manh nh con mập đớp con cá
chim nhỏ bé.
+... rõ nét, sinh động. Cơn bảo có sức
phá huỷ tởng nh không gì... nổi, nh một
đàn cá voi lớn, sóng trào... cuộc chiến
đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt. Một bên
là biển, ....
+ Tác giả dùng biện pháp so sánh: nh
con mập đớp..., nh một đàn cá voi lớn:
biện pháp nhân hoá: biển cả muốn nuốt
tơi..., biển, gió giữ điên cuồng....
- Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh
động gây ấn tợng mạnh mẽ.
- Hơn hai chục thanh niên....
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- Sau mỗi bài tập GV nhận xét, củng
cố.
Bài 1: Tính rồi rút gọn.
a)
4
3
:
5
3
b) Tơng tự
- GV củng cố về phép chia, phép
nhân phân số.
Bài 2: Tìm x.
a)
7
4
5
3
=ì
x
- Củng cố về cách tìm TP cha biết.
Bài 3: Tính;
a)
2
3
3
2
ì
- Nhận xét mỗi phép nhân.
Bài 4:

4
5
3
=ì
x
=>
5
3
:
7
4
=x
=>
21
20
=x
;
8
5
=
x
a)
1
23
32
2
3
3
2
=

B.Bài mới: GTB nêu mục tiêu tiết
học.
HĐI:(15') Tìm hiểu sự truyền nhiệt.
- Y/c HS làm thí nghiệm trang 102
-SGK.
- Y/c HS dự đoán kết quả trớc khi
làm thí nghịêm và đối chiếu kết quả
sau khi thí nghiệm.
- Y/c HS mỗi em đa ra 4 ví dụ về các
vật nóng lên và lạnh đi.
- GV kết luận HĐ1.
HĐ2.(16'): Thực hành sự co gian của
nớc khi lạnh đi và nóng lên.
- Y/c HS tiến hành làm thí nghiệm
trang 103 - SGK theo nhóm.
+Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc ấm.
+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc vào nớc
đá đang tan.
- kết luận về sự giản nở của nớc.
- Nêu ví dụ thực tế mỗi khi chất lỏng
co lại, nở ra.
C: Củng cố dặn - dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ứng dụng thực tế -
chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS dự đoán kết quả thí nghiệm.
- HS làm thí nghiệm.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(5')
+ Vì sao phải giữ gìn các công trình
công cộng?
- Lấy ví dụ chứng tỏ em đã thực
hành tốt bài học trên.
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới:GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐI: (10')Trao đổi thông tin.
- Y/C HS quan sát tranh sgk và đọc
thông tin , trả lời 2 câu hỏi .
+ Hãy thử tởng tợng em là ngời dân ở
các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ
rơi vào hoàn cảnh nh thế nào?
- GV kết luận HĐ1.
HĐ2:(9') Bày tỏ ý kiến.
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- Y/c trao đổi trong nhóm( 7 em).
+ Những biểu hiện của nhân đạo là gì?
- GV kết luận: Mọi ngời cần tích cực
- HS trả lời.
- Lấy ví dụ.
- HS lắng nghe.
- HS suy nghĩ, trình bày.
+ HS có thể ủng hộ....viết th chia sẻ, ....
+ Không có thức ăn.
+ Em sẽ bị đói và bị rét.
+ Sẽ bị mất hết tài sản.
- Hớng dẫn HS trao đổi theo 4 nhóm,


*******************************
Ngày soạn 8/3/2009
Ngày dạy thứ 3 10/3/2009
Toán: Luyện tập
I .Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB Nêu mục tiêu
tiết HĐ1(13'):Hớng dẫn luyện
tập.
- GV gọi HS nêu và xác định y/c
bài toán và cách làm.
- GV theo dõi và hớng dẫn bổ
sung.
- Chấm một số bài và nhận xét.
HĐ2:(17') Chữa bài, củng cố.
- GV gọi HS chữa bài, sau mỗi
bài củng cố.
Bài 1: Tính rồi rút gọn.
Lu ý HS sau khi tính kết quả rút
gọn chỉ là phân số tối giản.
- HS chữa bài.
- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- HS theo dõi.
- HS xác định y/c bài tập, tự làm vào vở

=
ì
=
Bài 2: Tính theo mẫu.
- Củng cố cách thực hiện phép
chia phân số.
Bài 3: Tính bằng 2 cách.
- Củng cố tích một tổng 2 phân
số( hiệu hai phân số) với một phân
số.
Bài 4:
C: Củng cố dặn - dò:
- Hệ thống lại nội dung bài học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
Tơng tự.
a) Cách 1:
15
4
30
8
2
1
15
8
2
1
5
1
3

=+=ì+ì=ì






+
3
1

gấp 4 lần
12
1
;
4
1
gấp 3 lần
12
1
;
6
1
gấp 2
lần
12
1

- Lắng nghe, thực hiện.


- Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng
cảm mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc.
HĐ2.(25') HS thực hành kể chuyện,
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV và HS bình chọn bạn có câu
chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi
cuốn nhất.
C: Củng cố dặn - dò:
- Nhận xét tiết học.
- Y/c về nhà kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu tên
câu chuyện của mình.
- Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao
đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trớc lớp.
- Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu
chuyện.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,
lôi cuốn nhất.
- Lắng nghe, thực hiện.


**********************************************
Chính tả( nghe viết) Thắng Biển
I .Mục đích, yêu cầu
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài đọc: Thắng