A. MỞ ĐẦU
* Lý do chọn đề tài
Công tác đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục lý luận chính trị, chuyên môn,
nghiệp vụ là một nhân tố cực kỳ quan trọng để giác ngộ cho cán bộ, đảng viên
và quần chúng nhân dân, nhằm trang bị cho cán bộ, đảng viên và nhân dân
những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,
làm cho mọi người có nhận thức đúng đắn, niềm tin vững chắc vào vai trò
lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam.
Trong mỗi giai đoạn khác nhau, công tác đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục
lý luận chính trị đã góp phần quan trọng trong việc giác ngộ và động viên
quần chúng nhân dân hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị cụ thể mà các tổ chức,
đoàn thể chính trị - xã hội giao cho họ.
Công tác bồi dưỡng, giáo dục lý luận chính trị cho các cán bộ chính là
một trong những công tác quan trọng hàng đầu của công tác tư tưởng, có vai
trò rất quan trọng đối với sự nghiệp cách mạng. C.Mác đã chỉ rõ: “Vũ khí của
sự phê phán cố nhiên không thể thay thế thay thế được sự phê phán của vũ
khí, lực lượng vật chất chỉ có thể bị đánh đổ bằng lực lượng vật chất; nhưng
lý luận cũng sẽ trở thành lực lượng vật chất, một khi nó thâm nhập vào quần
chúng”. Còn Lênin thì nhấn mạnh: “Không có lý luận cách mạng thì không có
phong trào cách mạng” và “chỉ đảng nào được một lý luận tiền phong hướng
dẫn thì mới có khả năng làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong”. Tháng 5 năm
1966, tại lớp huấn luyện đảng viên mới do Thành ủy Hà Nội tổ chức, Bác Hồ
đã nói: “Không có lý luận về chủ nghĩa xã hội khoa học thì không thể có lập
trường giai cấp vững vàng. Vì vậy, các cô các chú phải chịu khó học tập lý
luận Mác- Lênin, học tập đường lối, chính sách của Đảng; đồng thời phải học
tập văn hóa, kĩ thuật và nghiệp vụ”. Người còn nói: “Mỗi đảng viên phải tích
cực học tập. Phải thực hiện lời dạy của Lênin là học nữa, học mãi. Học phải đi

1



B. NỘI DUNG
1. Đặc điểm tình hình
Hoài Đức là một huyện ven đô có tổng diện tích tự nhiên là 82,4 km 2.
Dân số 190.612 người, có 20 đơn vị hành chính trực thuộc. Tổng số đảng bộ,
chi bộ trực thuộc huyện ủy là 53 (trong đó có 2 đảng bộ xã thị trấn, 6 đảng bộ
cơ quan, 27 chi bộ trực thuộc).
Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Hoài Đức là đơn vị sự nghiệp trực
thuộc huyện ủy và ủy ban nhân dân huyện, đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp và
thường xuyên của ban Thường vụ huyện ủy.
Về cơ cấu, trung tâm có 5 đồng chí, trong đó 1 đồng chí là giám đốc, 1
phó giám đốc và 1 đồng chí là giảng viên kiêm giáo vụ, 1 đồng chí kế toán, 1
đồng chí chuyên viên phụ trách công tác văn thư, thư viện kiêm công việc của
nhân viên. Cả 5 đồng chí đều là biên chế.
Trình độ chuyên môn: 100% đại học
Trình độ chính trị: Cao cấp 2 đồng chí
Trung cấp 3 đồng chí.
Trong thời gian qua. công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị của
huyện Hoài Đức đã bám sát nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, coi trọng nâng cao
chất lượng, thực hiện đa dạng hóa chương trình, hình thức đào tạo, bồi dưỡng;
từng bước đổi mới nội dung, chương trình theo hướng thiết thực, hiệu quả;
phương pháp giảng dạy và học tập bước đầu được đổi mới, gắn lý luận với
thực tiễn, đáp ứng tốt hơn yêu cầu học tập, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán
bộ, đảng viên ở cơ sở.

3


2. Thực trạng kết quả đào tạo bồi dưỡng 9 tháng đầu năm 2011
2.1 Về công tác tham mưu
Trung tâm luôn bám sát hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Trung ương,

+ Đoàn thanh niên:

mở 03 lớp, với 288 học viên.

+ Hội nông dân:

mở 01 lớp, với 78 học viên.

+ Liên đoàn lao động:

mở 01 lớp, với 120 học viên.

+ Hội cựu chiến binh:

mở 02 lớp, với 356 học viên.

+ Mặt trận Tổ Quốc:

mở 01 lớp, với 172 học viên.

+ Hội phụ nữ:

mở 01 lớp, với 150 học viên.

 Khối chính quyền:
Mở 14 lớp với 1488 học viên, bao gồm:
+ Tài chính:

mở 02 lớp, với 212 học viên.




trách nhiệm được giao, nhiệt tình trong công tác, luôn tìm tòi học hỏi, cập
nhật thông tin, cũng như kiến thức để bài giảng đảm bảo chất lượng; đồng
thời trong giảng dạy, các giảng viên luôn lồng ghép tình hình thực tế của địa
phương cũng như trong nước vào bài giảng của mình, chính vì vậy mà bài
giảng của các giảng viên đều đạt yêu cầu.
Các học viên tham gia học tập tại Trung tâm tuy tuổi đời khác nhau, địa
vị công tác khác nhau và trình độ nhận thức cũng khác nhau, song các đồng
chí đều có ý thức học tập tốt. Ngoài việc nghe giảng trên lớp, các đồng chí
còn tìm hiểu thêm những kiến thức thực tế và nghiên cứu kỹ các tài liệu tham
khảo mà các đồng chí giảng viên hướng dẫn, nên kết quả học tập của các học
viên luôn đạt kết quả cao. Kết thúc các lớp học ngắn hạn, học viên đều phải
viết bài thu hoạch. Đối với các lớp bồi dưỡng đảng viên mới, nhận thức về
đảng, an ninh quốc phòng đối tượng 4 các đồng chí học viên đều được cấp
chứng chỉ, có từ 25% đến 30% các học viên xếp loại giỏi.
Đối với các lớp nhận thức về Đảng, trung tâm đã mở lớp kịp thời để
hàng năm toàn huyện đã kết nạp được khoảng 200 quần chúng ưu tú vào
Đảng, và với những đồng chí đảng viên mới cũng được bồi dưỡng kịp thời để
được chuyển chính thức.
Với các lớp đào tạo, bồi dưỡng khác, việc mở lớp đã nâng cao kiến
thức, chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng được yêu cầu chuẩn hóa cán bộ cơ sở và
giúp cán bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ tại cơ quan, đơn vị.
Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Hoài Đức đã làm tốt công tác
quản lý học viên, thực hiện tốt nội dung chương trình đã đề ra, nhận thức của
học viên đã được nâng lên một bước, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ công
tác huấn luyện và nhiệm vụ chính trị ở cơ sở.
Các chương trình giáo dục lý luận chính trị đã giúp cho cán bộ, đảng
viên và quần chúng nhân dân xây dựng cho mình một tư duy mới phù hợp với
thời kì cách mạng mới một cách có hệ thống và cụ thể để vận dụng vào thực

danh.

7


- Kết thúc chương trình học, Trung tâm đã tổ chức cho học viên đi tham
quan thực tế như đi thăm An toàn khu- Thái Nguyên, Tân trào- Tuyên Quang,
đền Sóc, tượng đài Thánh Gióng, K9…
 Công tác quản lý hồ sơ, sổ sách
- Học viên khi đến học tại trung tâm đều được giáo vụ hướng dẫn viết tờ
khai nhập học để cung cấp thông tin cá nhân.
- Các lớp học đều có lịch giảng bài cụ thể.
- Danh sách, bảng điểm, kết quả xếp loại của học viên đều được quản lý
chặt chẽ.
 Về cơ sở vật chất và kinh phí đào tạo, bồi dưỡng
- Về cơ sở vật chất
+Hội trường lớp học: 3 phòng.
+Phòng nghỉ giáo viên: 2 phòng.
+Phòng làm việc của lãnh đạo và cán bộ: 4 phòng.
+Phòng họp: 1 phòng.
+Thiết bị dạy học: 2 máy chiếu, 2 máy tính xách tay.
- Về kinh phí: Thực hiện thông tư số 139/2010/TT-BTG ngày 21/09/2010
của Bộ Tài chính.
+Tiền giảng viên: trả đúng theo thông tư số 139.
+Tiền sinh hoạt trưa của học viên: 20.000đ/ngày/học viên.
+Tiền nước uống: 1000đ/ngày/học viên.
2.5 Hạn chế
Bên cạnh những kết quả trên thì Trung tâm bồi dưỡng chính trị vẫn còn
một số mặt hạn chế sau:
- Tiến độ mở lớp còn chậm.

trực tiếp của Ban Thường vụ Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân
huyện cả về vật chất, tinh thần và có sự phối hợp chặt chẽ của các ban, phòng,
đoàn thể trong huyện. Đội ngũ cán bộ của trung tâm luôn đoàn kết, có ý thức
9


trách nhiệm cao trong công viêc, có kinh nghiệm quản lý học viên. Do đó,
hoạt động của trung tâm bồi dưỡng chính trị đã đi vào nề nếp, cơ sở vật chất
từng bước được tăng cường đã góp phần nâng cao hiệu quả công tác đào tạo,
bồi dưỡng cán bộ, đảng viên.
 Khó khăn
Yêu cầu và nhiệm vụ của công tác giáo dục lý luận chính trị hàng năm
rất lớn nhưng cơ sở vật chất chưa thật đáp ứng đúng, đủ và kịp thời nên cũng
có lúc còn hạn chế đến kết quả đạt được.
4. Phương hướng nhiệm vụ
- Tiếp tục tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng năm
2011 đã được các cấp phê duyệt.
- Phối hợp với các ban, ngành có liên quan thực hiện tốt công tác chiêu
sinh mở lớp, quản lý tốt lớp học theo quy định.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy lý luận chính trị nhằm nâng cao
hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng tại trung tâm.
- Thực hiện nghiêm túc các quy định về kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập, cấp chứng chỉ theo đúng hướng dẫn của Trung ương và Ban Tuyên Giáo
Thành ủy.
- Phối hợp với Ban Tổ chức Huyện ủy đang hoàn thiện các thủ tục hồ sơ
để mở lớp Đại học tại chức Xây dựng Đảng và Chính quyền và tham mưu mở
lớp Trung cấp lý luận chính trị.
5. Một số kiến nghị và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục
lý luận chính trị huyện Hoài Đức
* Kiến nghị

và năng lực đi học ở bậc cao hơn; chú trọng đến việc đầu tư kinh phí cho việc
đào tạo cán bộ, giảng viên lý luận chính trị; bồi dưỡng đào tạo thêm cho các
cán bộ còn thiếu kinh nghiệm về nghiệp vụ chuyên môn và các phương pháp
giảng dạy, truyền thụ kiến thức đến học viên một cách hiệu quả nhất...

11


Đầu tư thích đáng vào công tác giáo dục lý luận chính trị, nâng cao hệ
thống cơ sở vật chất kĩ thuật cho Trung tâm nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho
các hoạt động của công tác giảng dạy và học tập. Việc thực hiện công tác giáo
dục lý luận chính trị đòi hỏi có một hệ thống các phương tiện kĩ thuật để phục
vụ một cách tốt nhất cho quá trình giảng dạy và học tập như: máy chiếu; hệ
thống máy tính đủ về số lượng và đảm bảo về chất lượng có nối mạng internet
để tiện cho việc tra cứu và thu thập tài liệu phục vụ mục đích học tập và
nghiên cứu của học viên; trang bị đầy đủ các loại tài liệu, sách giáo trình, sách
tham khảo; xây dựng hệ thống các lớp học là một yêu cầu không thể thiếu để
học viên có không gian học tập và nghiên cứu thoải mái, yên tĩnh và đạt hiệu
quả cao...
Cần quan tâm hơn nữa đến điều kiện vật chất và tinh thần cho các cán bộ
và giảng viên của Trung tâm để họ yên tâm công tác và giảng dạy đạt chất
lượng cao.
Phát hiện và nêu gương những cá nhân và tập thể có đóng góp tích cực
trong công tác giáo dục lý luận chính trị của Trung tâm. Có hình thức khen
thưởng đối với những cá nhân và tập thể xuất sắc, hoàn thành tốt nhiệm vụ,
cũng như có hình thức kỉ luật hợp lý đối với những cá nhân và tập thể không
thực hiện đúng nội quy của trung tâm và yêu cầu trong quá trình giảng dạy và
học tập. Để từ đó tạo động lực thúc đẩy các cán bộ và học viên của trung tâm
tích cực phấn đấu hơn nữa.



D. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo cáo công tác giáo dục lý luận chính trị năm 2010 và phương hướng
nhiệm vụ công tác năm 2011.
2. Báo cáo công tác giáo dục lý luận chính trị 9 tháng đầu năm 2011 và
phương hướng 3 tháng cuối năm.
3. Báo cáo tổng kết công tác Tuyên giáo năm 2010 và phương hướng nhiệm
vụ công tác năm 2011.

14


MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN..................................................................................................1
A. MỞ ĐẦU.....................................................................................................2
B. NỘI DUNG..................................................................................................4
1. Đặc điểm tình hình........................................................................................4
2. Thực trạng kết quả đào tạo bồi dưỡng 9 tháng đầu năm 2011......................5
3. Thuận lợi và khó khăn.................................................................................10
4. Phương hướng nhiệm vụ.............................................................................11
5. Một số kiến nghị và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục lý luận
chính trị huyện Hoài Đức................................................................................11
C. KẾT LUẬN...............................................................................................14
D. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................15

15