Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2016
Hoạt động tập thể.
Tiết 1 : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
------------------------------------------------------------Đạo đức.
Tiết 6 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP / TIẾT 2
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh biết được :
- Ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp.
- Biết phân biệt sống gon gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
3.Thái độ : Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
5’

25’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Bài cũ : Cho học sinh ứng xử nhanh các
tình huống
-Dương đi học về liền vứt cặp bừa bãi vào
xó nhà.
-Sàng dậy trễ, Dương tìm cặp sách khắp
nơi mà không thấy. Dương bới tìm lung
tung khắp nhà.
-Em thấy Dương là người như thế nào ?
-Em sẽ làm gì giúp Dương ?
-Nhận xét.

3.Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau -Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn
khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn không chiếu.
làm. Em sẽ ......
-2 em đọc lại.
Kết luận : Nên cùng mọi người giữ gọn
gàng ngăn nắp nơi ở của mình.
Hoạt động 2 : Tự liên hệ.
Mục tiêu : Giáo viên kiểm tra học
sinh việc thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp
chỗ học chỗ chơi.
-1-


GV yêu cầu học sinh kể về việc giữ gọn
gàng ngăn nắp .
Gợi ý : Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa
?
-Em đã làm những việc gì cho thấy em đã
gọn gàng ?
-Có lần nào em chưa thực hiện tính gọn
gàng ngăn nắp ?
-Giáo viên tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động 3 : Trò chơi
Mục tiêu : Biết ích lợi của việc sống
gọn gàng ngăn nắp.
Đưa ra cách chơi : Lấy đồ dùng của các
bạn để lộn xộn lên bàn. Chơi 2 vòng :
-Vòng 1 : Xếp lại đồ dùng cho gọn.
-Vòng 2 : Thi lấy nhanh các đồ dùng theo
yêu cầu.

nắp.
-Sống gọn gàng ngăn nắp.
-Gọn gàng ngăn nắp.
-HS đọc và ghi nhớ :
-Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi
-Gọn gàng ngăn nắp ta thời chớ
quên.

-Nhận xét. Tổng kết

4’

-Một vài em lên kể.
-Nhận xét , nêu ý kiến giúp bạn.

-Chỗ chơi sách vở đẹp bền.
-Khi cần khỏi mất công tìm kiếm Luyện tập.
lâu.
-Làm vở Bài tập.

Hoạt động 5 : Luyện tập.
Mục tiêu : Nắm được nội dung bài học.
3. Hoạt động nối tiếp :
Củng cố : Tại sao cần phải sống gọn gàng
ngăn nắp ?
-1 em trả lời.
Dặn dò : Thực hành đúng bài học.
-Sống gọn gàng ngăn nắp là thực
hiện tốt nếp sống văn minh.
-Học bài, thực hành đúng.

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Phép cộng 7 + 5
Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng
dạng 7 + 5 và thuộc các công thức 7 cộng
với một số.
Nêu bài toán : Có 7 que tính, thêm 5 qur tính
nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta
làm thế nào ?
A/ Tìm kết quả :
-7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que
tính ?
-Em nói cách làm của em ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS,
-2 em lên tính
58
38
Giải
Chiều cao của Ngọc :
88 + 3 = 91 (cm)
Đáp số : 91 cm

B/ Đặt tính và thực hiện :

-7 với 3 là 1 chục que tính , 1 chục với
-2 que tính là 12 que tính.
-1 em lên đặt tính và nói : Viết 7 rồi viết Luyện tập
5 xuống dưới thẳng cột với 7, viết dấu bảng.
cộng và kẻ gạch ngang.

-HS nối tiếp nhau nêu kết quả :
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
-Xóa dần các công thức .
.................
Hoạt động 2 : Luyện tập.
7 + 9 = 16
Mục tiêu : Rèn tính nhanh đúng, chính -Thi đọc thuộc công thức.
xác.
Bài 1 : Tự làm bài.
-Ghi kết quả vào vở.
Bài 2 : Đặt tính và tự tính kết quả.
-3 em lên bảng làm . Lớp làm vở.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Tính nhẩm.
-Tính nhẩm nghĩa là như thế nào ?
-Ghi luôn kết quả, không dùng que,
không đặt tính.
-2 em lên bảng. Lớp làm nháp.
-Kết quả của 2 phép tính thế nào ?
-Bằng nhau.
-Vì sao ?
-Vì 3 + 5 = 8
-Khi biết 7 + 8 = 15 thì 7 + 3 + 5 = 15.
-Trò chơi “Xé hình rắn”
-2 đội tham gia trò chơi.
Bài 4 :
-1 em đọc đề .
-1 em lên tóm tắt

giải.

Luyệntập
vở.

Điền dấu.

3. Hoạt động nối tiếp
Củng cố : Đọc lại công thức 7 cộng với một -1 em đọc.
số.
-Nêu cách đặt tính và tính 7 + 5 ?
-1 em nêu cách đặt tính.
-Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
Củng cố.
Dặn dò : – HTL bảng cộng thức.
-HTL bảng cộng 7.
--------------------------------------------------------------Tiếng việt.
Tiết 1 : Tập đọc : MẨU GIẤY VỤN
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc.
-Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, lối ra vào, giữa
cửa, lắng nghe, .....
-Nghỉ hơi sau các dấu câu, và giữa các cụm từ.
-Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
-Hiểu : Nghĩa các từ : đồng thanh, lắng nghe, vứt.
-4-


2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.


HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-2 em THL và TLCH.

-Trường học.
-Không xả rác , giữ vệ sinh, nhắc
nhở bạn ý thức giữ gìn trường lớp.
-1 em nhắc tựa.

-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc.

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu.
-HS phát âm từ khó, dễ lẫn (CN,
ĐT).
-HS luyện đọc các câu :
Lớp học rộng rãi,/ sáng sủa/ và sạch
sẽ/ nhưng không biết ai/ vứt một mẩu
giấy/ ngay giữa lối ra vào.//
Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật
đáng khen!//
Nào!// Các em hãy lắng nghe/ và
cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì
nhé!//
-Nhận xét.
-5-6 em đọc.Đồng thanh.
Đọc từng đoạn : Theo dõi, chỉnh sửa.
-HS nối tiếp đọc từng đoạn (1-2)
-Giảng từ : vứt : quăng ném vật gì đó vào -Vài em nhắc lại nghĩa.

-Tranh : Hỏi đáp : Mẩu giấy nằm ở đâu ?
Có dễ thấy không ?
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

-Học sinh đọc trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm. chọn bạn
đọc hay.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
PPhỏi
-Nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ đáp.
thấy.
-Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói
lại cho cô biết mẩu giấy nói gì

3. Hoạt động nối tiếp
Củng cố.
4’

Củng cố : Mẩu giấy sẽ nói gì cho các bạn
nghe ?
-Chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết sau.
Dặn dò : Tập đọc đoạn 1-2 .
-Đọc bài và tìm hiểu đoạn 3-4

1’
-------------------------------------------------------------BUỔI CHIỀU.
Tiếng việt
Tiết 2 : Tập đọc – MẨU GIẤY VỤN / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc.


PPHÁP
Kiểm tra.
Hỏi đáp.

-Mẩu giấy vụn / tiết 2.

-Theo dõi, đọc thầm.
Luyện đọc
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu.
thầm.
-HS phát âm : im lặng, xì xào, Luyện đọc
hưởng ứng, sọt rác, cười rộ.
câu.


-Hướng dẫn ngắt giọng .
Đọc từng đoạn : Theo dõi, chỉnh sửa.
Giảng từ : Tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng
ứng, thích thú (SGK /tr 49)
-Yêu cầu đọc trong nhóm.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của câu
chuyện : Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn
sạch đẹp.
Tranh : Tại sao cả lớp lại xì xào ?
-Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai là
mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy
ra?
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

-Đó có đúng là lời của mẩu giấy nói Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác.
không ?
-Không phải.
-Vậy đó là lời của ai ?
-Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
-Của bạn gái.
Gợi mở.
-Vì bạn hiểu được cô muốn nhắc nhở
-Tại sao cô giáo nhắc các em bỏ rác vào các bạn hãy bỏ rác vào sọt.
thùng ?
-Muốn các em giữ vệ sinh trường
-Bỏ rác vào thùng làm cho cảnh quang nhà lớp.
trường thế nào ?
-Luôn sạch đẹp.
-Thi đọc theo vai.
Thi đua.
-Tuyên dương nhóm đọc đúng.
-Thực hành đọc theo vai ( trong mỗi
3. Hoạt động nối tiếp
nhóm )
Củng cố :
-Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi
Hỏi đáp.
nghe bạn gái nói ?
-Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý
-Em thích nhân vật nào trong truyện ? Tại rất bất ngờ và thú vị.
sao ?
-Cô bé- thông minh hiểu ý cô.
-Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
-Cô giáo- dạy cho HS bài học quý.

-Cách 2 : Quản trò đến từng người chơi,
hỏi bất ngờ .
-Cốc! Cốc! Cốc!
-Nếu là thỏ ?
-Nếu là nai ?
-Hỏi bất ngờ : Nếu là nai ?
-Hỏi nhiều người trong vòng tròn.
-Luật chơi : Làm chậm sai , sẽ bị phạt.
-Nhận xét. Khen thưởng nhóm .
Hoạt động 2 : Tập bài hát : Bà Còng đi
chợ.
Mục tiêu : Hát được bài hát mới “Bà
Còng đi chợ”đúng nhịp lời ca.
-Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của
bài hát.
-Giáo viên hát mẫu : Bà Còng đi chợ trời
mưa. Cái Tôm cái Tép đi đưa bà Còng.
Đưa bà đến quãng đường cong đưa bà vào
tận ngõ trong nhà bà. Tiền bà trong túi rơi
ra. Tép Tôm nhặt được trả bà mua rau.
-Hướng dẫn hát từng câu cho đến hết. Nhận
xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Chia 2 đội tham gia trò chơi “ Cho
xem”

-Ai gọi đó!

Tiết 11 : ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
ĐI ĐỀU.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Tiếp tục ôn 5 động tác : vươn thở tay, chân, lườn bụng Học đi đều.
-8-

PPHÁP
Trò chơi.

Luyện tập
CN.


2.Kĩ năng : Rèn tập đúng động tác, chính xác.
3.Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể khoẻ mạnh.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, cờ.
2.Học sinh : Tập họp hàng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
30’

5’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Phần mở đầu :
Mục tiêu : Học sinh ôn các động tác
khởi động đúng
-Phổ biến nội dung :

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập ôn 5 -Ôn lại 5 động tác.
động tác.

PPHÁP
Vận động.

Trò chơi.

Vận động.

Trò chơi.

Tiếng việt
Tiết 3 : Kể chuyện : MẨU GIẤY VỤN.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện :
Mẩu giấy vụn.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể
theo từng vai.
- Biết theo dõi và nhận xét đánh giálời kể của bạn.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện mạch lạc, đủ ý.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh giữ gìn vệ sinh trường học để trường luôn sạch sẽ..
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa : Mẩu giấy vụn.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
-9-


III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

-Gợi ý :Tranh 1 : Cô giáo đang chỉ cho học -Cô chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy
sinh thấy cái gì ?
vụn.
-Sau đó cô nói gì với học sinh ?
-Cô nói : Lớp ta hôm nay sạch sẽ
quá! Thật đáng khen! Nhưng các
em có nhìn thấy mẩu giấy vụn đang
nằm ngay trước cửa kia không ?
-Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Yêu cầu cả lớp nghe mẩu giấy nói
gì.
-Tranh 2 : Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì -Không nghe mẩu giấy nói gì .
không ?
-Bạn trai nói : Thưa cô giấy không
-Bạn trai đứng lên làm gì ?
nói được đâu ạ.
-Nghe ý kiên của bạntrai cả lớp thếnào ?
-Đồng tình hưởng ứng.
-Tranh 3-4 : Chuyện gì đã xảy rasau đó ?
-Một bạn gái đứng lên nhặt giấy bỏ
vào sọt rác.
-Tại sao cả lớp lại cười ?
-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo :
“Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác”
Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện .
Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ, tranh
minh họa kể lại được nội dung toàn bộ câu
chuyện.
-Yêu cầu kể theo phân vai.
-Học sinh trong nhóm dựng lại câu

Dặn dò : Tập kể lại chuyện .

-Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hỏi đáp.
-Kể lại chuyện cho người thân nghe.

1’

- 11 -


Toán
Tiết 27: 47 + 5
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
-Biết giải các bài tập về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
2.Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác.
- Làm bài 1( cột 1,2, 3), bài 3
3.Thái độ : Thích sự chính xác của toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Que tính, bảng gài. Nội dung bài.
2.Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng.
-HTL bảng công thức 7 cộng với một số.
-Tính nhẩm : 7 + 4 + 5
7+8+2
7+6+4


HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
-2 em HTL bảng công thức 7 cộng
với một số.
-1 em tính nhẩm.

PPHÁP
Kiểm tra
cộng nhẩm.

-Giống 29 + 5 và 28 + 5.
-1 em nhắc tựa 47 + 5.

-Lắng nghe và phân tích.

Hỏiđáp.
Phântích.

-Thực hiện phép cộng 47 + 5.
-Học sinh thao tác trên que tính và
đứa ra kết quả : 52 que tính.
-Lấy 47 que tính đặt trước mặt.

Luyện tập
que tính.

-Lấy thêm 5 que tính.
-HS làm theo thao tác của giáo
viên. Sau đó đọc : 47 + 5 = 52.


-Viết 47 rồi viết 5 xuống dưới
sao cho 5 thẳng cột với 7. Viết dấu
+ và kẻ gạch ngang.
-Tính từ phải sang trái : 7 + 5 = 12,
viết 2 thẳng 7 và 5, nhớ 1, 4 thêm 1
là 5, viết 5 vào cột chục.
Vậy 47 + 5 = 52.
-Nhiều em nhắc lại.
-2 đội tham gia trò chơi.

-3 em lên bảng. HS làm bài.
-1 em đọc đề.
-Lấy các số hạng cộng với nhau.
-Ghi các số thẳng cột. Làm vở.
-Quan sát sơ đồ và nói : Đoạn
thẳng CD dài 17 cm.
-AB dài hơn CD là 8 cm.
-Độ dài đoạn AB.
-Đoạn thẳng CD dài 17 cm, đoạn
thẳng AB dài hơn CD là 8 cm. Hỏi
đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ?
-HS làm vở. Giải.
Đoạn thẳng AB dài :
17 + 8 = 25 (cm)
Đáp số : 25 cm.
-Quan sát và đếm hình.

Trò chơi

Luyện tập

- 13 -

Củng cố


I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Biết cách gấp máy bay đuôi rời, biết trang trí, biết sử dụng.
2.Kĩ năng : Gấp được nhanh máy bay đuôi rời.
3.Thái độ : Học sinh yêu thích gấp hình.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Quy trình gấp máy bay đuôi rời, mẫu gấp.
2.Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
35’ -Giới thiệu bài.
Trực quan : Quy trình gấp máy bay đuôi
rời.
-Dựa vào quy trình em thực hành gấp máy
bay đuôi rời.
-Giáo viên hệ thống lại các bước gấp :
-Bước 1 : Cắt 1 tờ giấy hình chữ nhật thành
một hình vuông và một hình chữ nhật.
-Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
-Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
-Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
dụng.
-Đánh giá kết quả.
-Tổ chức cho HS phóng máy bay.
Củng cố : Nhận xét tiết học.

- 14 -


PHÂN BIỆT AI/ AY, S/ X, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Chép lại chính xác . không mắc lỗi đoạn : “Bỗng một em gái ......... Hãy bỏ tôi vào sọt rác”
trong bài tập đọc : Mẩu giấy vụn.
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : ai/ ay, s/ x,
thanh hỏi/ thanh ngã.
2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp.
3.Thái độ : Phải luôn nhớ giữ gìn vệ sinh trường học để trường luôn sạch sẽ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Mẩu giấy vụn.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’ 1.Bài cũ : Tiết trước em viết chính tả bài gì -Cái trống trường em.
?
-2 em lên bảng viết. Lớp viết bảng
-GV đọc các từ khó .
con : long lanh, non nước, chen
chúc, leng keng, lỡ hẹn, chim đến
-Nhận xét.
tìm mồi chíp chiu.
25’ 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Tập chép : Mẩu giấy vụn.
Hoạt động 1 : Tập chép.

C/ Viết từ khó .

D/ viết chính tả .
E/ Soát lỗi, chấm bài.
-Trò chơi “Banh lăn”

-Có 6 câu.
-Có 2 dấu phẩy.
-Dấu chấm, dấu :, dấu ! , Dấu - ,
Dấu “ “.
-Đặt ở đầu và cuối lời của mẩu
giấy.
-HS nêu các từ khó, dễ lẫn : bỗng,
đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt
rác, cười rộ lên ....
-2 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
-Học sinh tập chép.

Giảng giải,
hỏi đáp.

Phân tích
từ.
Luyện tập
bảng, vở.

-Tham gia trò chơi.
Trò chơi
- 15 -


-Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp
Củng cố : Nhận xét tiết học . Tuyên
dương .
-Sửa lỗi- Mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
Dặn dò : Sửa lỗi.

1’
Sửa lỗi.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BUỔI SÁNG
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2004.
Nghệ thuật
Tiết 16 : Hát : HỌC HÁT BÀI – MÚA VUI.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Hát đúng giai điệu và lời ca.Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát.
2.Kĩ năng : Rèn biết cách biểu diễn bài hát.
3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Thuộc bài hát, nhạc cụ và band nhạc.
2.Học sinh : Thuộc bài hát.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
35’ Hoạt động 1 : Dạy bài hát Xoè hoa.
Mục tiêu : Hát bài Xoè hoa đúng giai
điệu, lời ca.
-Giới thiệu bài hát.
-Tên tác giả ?
-Giáo viên đọc lời bài hát.
-Hát mẫu.

múa đều.
-Học sinh dùng thanh phách đệm
-Dùng thanh phách đệm theo bài hát.
-Giáo viên hát dùng tay làm dấu hiệu.
-Tập lại bài hát.
Luyện tập
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại
bài.
------------------------------------------------------------Tiếng việt.
Tiết 5 : Tập đọc – NGÔI TRƯỜNG MỚI .
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc
-Đọc trơn được cả bài.
-Đọc đúng các từ ngữ : Ngôi trường, xây trên nền, lợp lá, tường vàng, lấp ló, bỡ ngỡ,
xoan đào, sáng lên, trong nắng, rung động, trang nghiêm, thước kẻ, .....
-Nghỉ hơi đúng sau dấu câu , giữa các cụm từ. Biết nhấn giọng các từ gợi tả.
Hiểu : Hiểu nghĩa các từ ngữ : lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương.
2.Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Tình cảm yêu thương, niềm tự hào của học sinh với ngôi trường của em, thầy cô
và bạn bè.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa : Ngôi trường mới.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
5’ 1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài.
-Tại sao cả lớp không nghe thấy mẩu giấy
nói gì ?
-Tại sao bạn gái nghe được lời của mẩu

-Ngôi trường mới.

-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em khá đọc lần 2.

Luyện đọc
thầm

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu.
-Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn (Phần
mục tiêu)
-Vài em nhắc lại nghĩa.
-HS luyện đọc các câu :
-4 em đọc.
-Đồng thanh.

Luyện đọc
câu, từ.
PPgiảng
giải.


quen thân.//
-Dưới mái trường mới,/ sao tiếng rung
động kéo dài!//
Cả đến chiếc thước kẻ,/ chiếc bút chì/ sao
cũng đáng yêu đến thế!//
Đọc từng đoạn :
-Nhận xét.

có gì mới ?
-1 em nêu .
-Theo em bạn học sinh có yêu trường
không ?
-Bạn rất yêu trường, vì bạn thấy vẻ
đẹp của ngôi trường mới(1 em nói)
3.Hoạt động nối tiếp :
Củng cố : Em có suy nghĩ gì về ngôi -Trường em học rất xinh, rộng rãi
trường em học -Giáo dục : Yêu trường lớp. thoáng mát, nơi đây chúng em được Củng cố.
Nhận xét tiết học.
học tập vui chơi. Em rất yêu trường
em.
Dặn do : Tập đọc bài.
-Tập đọc bài.

1’

- 18 -


Toán.
Tiết 28 : 47 + 25
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng.
2.Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, thực hiện phép tính đúng.
- Làm bài 1( cột 1,2,3), bài 2( a,b,c,d), bài 3
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :


Phân tích
Hỏi đáp.

-Thao tác trên que. Có 47 que thêm 25
que tính là72 que tính.
-HS nêu cách đếm.7 + 5 = 12 que, lấy
ra 10 que bó thành 1 chục , 4 chục
cộng 2 chục là 6 chục cộng thêm 1
chục là 7 chục, 7 chục và 2 que tính là
72 que tính. Vậy 47 + 25 = 72.
-1 em lên bảng . Lớp làm nháp.
-Em đặt tính và thực hiện cách tính như thế -Viết 47 rồi viết 25 dưới 47 sao cho 7
nào ?
thẳng cột với 5, 4 thẳng cột với 2, viết Luyện tập
dấu + và kẻ gạch ngang.
bảng,
-Thực hiện tính từ đâu ?
-Tính từ phải sang trái : 7 + 5 = 12 viết nháp.
2 nhớ 1, 4 + 2 = 6 thêm 1 bằng 7 viết
7. Vậy 47 + 25 = 72.
-Nhiều em nhắc lại.
-Trò chơi “Bingo”
-Chia 2 đội tham gia trò chơi.
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố phép cộng đã học
Trò chơi
dạng 7 + 5, 47 + 25
Bài 1 :
-HS tự làm bài. Sau đó nối tiếp nhau

-HS làm miệng các bài tiếp theo.

3. Hoạt dộng nối tiếp :
Cung cố : Nếu cách đặt tính và thực hiện -1 em nêu .
47 + 25 .
-Trò chơi “Xé hình rắn” Chia 2 đội mỗi đội -Chia 2 đội tham gia trò chơi.
chỉ 5 bạn tham gia, đội nào xé được nhiều
con rắn dài nhất thì đội đó thắng cuộc.
-Giáo dục : Tính cẩn thận khi làm toán.
-Nhận xét tiết học.
Dặn do : Luyện tập thêm .
-Làm thêm bài tập.

Trò chơi.

------------------------------------------------------------Tiếng việt.
Tiết 6 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH
MỞ RỘNG VỐN TỪ , TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu giới thiệu có mẫu là : Ai (cái gì, con gì) là
gì ?
- Biết và sử dụng đúng các mẫu câu phủ định.
- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ về đồ dùng học tập.
2.Kĩ năng : Biết đặt câu theo mẫu : Ai ( hoặc cái gì, con gì ) là gì ?
3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa. viết sẵn bài tập 3.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

in đậm.
-Gọi 1 em đọc câu a .
-Em là học sinh lớp hai.
PPhỏi đáp.
-Bộ phận nào được in đậm ?
-Em .
-Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu trả -Ai là học sinh Lớp hai ?
lời là em?
-Nhiều em nhắc lại.
-Giáo viên hướng dẫn tương tự với các câu -Làm tiếp.
còn lại.
Luyện nói.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Tìm những cách nói có nghĩa
giống câu sau :
-Mẫu giấy không biết nói ( HS đọc)
-Nghĩa phủ định.
-Câu này có nghĩa khẳng định hay phủ
định?
-Không ...... đâu, có ...... đâu, đâu
-Hãy đọc các từ in đậm ?
có.
-Nêu : Khi muốn nói, viết các câu có cùng
nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào
trong câu.
-Em không thích nghỉ học đâu.
-Em đặt câu có nghĩa gần giống như câu b. -Em có thích nghỉ học đâu.
-Em đâu có nghỉ học.
-Đây không phải là nhà hát đâu.
-Đây có phải là sân chơi đâu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
35’ Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc rõ ràng rành mạch,
- 21 -

PPHÁP
Ônluyện
đọc.


ngắt nghỉ hơi đúng bài tập đọc : Ngôi
trường mới.
-Hướng dẫn ôn bài tập đọc : Ngôi trường -Đọc thầm.
mới..
-1 em giỏi đọc toàn bài.
-Giáo viên đọc mẫu.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo
-Đọc từng câu.
thứ tự.
-Đọc theo nhóm.
-Từng em trong nhóm đọc.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhóm cử đại diện lên thi đọc (CN,
Đồng thanh ) Đồng thanh / cả bài .
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố luyện từ và câu.
Biết đặt câu theo mẫu Ai, là gì ?

ÔN 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố 7 cộng với một số, giải toán.
2.Kĩ năng : Rèn tính đúng, nhanh, chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập.
2.Học sinh : vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
TG
35’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập
-Ôn phép cộng : 7 cộng với một số.
-Ghi : 7 + 4
7+9
7+7
-Em nêu cách đặt tính và cách tính.

-Cho học sinh làm bài tập.
1/ Tính : 7 + 4
7+5
7+7
7+8

7+6
7+9
- 22 -


tắt- Giải.
3/ Việt 7 tuổi, anh của Việt hơn Việt 8 tuổi.
7 + 8 = 15 (tuổi)
Hỏi anh của Việt Mấy tuổi ?
Đáp số : 15 tuổi.
-Hướng dẫn sửa bài.
-Chấm. Nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem kĩ cách -Xem kĩ cách cộng có nhớ.
đặt tính .

Điền số.

Giải toán.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2016
Thể dục.
Tiết 12 : KIỂM TRA 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC
PHÁT TRIỂN CHUNG.
( Giáo viên chuyên trách dạy )
---------------------------------------------------------------Tiếng việt.
Tiết 7 : TẬP VIẾT – CHỮ Đ HOA.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Viết đúng, viết đẹp chữ Đ hoa; cụm từ ứng dụng : “Đẹp trường đẹp lớp” theo cỡ chữ vừa,
cỡ nhỏ
2.Kĩ năng : Biết cách nối nét từ chữ hoa Đ sang chữ cái đứng liền sau.
3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Mẫu chữ Đ hoa. Bảng phụ : Đẹp, Đẹp trường đẹp lớp.
2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con.

-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ Đ -Vài em nêu cách viết.
bảng.
hoa được viết bởi một nét liền gồm một nét
- 23 -


thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với
một nét cong phải và thêm nét ngang.
-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?
-Viết bảng .
-Hãy viết chữ Đ vào trong không trung.
-Trò chơi “Mưa rơi”
Hoạt động 2 : Chữ Đẹp. Cụm từ “Đẹp
trường đẹp lớp”
Mục tiêu : Biết viết chữ Đẹp và cụm
từ ứng dụng“Đẹp trường đẹp lớp”theo cỡ
vừa và nhỏ.
A. Quan sát số nét, quy trình viết :
-Mẫu chữ “Đẹp” hoa .
-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ Đ
hoa được viết bởi một nét liền gồm một nét
thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với
một nét cong phải và thêm nét ngang, nét
khuyết của chữ e chạm vào nét cong phải
của chữ Đ, e nối với p ở nét hất.
-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?
B/ Viết bảng :
-Viết chữ Đẹp vào trong không trung.

-Viết bảng con.

-Độ cao của các chữ trong cụm từ Đẹp -4 tiếng : Đẹp, trường, đẹp, lớp.
trường đẹp lớp như thế nào ?
-Chữ Đ, g, l cao 2.5 li. chữ đ, p cao
-Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e 2 li, chữ t cao 1,5 li, chữ r cao 1.25
như thế nào.
li các chữ còn lại cao 1 li.
-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế -Nét khuyết của chữ e chạm vào nét
nào ?
cong phải của chữ Đ
Viết vở.
-Đủ để viết một con chữ o.
Luyện viết
-Chú ý chỉnh sửa cho các em.
-Bảng con : Đẹp trường đẹp lớp.
bảng, vở.
-1 dòng chữ Đ cỡ vừa.
-Viết vở
-1 dòng chữ Đ cỡ nhỏ.
-1 dòng chữ Đẹp cỡ vừa.
-1 dòng chữ Đ cỡ vừa.
-1 dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ.
-1 dòng chữ Đ cỡ nhỏ.
-2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
-1 dòng chữ Đẹp cỡ vừa.
- 24 -


4’

-Theo dõi chỉnh sửa tư thế ngồi viết.