BẢN THUYẾT MINH THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI
NĂM HỌC: 2010-2011
Tên thiết bị dạy học tự làm: Tập đọc nhạc
Môn: Âm nhạc dạy ở lớp 4, 5 - Phục vụ tiết dạy Tập đọc nhạc
Tác giả: Nguyễn Văn Nê, Trường tiểu học “B” Quốc Thái.
1/ Phạm vi sử dụng:
Dùng để dạy môn âm nhạc những tiết tập đọc nhạc lớp 4, 5 và dạy nhạc lí cơ bản
cho học sinh…

+ Lớp 4:
Dạy các bài:
Tập đọc nhạc số 1: Son la son (trang 10.)
Tập đọc nhạc số 2: Nắng vàng (trang 17.)
Tập đọc nhạc số 3: Cùng bước đều (trang 20.)
Tập đọc nhạc số 4: Con chim ri (trang 22)
Tập đọc nhạc số 5: Hoa bé ngoan (trang 29)
Tập đọc nhạc số 6: Múa vui (trang 31)
Tập đọc nhạc số 7: Đồng lúa bên sông (trang 38)
Tập đọc nhạc số 8: Bầu trời xanh (trang 41)
Ôn tập các bài tập đọc nhạc số 1, 2 (trang 26)
Ôn tập các bài tập đọc nhạc số 5, 6 (trang 34)
Ôn tập bài tập đọc nhạc số 7, 8 (trang 44)

+ Lớp 5:
Dạy các bài:
Tập đọc nhạc số 1: Cùng vui chơi (trang 8)
Tập đọc nhạc số 2: Mặt trời lên (trang 11)
Tập đọc nhạc số 3: Tôi hát son la son (trang 21)
Tập đọc nhạc số 4: Nhớ ơn Bác (trang 24)
Tập đọc nhạc số 5: Năm cách sao vui (trang 34)
Tập đọc nhạc số 6: chú bộ đội (trang 36)

5/ cách sử dụng:
Dạy tiết tập đọc nhạc phần Luyện tập cao độ: giáo viên chỉ cần kéo dây gân trên
khuông nhạc thì được các nốt nhạc cao độ như sách giáo khoa.
Dạy đến phần Luyện tập tiết tấu: chỉ cần xoay tròn ống nhựa lựa chọn tiết tấu phù
hợp với bài dạy là được.
6/ Nguồn gốc tài liệu:
Tham khảo sách giáo khoa, dựa vào thực dạy trên lớp.
7/ Giá thành sản phẩm: 23000 đồng
8/ Hiệu quả sử dụng:
Hình ảnh các nốt nhạc tiết tấu được phóng to lạ mắt đảm bảo tính trực quan tạo cho
học sinh hứng thú học tập, tiết kiệm được thời gian trên lớp, giáo viên thao tác
nhanh và chính xác hiệu quả.
Qua 4 năm thực hiện đồ dùng dạy học vào phân môn tập đọc nhạc học sinh học tốt
phân môn tập hơn.
I/ Ý kiến nhận xét sử dụng của tổ trưởng hoặc giáo viện trong tổ ( Chữ ký các
thành viên)
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
Quốc thái, ngày ………tháng …….năm 2011

II/ Ý kiến của HĐ chấm chọn của đơn vị:
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Xếp loại: …………………………………

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên và đóng dấu)

+ Luyện tập đọc nhạc
+ Đọc nhạc ghép lời ca
Trong năm bước này trong đó có Luyện tập cao độ và Luyện tập tiết tấu phải sử dụng
thiết bị dạy học.
+ Luyện tập cao độ:


Ví dụ: Bài tập đọc nhạc số 1 Son la son trang 10 tiết 6 (Lớp 4)
 Luyện tập cao độ có: đô, rê, mi, son, la

=&===r========s===
=====t=========v=
========w======.
Giáo viên thao tác trên thiết bị dạy học: Dùng tay kéo dây gân trên phần Luyện tập cao
độ. Đầu tiên kéo nốt Đồ, kéo nốt Rê, nốt Mi, nốt Son, nốt La được phần luyện tập cao độ
thang âm 5 là đồ, rê, mi, son, la.
+ Luyện tập tiết tấu có: nhịp

@

nốt móc đen, trắng

Ví dụ: Bài tập đọc nhạc số 1 Son la son trang 10 tiết 6 (Lớp 4)

@ q q ‘ h ‘ q q ‘ h ‘’
Giáo viên thao tác trên thiết bị dạy học: Dùng tay xoay tròn ống nhựa để lựa chọn tiết tấu
phù hợp đã có trên băng giấy.
3/ Kết quả đạt được:
 Thật sự khi dạy tập đọc nhạc được thao tác trên thiết bị dạy học này tiên lợi, nhanh
hiệu quả giúp cho giáo viên ít tốn thời gian trên lớp cũng như ở nhà. Vừa thẩm mĩ, rõ ràng

IV/ Kết luận chung:
 Môn âm nhạc chiếm vị trí quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Chương trình học
âm nhạc của học sinh vừa học hát, vừa phát triển khả năng nghe nhạc và những kí hiệu ghi
chép nhạc, tập đọc nhạc.
 Để học tốt tập đọc nhạc, học sinh phải có một trình độ âm nhạc nhất định và cũng là
nền tảng để học những lớp kế tiếp.
 Học sinh học tốt tập đọc nhạc các em hát tự tin hơn.
 Tập đọc nhạc giới thiệu cho học sinh nhiều bản nhạc hay, phát triển khả năng nghe
nhạc, còn phát hiện ra năng khiếu âm nhạc.
 Âm nhạc giúp học sinh phát triển thị hiếu thẩm mĩ, nghệ thuật tạo đà phát triển toàn
diện nhân cách cho học sinh.
 Âm nhạc ở trường tiểu học trong quá trình đổi mới ngày nay vô cùng cần thiết. Tất cả
giáo viên đứng lớp, giáo viên chuyên, cần hiểu rõ để môn âm nhạc ngày càng phát huy tác
dụng góp phần vào sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ cho tương lai.
V. Ý kiến của HĐ chấm chọn của PGD

Quốc Thái, ngày ….. tháng…..năm 2011


……………………………………….. ……

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

………………………………………. …….

(ký tên và đóng dấu)

……………………………………………...
……………………………………………...