Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp là một hoạt động giáo dục cơ bản, được
thực hiện một cách có mục đích, kế hoạch, tổ chức, nhằm thực hiện quá trình đào tạo
nhân cách học sinh, đáp ứng nhu cầu đa dạng của đời sống xã hội.
Hoạt động này do nhà trường quản lý và được tiến hành ngoài giờ dạy học trên
lớp, theo chương trình kế hoạch dạy học hoặc trong đời sống xã hội do nhà trường chỉ
đạo. Hoạt động ngoài giờ lên lớpdiễn ra trong suốt năm học để khép kín quá trình giáo
dục, làm cho quá trình đó có thể thực hiện được mọi nơi, mọi lúc.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là cầu nối tạo ra mối quan hệ hai chiều giữa
nhà trường với xã hội, góp phần điều chỉnh và định hướng quá trình giáo dục đạt hiệu
quả.
Hiện nay, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được coi như một nội dung học
tập ở trường THCS, có chương trình chính thức và tài liệu hướng dẫn giảng dạy. Bởi
vậy, việc tổ chứccác hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THCS là thực sự cần thiết
và là một bộ phận không thể thiếu của quá trình giáo dục sư phạm.
Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THCS là nơi giúp giáo viên và học sinh trải
nghiệm và vận dụng, củng cố tri thức trên lớp. Là cơ hội để học sinh tự bộc lộ nhân
cách toàn vẹn, từ đó khẳng định vị trí của mình. Là môi trường nuôi dưỡng và phát
triển tính chủ thể cho học sinh: chủ động, tích cực, độc lập và sáng tạo. Là dịp tốt để
thu hút cả ba lực lượng giáo dục cùng tham gia giáo dục.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có phạm vi rộng (trong và ngoài nhà
trường) phong phú đa dạng; được tổ chức dưới sự hướng dẫn của Ban chỉ đạo, trên cơ
sở tạo điều kiện phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh; được tiến hành tập thể
trong đó mỗi học sinh tham gia hoạt động với tư cách, ý thức của một thành viên trong
tập thể nhất định.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp mang tính chất tự nguyện, tự giác phục vụ
hoàn toàn lợi ích tập thể, lợi ích xã hội chứ không vì lợi ích cá nhân.
Việc thực hiện chương trình, kế hoạch hoạt độngngoài giờ lên lớp phải đảm bảo

ngoài giờ lên lớp tại nhà trường hiệu quả hơn, thu hút và phát huy khả năng của các
em học sinh khi tham gia.
Qua một thời gian thực hiện các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp sáng tạo có hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn, tôi muốn chia sẻ một
sốkinh nghiệm nhỏ của mình để quý Thầy (Cô), đồng nghiệpcùng tham khảo trong quá
trình thực hiện, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dụcđó là: “Một số biện pháp tổ
chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý
Đôn”.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
a. Mục tiêu của đề tài
Tìm ra được những biện pháp hiệu quả để tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp, giúp nâng cao hiệu quả các tiết, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
trong nhà trường.
Đưa ra những hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đa dạng,
phong phú, hấp dẫn, thu hút được đông đảo số học sinh tham gia.
Phát huy được tính sáng tạo, khả năng tự tin trước đám đông của giáo viên và
học sinh trong toàn trường.
Giúp phát huy tinh thần làm việc nhóm, làm việc tập thể, sự đoàn kết, phối hợp
giữa các giáo viên trong nhà trường trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, rèn luyện và phát huy
các kỹ năng mềm cho học sinh.
Giúp khắc phục những hạn chế của các tiết giáo dục ngoài giờ lên lớptổ chức tại
lớp sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống. Đưa các hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp đi vào nề nếp, ổn định và phát triển, góp phần hoàn thiện mục tiêu đào tạo
cấp học của nhà trường.

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 2


Các kiến thức thuộc nội dung chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp của các
khối lớp lớp 6, lớp7, lớp 8 và lớp 9 tại trường THCS.
Các hoạt động, chương trình, chuyên đề giáo dục kỹ năng sống phù hợp với
chương trình năm học, đối tượng và đặc điểm của nhà trường.
Các biện pháp tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hiệu quả, phù
hợp với đặc điểm trường THCS Lê Quý Đôn.
4.Giới hạn của đề tài
Sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hiệu quả tại
trường THCS Lê Quý Đôn, xã Dray Sáp, huyện Krông Ana trong năm học 2016 2017.
Các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp diễn ra trong thời
gian làm việc theo năm học.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 3


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

5. Phương pháp nghiên cứu
a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
Phương pháp phân tích tổng hợp các tài liệu về hoạt động và chương trình giáo
dục ngoài giờ lên lớp trong trường THCS.
Phương pháp phân tích, tìm hiểu kế hoạch hoạt động hàng năm của Sở GD&ĐT,
Phòng GD&ĐT, chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi của Hội đồng đội
Huyện và Liên đội.
b. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
Phương pháp nghiên cứu, đánh giá các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Nghiên cứu quy tắc hoạt động của Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp.
Phương pháp khảo sát thực tiễn sự yêu thích của học sinh với các tiết giáo dục


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

hương đất nước; có thái độ đúng đắn với các hiện tượng tư nhiên, xã hội hướng tới
mục tiêu: chân, thiện, mĩ;
Rèn luyệnmột số kĩ năng sống phù hợp lứa tuổi học sinh THCS.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một mặt hoạt động giáo dụccơ bản được
thực hiện một cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức nhằm góp phần hình thành
nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo, đáp ứng nhu cầu đa dạng của xã hội.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được phân chia hai mức độ do phạm vi tác
động của lực lượng tổ chức các hoạt động chi phối.Đó là hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài nhà trường. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
do nhà trường quản lý chỉ đạo, với sự tham gia của các lực lượng xã hội. Nó được tiến
hành xen kẽ hoặc tiếp nối hoạt động dạy học trong phạm vi nhà trường hoặc trong đời
sống xã hội. Hoạt động này diễn ra trong suốt năm học và cả thời gian nghỉ hè để khép
kín quá trình đào tạo, làm cho quá trình này được thực hiện mọi nơi mọi lúc.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp do nhà trường phối hợp với các lực lượng
giáo dục trong và ngoài nhà trường tổ chức, bao gồm các hoạt động ngoại khoá về
khoa học, đố vui qua các môn học, thể dục thể thao nhằm phát triển năng lực toàn diện
của học sinh và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, các hoạt động vui chơi, tham quan,
du lịch, giao lưu văn hoá, các hoạt động giáo dục môi trường, hoạt động công ích, các
hoạt động xã hội, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh.
Về phương diện thực tiễn, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có vị trí là cầu
nối hai chiều giữa nhà trường và xã hội. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớptạo điều
kiện cho nhà trường phát huy vai trò của mình với đời sống xã hội, mở ra khả năng
thuận lợi để gắn học với hành, nhà trường với xã hội. Hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp là điều kiện và phương tiện để huy động sức mạnh cộng đồng tham gia vào quá
trình giáo dục học sinh.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp giúp học sinh bổ sung, củng cố và hoàn
thiện những tri thức đã học trên lớp, đồng thời giúp các em có những hiểu biết mới,

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giao tiếp,ứng xử có văn hoá, có thói quen tốt
trong học tập, lao động công íchvà các hoạt động khác. Giúp cho học sinh có kỹ năng
tự quản, trong đó có kỹ năng tổ chức, điều khiển và thực hiện một hoạt động tập thể có
hiệu quả, kỹ năng nhận xét, đánh giá kết quả họat động. Qua đó, học sinh có các kỹ
năng giáo dục, tự điều chỉnh, kỹ năng hoà nhập để thực hiện tốt các nhiệm vụ do thầy
cô giáo, do nhà trường hoặc tập thể giao cho.
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Trong những năm gần đây, Đảng và Nhà nước ta đang ngày càng chú trọng và
quan tâm đến giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, chú trọng đến giáo dục
toàn diện học sinh. Bởi vậy, hiện nay việc giáo dục học sinh thông qua các hoạt động
ngoài giờ lên lớp tại các trường THCS nói chung và tại trường THCS Lê Quý Đôn nói
riêng đã được tạo nhiều điều kiện thuận lợi hơn trước.
Trường THCS Lê Quý Đôn nằm trên địa bàn xã Dray Sáp, là xã nằm xa trung
tâm huyện, đời sống nhân dân nhiều vùng trong xã còn khó khăn, giao thông đi lại khó
khăn. Tuy vậy nhưng cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, lãnh đạo nhà trường hết
sức quan tâm đến sự nghiệp giáo dục.
Học sinh của trường có tới gần 40% là người đồng bào dân tộc thiểu số. Các em
ít có điều kiện để cập nhật, tiếp xúc với những phát triển của xã hội, kĩ năng sống còn
hạn chế.
Đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường được đào tạo cơ bản về chuyên môn,
có lòng yêu nghề mến trẻ, có trách nhiệm đối với nhiệm vụ được giao, có năng lực
giảng dạy.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 6


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

Chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp đã được thực hiện trong nhiều năm, có

Ngoài ra, các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp do các giáo viên chủ
nhiệm tổ chức tại lớp chưa thực sự phát huy hết khả năng, năng khiếu của học sinh.
Còn mang tính chất hình thức, chưa có nhiều đổi mới. Bởi vậy chưa thu hút và đem lại
kết quả cao đối với học sinh.
Trước khi thực hiện đề tài, rất khó để có thể tìm kiếm 1 học sinh tham gia dẫn
chương trình, tham gia các tiết mục văn nghệ đột xuất hoặc tham gia chương trình phát

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 7


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

thanh măng non của Liên đội. Bởi đa số các em học sinh còn rụt rè, nhút nhát khi tham
gia các hoạt động tập thể. Các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống chưa có.
Để có cái nhìn trực quan hơn về các hoạt động ngoài giờ lên lớp tại nhà trường,
trước khi thực hiện đề tài tại trường THCS Lê Quý Đôn, vào đầu năm học 2016 – 2017
(Tháng 8/2016), tôi đã tiến hành khảo sát với 125 học sinh lớp 6A, 7A, 8A và 9D về
mức độ thu hút của các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường qua 2 phiếu
thăm dò về các hoạt động ngoài giờ lên lớp tổ chức tại lớp và các hoạt động cấp trường
như sau:
Đối với các hoạt động tổ chức tại lớp theo quy định 2 tiết/tháng do giáo viên chủ
nhiệm thực hiện, tôi đưa ra câu hỏi khảo sát như sau :
Câu hỏi 1

Không thay đổi

Thay đổi


31

7

24

9D

33

7

26

Đối với các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường tổ chức ngoài trời, tôi
đưa ra câu hỏi sau :
Câu hỏi 2

Không thu hút

Bình thường

Hấp dẫn

Em thấy các hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp của nhà trường như thế nào?
Sau khi khảo sát tôi đã thu được kết quả như sau :
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 8


16

7

8A

31

9

18

4

9D

33

4

21

7

Từ kết quả khảo sát trên, cũng như qua thực tế hoạt động trong ban chỉ đạo hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường, tôi đã suy nghĩ, cần có hình thức tổ
chức nào để có thể thu hút các em học sinh hơn khi tham gia các hoạt động, làm thế
nào để các hoạt động này hấp dẫn hơn. Tạo sân chơi, học tập giúp các em phát huy
được khả năng của mình. Rèn luyện được sự tự tin, các kỹ năng mềm trong cuộc sống,

Tạo môi trường thi đua sôi nổi, xây dựng nhà trường, Liên đội vững mạnh, môi
trường giáo dục toàn diện.
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
b1. Nội dung
Tham mưu, xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp xuyên suốt
trong năm học để giáo viên và học sinh theo dõi, nắm bắt thực hiện.
Xây dựng các hình thức hoạt động ngoài giờ lên lớp mới, sáng tạo, hiệu quả hơn.
Phát huy được khả năng chuyên môn của từng bộ phận, từng tổ chuyên môn trong nhà
trường.
Phối hợp với Đội TNTP, tạo môi trường thi đua, rèn luyện giữa các lớp nhằm
phát triển phong trào trong nhà trường.
Tìm kiếm, phát huy năng khiếu của các em học sinh. Tạo sân chơi cho các em
thể hiện khả năng của mình.
Tạo sự phối hợp giữa các đoàn thể trong nhà trường trong việc quản lý và thực
hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
b2. Cách thức thực hiện
Biện pháp 1: Tham mưu với Ban giám hiệu Nhà trường, xây dựng kế
hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp kịp thời.
Đối với các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường THCS Lê Quý Đôn, ban
giám hiệu nhà trường ngay từ đầu năm đã xây dựng quyết định thành lập Ban hoạt
động ngoài giờ lên lớp để quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
trong nhà trường. Giám sát, hỗ trợ và thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp diễn ra
trong nhà trường.
Là giáo viên Tổng phụ trách Đội, tôi được Ban giám hiệu nhà trường giao trách
nhiệm phụ trách các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Bởi vậy, ngay từ đầu năm
học 2016 - 2017, tôi đã chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp
xuyên suốt trong năm học và kịp thời tham mưu với Ban giám hiệu Nhà trường để
thực hiện ngay từ đầu tháng 9/2016.
Trong kế hoạch, tôi mạnh dạn lồng ghép chung các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp tại lớp và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp toàn trường vào lần lượt các

Nội dung Nhà trường thực hiện

Bộ phận
thực hiện

Quy mô

Dự kiến
ngày tổ
chức

Chào cờ, tổng kết hoạt động hè, bàn giao
học sinh về nhà trường và triển khai kế
hoạch tháng 8/2016

BGH, Đội
TNTP

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

22/08/2016

Chào cờ, tổng kết hoạt động tuần 1 và
triển khai kế hoạch tuần 2.

BGH, Đội
TNTP


theo Khối
sáng, chiều

12/09/2016

Tiết Chủ điểm

1

2

Tháng 8
Hè vui
khỏe và bổ
ích

Tháng 9
Truyền
thống nhà
trường

5

Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống
của trường, lớp

GVCN

Tổ chức tại
lớp

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

03/10/2016

8

Phòng chống tai nạn thương tích cho học
sinh
Phòng chống đuối nước cho học sinh

Bộ phận Y tế
- Đ/c Bùi
Đình Tấn GV Thể dục

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

10/10/2016

GVCN

Tổ chức tại
lớp

17/10/2016

Đ/c Phạm

Phương pháp học tập tốt cho học sinh
THCS

11

Chào cờ, tổng kết hoạt động tháng 10 và
triển khai kế hoạch tháng 11

12

Tìm hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam.
Giới thiệu sách về Nhà giáo Việt Nam.

Bộ phận thư
viện

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

07/11/2016

Thảo luận chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

GVCN

Tổ chức tại
lớp

14/11/2016

theo Khối
sáng, chiều

05/12/2016

Thi hát về quê hương đất nước

Đ/c Hoàng
Thị Sáu phối
hợp với
GVCN khối
8

Tập trung
toàn Khối 8

12/12/2016

18

Tìm hiểu về Lịch sử Việt Nam. Giao lưu
nói chuyện truyền thống.

Tổ Tổng hợp

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

19/12/2016


Tháng 12
Uống
nước, nhớ
nguồn

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 12


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

20

21

22

Tháng 1
Mừng
Đảng,
mừng
xuân

Chào cờ, tổng kết hoạt động Học Kì I và
triển khai kế hoạch tháng 1

BGH, Đội
TNTP

23/01/2017

Thi tìm hiểu về Đảng Cộng sản Việt Nam

23

Chuyên đề: Phòng chống tác hại của
thuốc lá, rượu bia

24

Chào cờ, tổng kết hoạt động tháng 01 và
triển khai kế hoạch tháng 02. Tuyên
truyền vệ sinh an toàn thực phẩm

BGH, Đội
TNTP, Bộ
phận Y tế

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

30/01/2017

Giáo dục về giới tính vị thành niên Phòng chống xâm hại tình dục

Tổ Lý Hóa
Sinh Thể


trưởng thành Đội.

BGH, Đội
TNTP

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

06/03/2017

28

Toạ đàm về vai trò của Đòan và lý tưởng
của thanh niên hiện nay

GVCN

Tổ chức tại
lớp

13/03/2017

Đ/c Trần
Thiên Tân
phối hợp với
GVCN khối
8

Tập trung

đập heo đất

BGH, Đội
TNTP

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

03/04/2017

GVCN

Tổ chức tại
lớp

10/04/2017

Tổ Văn Nhạc - Họa

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

17/04/2017

32

33



35

Chào cờ, tổng kết hoạt động tháng 04 và
triển khai kế hoạch tháng 05. Liên hoan
tuyên dương thiếu nhi các dân tộc tiêu
biểu và thiếu nhi nghèo vượt khó học giỏi

BGH, Đội
TNTP

Tập trung
theo Khối
sáng, chiều

02/05/2017

Thi tìm hiểu theo chủ đề “Bác Hồ với
thiếu nhi”

GVCN

Tổ chức tại
lớp

08/05/2017

Chúng em hát về Bác Hồ

GVCN

giáo viên phụ trách chính và các giáo viên còn lại sẽ cùng hỗ trợ để thực hiện.
Qua các hoạt động tổ chức tập trung như vậy, các giáo viên chủ nhiệm trong cùng
1 khối, giáo viên nào có có cơ hội, có điều kiện để nâng cao tinh thần làm việc nhóm,
phát triển khả năng tự tin, dẫn chương trình, tổ chức các trò chơi hoạt náo cho các em
học sinh trong khối.
Khi tổ chức tập trung ngoài sân trường, không gian hoạt động sẽ được mở rộng,
các em học sinh có điều kiện giao lưu, học hỏi với các học sinh lớp bạn. Có sân chơi
để thể hiện khả năng học tập thông qua các Hội vui học tập, hoạt động tìm hiểu kiến
thức… thể hiện năng khiếu qua các tiết mục văn nghệ, các bức tranh vẽ về các nội
dung hoạt động ngoài giờ lên lớp của cá nhân học sinh hoặc tập thể.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 14


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Khối 9 tập trung: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Khối 9

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Khối 8 tập trung: Học sinh với các vấn đề toàn cầu

Sản phẩm của học sinh trong tiết hoạt động Ngoài giờ lên lớp Khối 8

Biện pháp 3: Phối hợp với các tổ chuyên môn, bộ phận trong nhà trường,
xây dựng các chuyên đề giáo dục kỹ năng sống, kiến thức xã hội phù hợp.
Ở các trường THCS, hầu hết các giáo viên phụ trách các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp đều là các giáo viên kiêm nhiệm. Không được đào tạo về các kiến
thức giáo dục kỹ năng sống cũng như kiến thức xã hội phù hợp. Bởi vậy, chất lượng
của các hoạt động ngoài giờ lên lớp chưa cao.


Tất cả các tổ chuyên môn, bộ phận trong nhà trường chung tay giáo dục học
sinh. Đăng ký cho tổ/bộ phận mình những chuyên đề trong năm. Với kế hoạch, thời
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 16


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

gian được định ra từ đầu năm. Các tổ hoặc bộ phận chuyên môn sẽ phân công và
chuẩn bị thực hiện chu đáo để đạt kết quả tốt nhất. Vì vậy, các hoạt động ngoài giờ
lên lớp đã nâng cao được hiệu quả, chất lượng, mang đến cho học sinh thật nhiều kiến
thức, kỹ năng bổ ích.
Một số hình ảnh của bộ phận Y tế trong hoạt động ngoài giờ lên lớp

Kỹ năng sơ cứu hóc dị vật

Kỹ năng sơ cứu hô hấp nhân tạo

Kỹ năng phòng chống đuối nước

6 bước rửa tay đúng cách

Biện pháp 4: Phối hợp với Đội TNTP xây dựng môi trường thi đua
trường học. Tìm kiếm, phát huy năng khiếu của các em học sinh.
Là một giáo viên Tổng phụ trách Đội, để tạo không khí thi đua sôi nổi, giúp các
hoạt động ngoài giờ lên lớp trong nhà trường trở lên thú vị, hấp dẫn hơn. Trong các
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp khối và cấp trường. Đội TNTP luôn phối hợp
với Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, khuyến khích các em tham gia các tiết mục văn
nghệ, dẫn chương trình trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp tập trung. Mỗi tiết


Câu lạc bộ võ thuật biểu diễn

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 18


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

Hình ảnh học sinh tập thể dục kết hợp với bài võ vovinam vào giờ ra chơi thứ 3,4,5

Hình ảnh học sinh tập dân vũ rửa tay vào giờ ra chơi thứ 2 và thứ 6
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 19


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

Biện pháp 5: Phối hợp giữa các đoàn thể trong nhà trường trong quá
trình thực hiện hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Để hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp thành công, có hiệu quả, cần có sự phối
hợp thực hiện của các đoàn thể trong nhà trường như: Chi đoàn thanh niên, Đội TNTP,
Hội cha mẹ học sinh…
Vì vậy, trong các kế hoạch thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp tôi luôn đưa
ra trách nhiệm phối hợp giữa các đoàn thể như:
- Chi đoàn thanh niên: Trang trí sân khấu, maket, hỗ trợ quản lý học sinh.
- Đội TNTP: Chịu trách nhiệm ổn định trật tự học sinh, quản lý học sinh trong
quá trình thực hiện hoạt động ngoài giờ lên lớp.


Các trò chơi dân gian

Thi xếp mâm quả
Giáo viên: Nguyễn Thị Thương – Trường THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk

Trang 21


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

Tổ chức Hội thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Tìm kiếm
và phát triển các tài năng văn nghệ cho nhà trường.

Các tiết mục văn nghệ trong Hội thi văn nghệ chào mừng 20/11

Tổ chức giao lưu, nói chuyện truyền thống với các bác trong Hội cựu chiến binh
xã Dray Sáp, thăm các gia đình có công với cách mạng trên địa bàn xã Dray Sáp nhân
dịp kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.Thông qua hoạt động
này, giáo viên và học sinh đã được tìm hiểu truyền thống vẻ vang của Quân đội ta, về
cuộc sống của các anh bộ đội cụ Hồ, kỉ niệm nơi chiến trường của các bác trong Hội
cựu chiến binh xã Dray Sáp.

Thăm gia đình có công với cách mạng

Giao lưu nói chuyện truyền thống

Tổ chức chương trình Thiếu nhi vui khỏe – Tiến bước lên đoàn chào mừng
ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3. Tạo không khí vui tươi của ngày hội


Trang 23


Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp sáng tạo và hiệu quả tại trường THCS Lê Quý Đôn

Các đoàn thể, bộ phận trong nhà trường cần phối hợp để thực hiện các hoạt động.
Giáo viên, nhân viên cần nhiệt tình, luôn tìm tòi, học hỏi để làm phong phú, đa
dạng và hiệu quả các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.
* Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
Mỗi biện pháp, giải pháp được thực hiện với hình thức khác nhau nhưng có tác
động đến cùng một đối tượng là học sinh. Chúng có mối quan hệ mật thiết, tác động,
bổ sung cho nhau không tách rời, biện pháp này làm cơ sở cho biện pháp khác để thực
hiện.
Các giải pháp, biện pháp trên phản ánh chất lượng của các hoạt động ngoài giờ
lên lớp trong nhà trường. Các giải pháp biện pháp trên phải được thực hiện thường
xuyên liên tục, trên cơ sở kế hoạch đưa ra ở biện pháp 1.
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và
hiệu quả ứng dụng
Trong thời gian là Tổng phụ trách Đội, được nhà trường phân công phụ trách
hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tôi đã thực hiện các giải pháp trên trong năm học 2016 –
2017 và năm học 2017 – 2018. Tôi nhận thấy việc sử dụng các biện pháp trong đề
tàiđã mang lại hiệu quả cao, nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp tại trường THCS Lê Quý Đôn. Các tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp đã trở thành
những trải nghiệm sống động và hấp dẫn với học sinh, thu hút được đông đảo học
sinh tham gia.
Các em học sinh có thêm nhiều kiến thức về cuộc sống, xã hội. Đã nắm được
các kỹ năng cơ bản trong cuộc sống để giải quyết vấn đề.
Nhiều em đã tự tin hơn rất nhiều khi đứng trước đám đông, thể hiện được năng
khiếu và khả năng thuyết trình nêu lên quan điểm cá nhân của chính mình.
Sau thời gian thực hiện các biện pháp trên, nhiều em đã tự tin đăng kí làm phát

Hấp dẫn

Em thấy các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp tại trường hiện tại như thế nào?
Sau khi cho học sinh khảo sát lại tôi đã thu được kết quả như sau :
Lớp

Sĩ số

6A

Kết quả câu hỏi 1
Không thay đổi

Thay đổi

32

30

2

7A

29

28

1



0

32

7A

29

6

23

8A

31

4

27

9D

33

3

30

Kết quả khảo sát cho thấy, hầu hết các em đã cảm thấy các hoạt động ngoài giờ