Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Phân phối chơng trình vật lí 9
Tiết Bài Tên bài
1
1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn
2
2 Điện trở của dây dẫn- Định luật Ôm
3
3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và Ampekế
4
4 Đoạn mạch nối tiếp
5
5 Đoạn mạch song song
6
6 Bài tập vận dụng định luật Ôm
7
7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dây dẫn
8
8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây dẫn
9
9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
10
10 Biến trở- Điện trở dùng trong kĩ thụât
11
11 Bài tập áp dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn
12
12 Công suất điện
13
13 Điện năng Công của dòng điện
14

26
ứng dụng của nam châm
29
27 Lực điện từ
30
28 Động cơ điện một chiều
31
29 Thực hành và kiểm tra thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu,
nghiệm lại từ tính của đoạn dây có dòng điện
32
30 Bài tập vận dung qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái
33
31 Hiện tợng cảm ứng điện từ
34
32 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng
35
Kiểm tra học kì I
36
Ôn tập
37
33 Dòng điện xoay chiều
38
34 Máy phát điện xoay chiều
39
35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 1
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
chiều
40

48 Mắt
55
49 Mắt cận thị và mắt lão
56
50 Kính lúp
57
51 Bài tập quang hình học
58
52
ánh sáng trắng và ánh sáng màu
59
53 Sự phân tích ánh sáng trắng
60
54 Sự trộn các ánh sáng màu
61
55 Màu sắc các vật
62
56 Các tác dụng của ánh sáng
63
57 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng
đĩa CD
64
58 Tổng kết chơng III: Quang học
65
59 Năng lợng và sự chuyển hoá năng lợng
66
60 Định luật bảo toàn năng lợng
67
61 Sản xuất điện năng-Nhiệt điện và thuỷ điện
68

3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
GV đặt vấn đề vào bài nh ở
SGK
Hoạt động 2:Làm thí nghiệm
- GV y/c Hs đọc thông tin ở
SGK
- GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc
vẽ hình lên bảng) và y/c HS
nêu công dụng và cách mắc
các dụng cụ trong sơ đồ
-GV y/c HS trả lời câu hỏi b)
-Y/c HS đọc thông tin để nắm
cách tiến hành thí nghiệm
-GV hớng dẫn lại cách tiến
hành và phát dụng cụ cho các
nhóm tiến hành
HS suy nghĩ
-Đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát và trả lời
- Trả lời câu hỏi b)
-HS đọc SGK
-HS tiến hành theo
nhóm, ghi kết quả vào
Chơng I Điện học
Tiết 1: Sự phụ thuộc của
cờng độ dòng điện
vào hiệu điện thế giữa

có kết luận gì về sự phụ thuộc
của cờng độ dòng điện vào
hiệu điện thế
Hoạt động 4: Vận dụng
-GV y/c HS trả C5
- HD Hs trả lời các câu C3, C4
bảng 1
-Đại diện nhóm lên
điền kết quả
-HS thảo luận và trả lời
câu hỏi C1
- HS tiến hành đọc
SGK ,nắm thông tin
- Các nhóm tiến hành
vẽ đồ thị theo hớng dẫn
của GV
-Đại diện nhóm lên
bảng vẽ lại đồ thị
-HS trả lời theo câu hỏi
của GV
-HS rút ra kết luận
HS trả lời các câu hỏi
theo y/c của Gv
Khi hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn thay đổi thì cờng độ
dòng điện chạy qua dây dẫn
cũng thay đổi theo
II. Đồ thị biểu diễn sự
phụ thuộc của cờng
độ dòng điện vào

I. Mục tiêu:
* KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài
tập
-Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm
*KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải một số bài
tập có liên quan
II. Chuẩn bị:
Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Nêu kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây
dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
-GV đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2:Xác định thơng
số U/I đối với mỗi dây dẫn:
-Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2 ở
bài trớc để tính thơng số U/I
đối với mỗi dây dẫn
- Y/c HS trả lời câu C2
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái
niêm điện trở:
-Y/c HS đọc thông tin SGK về
điện trở
-Y/c HS đọc tiếp thông tin ở
SGK

của nó tăng mấy lần? Vì sao?
?Kí hiệu của sơ đồ điện trở là
gì
? Đơn vị của điện trở là gì?
? Hãy nêu ý nghĩa của điện trở
Hoạt động 4: Phát biểu và
viết hệ thức định luật Ôm:
-Y/c HS đọc SGK về hệ thức
của định luật và định luật
Hoạt động 5: Vận dụng :
? Công thức I=
R
U
dùng để
làm gì? từ công thức này có
thể nói rằng R tăng khi U tăng
đợc không?
-Y/c và hớng dẫn HS trả lời
các câu hỏi C3 và C4 SGK
-HS trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Nêu ý nghĩa
-Đọc SGK, nêu hệ thức
và phát biểu định luật
HS trả lời các câu hỏi
đặt ra của GV
Trả lời C3 và C4 SGK
-Kí hiệu sơ đồ của điện trở là:
-Đơn vị của điện trở là Ôm, kí

Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 7
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Tiết 3
thực hành
: xác định điện trở của một
dây dẫn bằng ampekế và vôn kế
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở
-Mô tả đợc cách bố trí và thực hiện đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng
Ampekế vvà Vônkế
-Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN
II. Chuẩn bị:
* Mỗi nhóm :
- 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị
- 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc giá trị từ 0-6
- 1 Ampekế
- 1 Vônkế
- 1 công tắc điện
- 7 đoạn dây nối
* Mỗi HS chuẩn bị sẵn một bản báo cáo thực hành
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Hãy phát biểu định luật Ôm, viết hệ thức của định luật, ghi rõ các đại lợng trong
công thức?
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giáo viên thông
báo mục đích của tiết thực

Nội dung thực hành:
1)Vẽ sơ đồ mạch điện để đo
điện trở của một dây dẫn bằng
vônkế và ampekế
2)Mắc mạch điện theo sơ đồ đã
vẽ
3)Lần lợt đặt các giá trị hiệu
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 8
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
bảng
-Y/c từng cá nhân hoàn thành
mẫu báo cáo
điện thế khác nhau vào hai đầu
dây , đọc và ghi giá trị cờng độ
dòng điện chạy qua ampekế
ứng với từng giá trị của hiệu
điện thế
4) Củng cố và dặn dò:
- Y/c HS hoàn thành mẫu báo cáo và nộp
- Gv nhận xét tiết thực hành
- Đọc thêm phần có thể em cha biết
- Nghiên cứu trớc bài 4
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 9
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Ngày dạy: 18/9/2006
Tiết 4:

ĐOạn mạch nối tiếp

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Tạo tình huống
học tập
GV giới thiệu nh ở SGK
Hoạt động 2:Ôn lại những
kiến thức có liên quan dến
kiến thức bài mới:
-Y/c HS trả lời câu hỏi:
? Trong đoạn mạch măc nối
tiếp, cờng độ dòng điện và
hiêu điện thế trong mạch
chính so với cờng độ dòng
điện và hiêu điện thế trong các
mạch điện thành phần nh thế
nào?
HS theo dõi
-HS nhắc lại kiến thức
đã học ở lớp 7
Tiết 4: Đoạn mạch nối
tiếp
I.Cờng độ dòng điện
và hiệu điện thế
trong mạch điện nối
tiếp:
Trong đoạn mạch nối tiếp:
-Cờng độ dòng điện có giá trị
nh nhau tại mọi điểm: I = I
1
= I
2

-GV HD lại cách tiến hành TN
và phát dụng cụ cho HS tiến
hành
-Y/c HS phát biểu kết lụân
-Y/c HS đọc tiếp thông tin ở
SGK
Hoạt động 6:Củng cố và vận
dụng:
-Y/c HS trả lời các câu C4,C5
- GV giới thiệu tiếp nh ở SGK
-Gọi hai HS đọc phần ghi nhớ
-HS trả lời C1
-Trả lời C2 theo gợi ý
của GV
-Đọc SGK và trả lời
câu hỏi của GV
-HS trả lời C3 theo gợi
ý của GV
-HS tiến hành đọc SGK
-HS tiến hành theo
nhóm
-HS phát biểu kết luận
- HS trả lời các câu C4,
C5
-HS đọc ghi nhớ
U=U
1
+U
2
-


ĐOạn mạch song song
I. Mục tiêu:
- Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai
điện trở mắc hội
td 1 2
1 1 1
+
R R R
=
và hệ thức
1 2
2 1
I R
I R
=
- Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với
đoạn mạch mắc song song
- Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và bài tập về đoạn
mạch song song
II. Chuẩn bị:
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 3 điện trở mẫu
- 1 ampekế có GHĐ 1.5A
- 1 Vôn kế
- 1 nguồn điện
- 1 công tắc
- 9 đoạn dây nối
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:

cờng độ dòng điện trên các
mạch rẽ : I = I
1
+ I
2
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 12
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Hoạt động 3:Nhận biết đợc
đoạn mạch gồm hai điện trở
mắc song song
-Y/c HS trả lời câu C1 và cho
biết hai điện trở có mấy điểm
chung
-HD HS dùng định luật Ôm để
trả lời C2
Hoạt động 4: Xây dựng công
thức tính điện trở tơng đơng
của mạch điện gồm hai điện
trở mạch song song
-Y/c HS nhắc lại thế nào là
điện trở tơng của đoạn mạch
-Y/c HS trả lời câu C3: GV
gợi ý HS dùng định luật Ôm
và biến đổi để rút ra biểu thức
tính R
tđ
Hoạt động 5: Tiến hành TN
kiểm tra:
-Y/c HS đọc SGK nắm cách

=U
2
-
1 2
2 1
I R
I R
=
II.Điện trở tơng đơng
của đoạn mạch song
song:
1/ Công thức tính điện trở t-
ơng đơng của đoạn mạch gồm
2 đt song song

td 1 2
1 1 1
+
R R R
=

R
tđ
=
1 2
1 2
R *R
R R+
2/Tiến hành TN kiểm tra:
3/ Kết luận

bài toán nh đã giới thiệu ở
SGV
Hoạt động 2: Giải bài tập 1:
Giáo viên nêu các câu hỏi
nhằm gợi ý cho HS cách phân
tích bài toán:
? Hãy cho biết R
1
và R
2
mắc
với nhau nh thế nào? Vôn kế
và Am pekế dùng để đo đại l-
ợng nào trong mạch?
? Khi biết U và I thì vận dụng
công thức nào để tính R
tđ
? Vận dụng công thức nào để
tính R
2
khi biết R
tđ
và R
1
?
Hoạt động 2: Giải bài tập 2
-Y/c HS đọc đề bài và lên
- HS theo dõi và ghi vở
-HS trả theo câu hỏi gợi
ý của giáo viên

R=
5.0
6
=12
b)Điện trở R
2
là:
ADCT: R
tđ
=R
1
+R
2
R
2
=R
tđ
-R
1
=12-5=7
Bài tập 2:
Cho biết:
(HS tóm tắt)
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 14
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
bảng tóm tắt bài toán
-Giáo viên hớng dẫn HS cách
giải:
Hãy tính U

(học sinh tự giải )
4) Dặn dò:
Nắm các bớc tiến hành giải một bài tập
Làm lại các bài tập một cách thành thạo
Làm các bài tập ở SBT
Xem trớc bài 7
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 15
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Ngày dạy:27/9/2006
Tiết 7

Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều
dài của dây dẫn
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc điện trở phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn
-Biết xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diện,
vật liệu làm dây)
-Suy luận và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài
dây dẫn
-Nêu đợc điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng một vật liệu
thì tỉ lệ thuận với chiều dài của dây.
II. Chuẩn bị:
Đối với mỗi nhóm:
- 1 nguồn điện 3V
- 1 công tắc
- 1 Vôn kế, 1 am pekế
- 3 dây điện trở có cùng tiết diện và
đợc làm từ một loại vật liệu, và có
chiều dài lần lợt : l, 2l, 3l

luận trả lời câu hỏi
-HS thảo luận tìm câu
Tiết 7: Sự phụ thuộc
của điện trở vào
chiều dài dây dẫn
I. xác định sự phụ
thuộc của điện trở
dây dẫn vào một
trong các yếu tố
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 16
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
khac nhau hay giống nhau,
hãy dự đoán.
? Những yếu tố nào có thể ảnh
hởng tới điện trở của dây
-Y/c HS đọc phần 2. và trả lời
câu hỏi:? để xác định sự phụ
thuộc của điện trở vào một
trong các yếu tố thì phải làm
nh thế nào
Hoạt động 3: Xác định sự
phụ thuộc của vào chiều dài
của dây dẫn:
-Y/c HS đọc hiểu mục 1, phần
II SGK nắm dự kiến cách làm
và trả lời câu C1
-Cho các nhóm tiến hành thí
nghiệm kiểm tra
-Y/c các nhóm đối chiếu kết

Điện trở của dây dẫn phụ thuộc
vào chiều dài, tiết diện và vật
liệu làm dây.
II. Sự phụ thuộc của
điện trở vào chiều dài
dây dẫn:
1/ Dự kiến cách làm:
2/ Thí nghiệm kiểm tra
3/ Kết luận:
Điện trở của dây dẫn tỉ lệ
thuận với chiều dài của dây
III. Vận dụng:
C2
C3
C4
4) Dặn dò:- Học bài theo vở ghi và SGK
-Hoàn thành các câu vận dụng và vở học và làm các bài tập từ 7.1 đến 7.4
-Xem trớc bài 8
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 17
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Ngày dạy: 04/10/2006
Tiết 8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây
dẫn
I. Mục tiêu:
-Suy luận đợc rằng các dây dẫn có cùng chiều và làm từ cùng một loại vật liệu thì
điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây (trên cơ sở vận dụng hiểu biết về
điện trở tơng đơng của đoạn mạch song song)
-Bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và tiết
kiệm của dây dẫn.

tra sự phụ thuộc này cần tiến hành TN nh thế nào?
HS 2: Làm bài tập 7.2 SBT
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình
huống học tập:
GV giới thiệu vấn đề nh ở
SGK
Hoạt động 2: Nêu dự
đoán sự phụ thuộc của
điện trở dây dẫn vào tiết
diện của dây:
-Y/c HS đọc SGK mục 1
và trả lời câu C1
-GV giới thiệu các mạch
điện hình 8.1 và giới thiệu
-HS theo dõi vấn đề
-Đọc SGk phần 1 và trả lời
C1
-HS theo dõi
Tiết 8: sự phụ thuộc
của điện trở vào tiết
diện của dây
I.Dự đoán sự phụ thuộc
của điện trở vào tiết
diên của dây:
- S
1 =
2
S

các câu hỏi vận dụng C3,
C4 và gợi ý C5, C6 để HS
về nhà làm.
-Ghi nhớ phần kiến thức ở
khung
-Gọi HS đọc phần Có
thể em cha biết
-HS theo dõi nhận xét và
nêu ra dự đoán
-HS tự đọc SGK
-HS tiến hành TN theo
nhóm và ghi kết quả vào
bảng 1.
-HS căn cứ vào bảng kết
quả tính các tỉ số và rút ra
nhận xét
-R
1
= 2R
2
= 3R
3
Dự đoán: trờng hợp hai
dây dẫn có cùng chiều dài và
vật liệu làm dây thì tiết diện và
điện trở có mối quan hệ tỉ lệ
nghịch
II. Thí nghiệm kiểm tra:
Kết luận: Điện trở của dây
dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện

và có chiều dài 2m
- 1 nguồn điện 4,5 V
- 1 công tắc
- 1 Ampekế, 1 Vônkế
- 7 đoạn dây nối lõi bằng đồng
- 2 kẹp nối dây dẫn
III. hoạt động dạy học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
HS 1: ? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào? Phải tiến hành
TN nh thế nào để kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây
HS2: Làm bài tập 8.3 SBT
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
-GV giới thiệu nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự
phụ thuộc của diện trở vào
vật liệu làm dây:
-Y/c HS đọc và trả lời câu C1
SGK.
-GV cho HS quan sát các
đoạn dây có cùng chiều dài ,
tiết diện và làm bằng các chất
khác nhau
-Y/c HS đọc SGK mục TN để
nắm cách làm TN
-HS theo dõi nắm vấn
đề

Hoạt động 4: Xây dựng công
thức tính điện trở :
-Y/c HS làm câu C3 SGK, GV
có thể gợi ý để HS tiến hành
các bớc
-? Hãy rút ra kết luận về công
thức tính điện trở của dây dẫn
Hoạt động 5: Vận dụng, rèn
luyện kĩ năng tính toán và
củng cố:
-GV gợi ý HS làm C4
-Y/c HS về nhà làm C5,C6
-Củng cố :
+điện trở có phụ thuộc vào
vật liệu làm dây?
+Công thức tính điện trở đợc
viết nh thế nào
+Thế nào là điện trở suất
-Y/c HS ghi nhớ kiến thức nh
ở vở ghi và phần ghi nhớ
-HS thảo luận vẽ sơ đồ
mạch điện và cùng
nhau tiến hành, ghi kết
quả vào bảng
-Các nhóm thảo luận,
nêu nhận xét.
-HS rút ra kết luận
-HS đọc SGK, nắm
khái niệm điện trở suất
-HS theo dõi và ghi vở

S
Trong đó: là điện trở suất
l là chiều dài
S là tiết diện dây
R là điện trở
III. Vận dụng:
C4
4) Dặn dò:
- Học bài theo ghi nhớ và vở học
- Làm C5, C6 vào vở học
- Làm các bài tập từ 9.1 đến 9.5 SBT
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 21
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009

Ngày dạy : 11/10/2006
Tiết 10 Biến trở - Điện trở dùng trong
kĩ thuật
I. Mục tiêu:
-Nêu đợc biến trở là gì và nêu đợc nguyên tác hoạt động của biến trở
-Mắc đợc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cờng độ dòng điện chạy qua
mạch
-Nhận ra đợc các điện trở dùng trong kĩ thuật ( không yêu cầu xác định số trị
của điện trở theo vòng màu)
II. chuẩn bị:
*Mỗi nhóm:
- 1 biến trở con chạy
- 1 biến trở than
- 1 nguồn điện 3V
- 1 bồng đèn

-Thực hiện C2
Tiết 10: biến trở - điện
trở dùng trong kĩ
thuật
I.Biến trở:
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 22
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
-GV gợi ý và hớng dẫn HS trả
lời C3,C4
Hoạt động 3: Sử dụng biến
trở để điều chỉnh cờng độ
dòng điện:
-Y/c HS thực hiện C5
-Y/c HSthực hiện tiếp C6, GV
theo dõi giúp đỡ
-? Biến trở là gì? Dùng để làm
gì
Hoạt động 4: Nhận dạng hai
loại điện trở dùng trong kĩ
thuật:
-Y/c HS phần thông tin ở
SGK
-GV gợi ý cho HS trả lời C7
-Y/c HS thực hiện C8,nhận
biết hai cách ghi trị số điện
trở.
-GV có thể giới thiệu thêm
nh ở phần Có thể em cha biết
Hoạt động 5: Củng cố và vận
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 23
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Ngày dạy:16/10/2006
Tiết 11 Bài tập vận dụng định luật ôm và
công thức tính điện trở
I. Mục tiêu:
Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính đợc các
đại lợng có liên quan đến các đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở mắc nối tiếp,
song song, hỗn hợp.
II. chuẩn bị:
Cả lớp: Ôn lại công thức tính điện trở của dây dẫn, công thức định luật Ôm cho
các đoạn mạch
III. hoạt động dạy học:
1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
HS1: làm bài tập 10.1 SBT
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Thực hiện: võ minh Bảo Trờng THCS Hng Thuỷ 24
Giáo án Vật lí 9
Năm học 2008-2009
Hoạt động1:Giải bài tập1
-GV gọi 2 Hs đọc bài, gọi
1 HS khác lên bảng tóm tắt
bài toán
-GV gợi ý cách giải nh các
bớc ở SGK

công thức định luật Ôm
và công thức tính điện
trở
Bài tập1:
Cho biết
l=30 m
S=0.3mm
2
I=?
Giải
< HS trình bày>
Bài tập 2:
Cho biết:
R
1
=600
R
2
=900
U
MN
=220V
l= 200m
S=0.2mm
2
a) R
MN
=?
b) U
1