CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS: - Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là một số thập phân.
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận
dụng trong giải toán có lời văn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập toán ,vở ghi. Bảng con,viết,bút chì,thước kẻ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học - HS lắng nghe và thực hiện.
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Chấm một số VBT toán

- 10 HS đưa vở lên chấm.

- Kiểm tra cả lớp : Tính nhẩm: 257,3 :10 ;
750,15 : 100 ; 8235,7 : 1000
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.

- HS cả lớp làm bài vào bảng con.

- Gọi HS gắn bảng con.


- HS nêu.

- Gọi HS đọc phép tính.

- HS đọc

- GV y/c HS thực hiện phép chia 27 : 4.

- HS đặt tính và thực hiện phép chia.

- GV hỏi: Theo em ta có thể chia tiếp được hay
không? Làm thế nào Để có thể chia tiếp số dư 3
cho 4?

- HS phát biểu ý kiến trước lớp.

- GV nhận xét ý kiến của HS và nêu: Để chia tiếp
ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết
thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp,
có thể làm như thế mãi.

- HS thực hiện tiếp phép chia theo hướng
dẫn trên. Cả lớp thống nhất cách chia.

b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt tính vàthực hiện tính 43 : 52.

- HS nghe

- GV hỏi: Phép chia 43 : 52 có thể thục hiện giống

ngay tại lớp.


- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học tự đặt
tính và tính.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở.

- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của một số phép làm sai thì sửa lại cho đúng.
chia sau:
- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi
và nhận xét.
12 : 5
75 : 12
- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Bài 2: trang 68 : Hoạt động nhóm 2
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải
rồi giải vào vở, 2 nhóm làm bài trên phiếu.
- Gọi 2 nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận xét.

- 1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đề
- HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải
rồi giải vào vở, 2 nhóm làm bài trên
phiếu.
- 2 nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận
xét.