GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.

MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm .
- HS làm bài 1,2ab,3. HSKG làm thêm các bài còn lại

II.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1/KTBC:
- GV: Gọi 2HS lên sửa BT, đồng thời kiểm tra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS.
2/ Dạy-học bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1 :*Gthiệu: Trong tiết toán này chunga ta
cùng học cách tìm tỉ số phần trăm của hai số và
vận dụng giải bài toán đơn giản về tìm tỉ số phần
trăm của hai số.
HĐ2 :*Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm:
a.Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 315 và
600:
-Nêu bài toán
-Y/c HS nêu thực hiện:

- HS đọc và tóm tắt đề.

biển.
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
-Y/c HS làm bài.
- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới
lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
của bạn.
*HĐ3 : Luyện tập:
Bài 1:
- GV: Y/c HS đọc bài mẫu và tự làm bài.
- GV: Nhận xét & cho điểm HS.
Bài 2:
-GV: Y/c HS nêu y/c bài.

-HS làm bài vào vở bài tập, sau
đó HS ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- 1HS đọc trước lớp, HS dưới lớp
theo dõi , nh/xét bài làm của bạn.(
GV h/d cho hs yếu làm)

-Y/c HS tự làm bài.
- Nhận xét & cho điểm HS.
Bài 3:

- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới
lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- Hỏi: Muốn biết số học sinh nữ chiếm bao của bạn.
nhiêu phần trăm số học sinh cả lớp học chúng ta
phải làm như thế nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1 :*Gthiệu:Trong giờ học trước về giải
toán về tỉ số phần trăm các em đã biết cách
tính số phần trăm của một số, trong giờ học
toán này chúng ta sẽ làm bài toán ngược lại -HS lắng mghe.
tức là tính một số phân trăm của một số.
HĐ2 ;*Hdẫn th/h giải toán về tỉ số phần trăm:
a. Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% của 800:
- Nêu bài toán: Một trường tiểu học có 800
học sinh, trong đó học sinh nữ chiếm 52,5%.
Tính số học sinh nữ của trường đó?
-Hỏi: Em hiểûu câu “số học sinh nữ chiếm
52,5%so học sinh cả trường” như thế nào?

- HS nghe và tóm tắt đề.

-Cả trường có bao nhiêu học sinh?
-Ghi bảng:
100% : 800 học sinh
1%:

. . . học sinh?

52,5%: . . . học sinh?
-Coi số học sinh toàn trường là 100% thì 1%
là mấy học sinh?
-52,5%học sinh toàn trường là bao nhiêu học

- HS nêu .

*Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
- Y/c HS đọc đề
-Y/c HS tóm tắt đề toán.

-HS yếu:nêu lại tóm tắt và làm theo
gợi ý
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm
VBT.

-Hỏi : Làm thế nào để tính được số học sinh - HS: Nhận xét, sau đó 2 HS ngồi
11 tuổi?
cạnh nhau đổi chéo vở ktra nhau.
-Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì?
-Y/c HS tự làm bài.
- GV: Y/c cả lớp nxét bài làm trên bảng.

- HS: Đọc đề.


- GV: Nhận xét & cho điểm HS.

-1HS ghi tóm tắt.

Bài 2:

-HS nêu.

- Y/c HS đọc đề