VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân(trường hợp đơn giản)
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Giáo án. Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống một số ô. Bảng phụ, một số tờ giấy khổ to.
* HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1,vở ghi, bảng con, phấn, bút mực,bút chì,thước kẻ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học - HS lắng nghe và thực hiện.
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Chấm một số VBT toán
- Kiểm tra cả lớp : Tính nhanh :

- 10 HS đưa vở lên chấm
81x 42 15 x 72
;
.
9 x6
5 x8

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
- Gọi HS gắn bảng con.
- Kiểm tra bảng con
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

- HS cả lớp làm bài vào bảng con.

như phần đồ dùng dạy – học đã nêu.
- GV hỏi tổng quát: Em hãy nêu mối liên hệ giữa
hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau.

- HS nêu.

b.2) Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng
- HS lần lượt nêu.

- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa mét với
ki-lô-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét.
c/ Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số
thập phân
c.1) Ví dụ 1

- HS nghe bài toán.

- GV nêu bài toán : Viết số thập phân thích hợp
vào chỗ chấm:
6m 4dm = … m
- Yêu cầu HS tìm số thập phân thích hợp để điền
vào chỗ chấm trên.

- HS cả lớp trao đổi để tìm cách làm.

- 1 HS nêu cách làm của mình trước lớp,
- GV gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, nhận xét ý kiến
HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
của HS và cho 1 HS có kết quả điền đúng nêu cách
tìm ra số thập phân thích hợp của mình.


- HS thực hiện.
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét bài bạn


d/ Luyện tập- thực hành
* Bài 1 trang 44:

* Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc đề bài và hỏi:bài tập yêu cầu chúng
ta làm gì?

- 1 HS đọc đề, HS cả lớp đọc thầm đề ở
SGK.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên - 1 HS nêu
phiếu .
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.
phiếu .
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau.
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm
- HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng:
a/ 8m 6dm = 8



* Hoạt động cá nhân

- GV nêu lại cách làm cho HS

- 1 HS nêu

- 1 HS đọc đề, HS cả lớp đọc thầm đề ở
SGK.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên - 1 HS nêu.
phiếu .
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- HS lắng nghe.

- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
kiểm tra bài cho nhau.
phiếu .
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng :
- HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi


a/ 2m 5cm = 2

5
m = 2,05m

- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.

* Hoạt động cá nhân

- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở - 1 HS đọc đề, HS cả lớp đọc thầm đề ở
kiểm tra bài cho nhau.
SGK.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm

- 1 HS nêu

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng :

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu .

a/ 5km 302m = 5
b/ 5km 75m = 5
c/ 302m =

302
km = 5,302km
1000

75
km = 5, 075km
1000

302
km = 0,302km