Bài 23: THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ
I. MỤC TIÊU:
1. Biết đo nhiệt độ có thể bằng nhiệt kế y tế.
2. Biết theo dõi và biểu diễn đường thay đổi nhiệt độ theo thời gian.
3. Rèn luyện tính trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
– Cho mỗi nhóm học sinh: nhiệt kế y tế, nhiệt kế thủy ngân, đồng hồ, bông
y tế.
– Cho mỗi học sinh: Mẫu báo cáo thực hành (in sẵn).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
– Gọi học sinh kiểm tra nội dung ghi nhớ.
– Sửa bài tập 22.6 và 22.7
3. Giảng bài mới:
GIÁO VIÊN
Hoạt động 1:
– Giáo viên phát dụng cụ thí nghiệm và
phát báo cáo thực hành cho mỗi nhóm

HỌC SINH
I. Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể:
1. Dụng cụ: nhiệt kế y tế (thủy ngân)

– Nhắc học sinh thái độ trung thực, cẩn
thận trong khi thực hành.

– Lưu ý: khi đo nhiệt độ có thể cần cho
bầu nhiệt kế tiếp xúc trực tiếp và chặt
với da, giữ 5 phút. Không cầm vào bầu
nhiệt kế khi đo hoặc khi đọc.

thời gian.

II. Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo
thời gian trong quá trình đun nước:
1. Dụng cụ:
– Nhiệt kế dầu, đèn cồn, giá đỡ.
– Cốc thủy tinh chịu nhiệt.
2. Tiến trình đo:
a. Lắp dụng cụ theo hình 23.1.
b. Ghi nhiệt độ của nước trước khi đun
c. Đốt đèn cồn để đun nước.
Sau 1 phút lại ghi nhiệt độ của nước vào
bảng theo dõi nhiệt độ, tới phút thứ 10
thì tắt đèn cồn.
d. Vẽ đồ thị: (vẽ trong phiếu báo cáo)
– Mỗi cạnh của ô vuông trên trục nằm
ngang biểu thị 1 phút.
– Mỗi cạnh của ô vuông trên trục thẳng
đứng biểu thị 2oC.
– Vạch góc của trục nhiệt độ ghi nhiệt
độ ban đầu của nước.
– Nối các điểm xác định nhiệt độ ứng
với thời gian đun ta được đường biểu
diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian
của nước đang được đun.

4. Củng cố :
Thu dọn dụng cụ thực hành, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết thực hành.
5. Dặn dò:
– Học sinh học ôn từ bài Ròng rọc đến bài Nhiệt kế – nhiệt giai.