Giáo án Hóa học 9

Năm học 2013 - 2014

Bài 21 : Sự ăn mòn kim loại
và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn.

Kiến thức cũ liên quan bài học

Kiến thức mới cần hình thành

−Phản ứng sắt với oxi.
−Dãy hoạt động hoá học của kim loại

−Khái niệm về sự ăn mòn kim loại
−Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại
−Các biện pháp bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn

I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
− Nêu được khái niệm sự ăn mòn kl và cách bvệ kim loại khỏi sự ăn
mòn.
− Hiểu được ng. nhân của sự ăn mòn và các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn
mòn.
2) Kỹ năng:
− Rèn kỹ năng quan sát , phân tích thí nghiệm.
− Biết làm thí nghiệm tìm hiểu sự ăn mòn kim loại.
II) Chuẩn bị:
1) Hoá chất: nước cất, CaO bột, dung dịch NaCl, dầu nhớt.
2) Dụng cụ: 1 giá ống nghiệm, 4 ống nghiệm + nút đậy, 4 đinh sắt;
3) Tranh phóng to hình 2.18; vật mẫu dụng cụ bị gỉ sét

 Nghe giáo viên sét.

I. Thế nào là sự ăn mòn
kim loại ?
− Sự phá huỷ kim loại và
hợp kim do tác dụng hoá
học của kim loại trong môi
trường được gọi là sự ăn
mòn kim loại.


Giáo án Hóa học 9

7’

5’

 Thuyết trình b/chất
của sự ăn mòn là do
tính chất hoá học của
các kim loại dùng để
chế tạo các vật dụng.
 Yêu cầu học sinh
báo cáo kết quả thí
nghiệm về ảnh hưởng
thành phần các chất
trong môi trường đến
sự ăn mòn kim loại.
 Quan sát kết quả thí
nghiệm: Yêu cầu học

 Thảo
luận
nhóm:
 Đinh sắt trong
nước bị ăn mòn
chậm.
 Dung
dịch
muối, sắt bị ăn
mòn nhanh,
 Trong
không
khí và trong nước
cất, không bị ăn
mòn.
 Đại diện phát
biểu, bổ sung .

 Tóm tắt, bổ sung,  Đại diện nêu
các biện pháp bảo
hoàn chỉnh nội dung .
vệ kim loại khỏi
sự ăn mòn.

 CaO,
dd NaCl,
nước cất,
nước
mưa, dầu
nhờn,

+ Để đồ vật nơi khô ráo,
thường xuyên lau chùi sạch
sẽ.

− Chế tạo hợp kim ít bị ăn
mòn: inox, hợp kim đuyra,
7’
silumin, …
3) Củng cố: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 trang 67 sgk .
V) Dặn dò:
− Xem mục “Em có biết”
− Đọc trước nội dung và làm bài tập bài Luyện tập trang 68 – 69.
− Phân nhóm học sinh làm nội dung 1, 2, 4. (Kiến thức cần nhớ)
VI) Rút kinh nghiệm: