===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

GIÁO ÁN TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO LỚP 5.
TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 1: HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
I.Mục tiêu
HS biết :
- Xây dựng được hồ sơ cá nhân về quá trình phát triển của bản thân khi học tiểu học.
- Biết giới thiệu về hồ sơ cá nhân của mình
- Biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
II.Chuẩn bị
- GV : Phong bì hồ sơ, các giấy tờ, ảnh.
- HS : Sách TNST, giấy bìa cứng, giấy các thông tin cá nhân, ảnh lưu niệm…
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Khởi động :tổ chức cho HS hát tập thể.
2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về hồ sơ cá nhân.
Mục tiêu: Biết được ý nghĩa và nội dung thường có trong một hồ sơ cá nhân.
- GV mời 2 HS sắm vai đọc đoạn hội thoại.
- Thảo luận nhóm đôi :
+ Hồ sơ cá nhân là gì ? Để làm gì?

1


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

+ Giả sử trong học tập chúng ta cần có nhiều loại giấy tờ, tranh ảnh. Nếu chúng ta

- GV : Các giấy tờ, ảnh.
- HS : Sách TNST, giấy các thông tin cá nhân, ảnh lưu niệm cùng gia đình.
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 2
1. Khởi động :tổ chức cho HS hát tập thể.
2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1: Tập hợp các tư liệu của em trong gia đình.
- Cá nhân HS viết những thông tin về gia đình.
- Trao đổi với bạn.
- Trình bày – HS nhận xét, bổ sung – GV nhận xét chung.
* Hoạt động 2 : Giới thiệu những bức ảnh của em từ lớp 1 đến lớp 5.
- Cá nhân HS sắp xếp ảnh của mình.
- HS tự giới thiệu các bức ảnh của mình trước lớp.
GV quan sát, giúp đỡ, chia sẻ.
3


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

* Hoạt động 3 : Vẽ tranh mô tả lại bằng lời, bổ sung thêm hình ảnh vào hồ sơ của em.
- Cá nhân HS vẽ tranh mô tả.
- Chia sẻ với bạn bên cạnh.
- HS trình bày ; GV quan sát, giúp đỡ, chia sẻ.
* Kết thúc
- GV đưa ra lời khuyên.
- Nhận xét tiết học.

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

* Kết thúc
- GV đưa ra lời khuyên.
- Nhận xét tiết học.

5


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 1: HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
I.Mục tiêu
HS biết :
- Xây dựng được hồ sơ cá nhân về quá trình phát triển của bản thân khi học tiểu học.
- Biết giới thiệu về hồ sơ cá nhân của mình
- Biết giới thiệu được tập hồ sơ cá nhân với nội dung về sự lớn lên của bản thân qua các
năm học tiểu học, lưu giữ được các loại hồ sơ.
II.Chuẩn bị
- GV : Sách TNST, Phong bì thư.
- HS : Phong bì, giấy các thông tin cá nhân, ảnh lưu niệm ở từng lớp đã học.
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 4
1. Khởi động :tổ chức cho HS hát tập thể.
2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1: Giới thiệu tập hồ sơ cá nhân của mình.
- Cá nhân HS sắp xếp hồ sơ của mình bỏ vào phong bì ( giấy tờ từ lớp 1 đến lớp 5).
6



===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

- HS : Sách TNST, mỗi HS 3 bông hoa.
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Khởi động :tổ chức cho HS hát tập thể.
2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1 : Khám phá trạng thái cảm xúc của bản thân.
Mục tiêu: Biết mình thường ở trạng thái cảm xúc nào và biết điều chỉnh cảm xúc .
- GV yêu cầu quan sát: (cá nhân làm việc).
HS nêu những trạng thái cảm xúc của mình – Nhận xét – Bổ sung.
* GV nhận xét.
- Thảo luận nhóm :
+ Em nên duy trì cảm xúc nào, phát huy cảm xúc nào?
+ Em nên giảm bớt cảm xúc nào ?
+ Vì sao em phải phát huy cảm xúc đó?
- Nhóm trưởng điều khiển, thống nhất trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
* GV nhận xét, chia sẻ về bài học.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu cảm xúc buồn và cách vượt qua
Mục tiêu: Xác định được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn và tìm cách vượt qua.
1/ Cá nhân làm việc vào SGK : Đánh dấu X; Ghi những nỗi buồn theo từng tranh.
- Trao đổi, làm việc nhóm đôi.
- Nhóm trưởng điều khiển làm việc trong nhóm ; GV quan sát, giúp đỡ.
- Trình bày – Bổ sung ý kiến – GV nhận xét.
2/Cá nhân làm việc vào SGK : Đánh dấu X; Ghi mong muốn của mình.
- GV quan sát, giúp đỡ.

- Trình bày – HS nhận xét, bổ sung
* GV nhận xét chung.
2/ - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi:
9


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

HS viết – Trao đổi với bạn
Nêu – Bổ sung – GV nhận xét.
3,4/ - Cá nhân HS chọn những biểu hiện phù hợp với mình.
- HS tự giới thiệu về mình trước lớp.
GV nhận xét và chia sẻ.
* Hoạt động 2 : Kiểm soát cảm xúc khi tức giận.
Mục tiêu: HS biết cách kiểm soát cảm xúc tức giận đó.
5/ GV yêu cầu: HS đọc đoạn hội thoại SGK.
- HS thảo luận nhóm:
+ Làm thế nào để bớt tức giận?
- Nhóm trưởng điều khiển làm việc trong nhóm ; GV quan sát, giúp đỡ.
- Trình bày – Bổ sung ý kiến – Nêu bài học
GV nhận xét.
* Hoạt động 3 : Vẽ tranh mô tả lại cảm xúc của em.
- Cá nhân HS vẽ tranh mô tả.
- Chia sẻ với bạn bên cạnh.
- HS trình bày ; GV nhận xét.
* Kết thúc
- GV đưa ra lời khuyên.
- Nhận xét tiết học.
TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 2: CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI

+ Em làm gì để mình và người khác luôn được vui vẻ?
- Nhóm trưởng điều khiển làm việc trong nhóm.
- Trình bày – Bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 2 : Lồng ghép KNS: Bài 2 ( Tiết 1)
* Kết thúc
- GV đưa ra lời khuyên.
- Nhận xét tiết học.
11


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 2: CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
I.Mục tiêu
HS biết :
- Em biết được mình thường ở trạng thái cảm xúc nào và biết điều chỉnh cảm xúc của
bản thân theo hướng tích cực.
- Em biết được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn, tức giận, vui vẻ,…và cách
khắc phục những cảm xúc tiêu cực hoặc duy trì các cảm xúc tích cực.
II.Chuẩn bị
- GV ; HS : Sách TNST.
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 4
1. Khởi động :tổ chức cho HS hát tập thể.
2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1: Em học được cảm xúc gì?

HS biết :
- Em có những ý tưởng sáng tạo từ những con số.
- Em biết nuôi dưỡng ý tưởng sáng tạo và ứng dụng nó trong đời sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị
- GV : chuẩn bị các số tự nhiên từ 0 đến 9.
- HS : Sách TNST.
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Khởi động :tổ chức cho HS đếm số từ 0 đến 9.
2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1 : Quan sát hình ảnh sáng tạo từ các con số.
Mục tiêu: Biết được hình ảnh sáng tạo từ các con số.
1/ GV yêu cầu quan sát: (cá nhân làm việc).
HS nêu những con số và hình vẽ – Nhận xét – Bổ sung.
* GV nhận xét.
- Thảo luận nhóm đôi:
+ Em hãy tìm xem những đồ vật nào trong nhà, trường giống các con số trên?
- Nhóm trưởng điều khiển, thống nhất trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
* GV nhận xét, chia sẻ về bài học.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các đồ vật, con vật.
Mục tiêu: Xác định được các chữ số.
14


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

2 / Cá nhân làm việc vào SGK : Đánh số vào chỗ chấm theo từng tranh.

- Trình bày – HS nhận xét, bổ sung
* GV nhận xét chung.
* Hoạt động 2 : Vẽ tranh theo tưởng tượng.
Mục tiêu: HS biết cách vẽ tranh tưởng tượng từ những con số..
5/ GV yêu cầu: HS vẽ 2 tranh vào ô trống SGK.
- HS chia sẻ với bạn.
- Nhóm trưởng điều khiển làm việc trong nhóm ; GV quan sát, giúp đỡ.
- Trình bày – Bổ sung ý kiến – Nêu bài học
* GV nhận xét.
* Hoạt động 3 : Vẽ tranh mô tả các chữ số của em.
- Cá nhân HS vẽ tranh mô tả.
- HS trình bày ; GV nhận xét.
* Kết thúc
- GV đưa ra lời khuyên.
- Nhận xét tiết học.

16


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 3: Ý TƯỞNG SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CON SỐ
I.Mục tiêu
HS biết :
- Em có những ý tưởng sáng tạo từ những con số.
- Em biết nuôi dưỡng ý tưởng sáng tạo và ứng dụng nó trong đời sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị
- GV ; HS : Sách TNST.
III.Các hoạt động dạy học


TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 3: Ý TƯỞNG SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CON SỐ
I.Mục tiêu
HS biết :
- Em có những ý tưởng sáng tạo từ những con số.
- Em biết nuôi dưỡng ý tưởng sáng tạo và ứng dụng nó trong đời sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị
- GV ; HS : Sách TNST.
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 4
1. Khởi động :tổ chức cho HS hát tập thể.
18


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

2. Bài mới
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1: Em học được gì từ những sản phẩm sáng tạo mà em tạo ra?
Mục tiêu: Đánh giá được những điều em đã học và đã thực hiện những sản phẩm sáng
tạo của mình.
GV yêu cầu HS đọc bảng nội dung:
- HS làm việc cặp đôi
- Trao đổi với bạn về điều mình được học:
+ Bạn có biết về ý tưởng sáng tạo từ những con số không?
+Làm thế nào để thực hiện ý tưởng sáng tạo đó?
+ Nên làm gì để chia sẻ ý tưởng, thực hiện và cảm xúc khi làm được sản phẩm?
+ Hằng ngày, bạn có những ý tưởng đó không?


2. Bài mới: a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lịch sử và truyền Điền thông tin của 5 nội dung:
thống trường em.

- Tên trường và ý nghĩa của tên trường.

Mục tiêu: Em biết được lịch sử và những - Thời gian thành lập trường.
thành tích, hoạt động nổi bật của trường em.

- Khẩu hiệu được treo trong trường, ý nghĩa

* GV yêu cầu quan sát, thảo luận:

của các khẩu hiệu.

(4 nhóm): Tìm hiểu thông tin ở thầy cô, bạn - Hoạt động tiêu biểu, thành tích nổi bật của
bè, anh chị, phòng truyền thống nhà trường trường.
và viết câu trả lời vào ô trong bảng trang 24- - Tên 3 anh , chị có thành tích được tuyên
25.

dương có lưu trong phòng truyền thống mà

GV chốt ý.

em ấn tượng.
Nhận xét, bổ sung.

* Nhìn vào 6 tranh/ 26, đánh dấu x vào ô HS nêu. Nhận xét, bổ sung.

Nhận xét.

- GV nhận xét.
- Liên hệ. Giáo dục.

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 4: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. Mục tiêu
HS biết :
Lịch sử và một số thành tích, hoạt động nổi bật của trường em.
Góp phần vào truyền thống của nhà trường bằng những việc làm tốt của bản thân.
Tự hào và cảm nhận được ý nghĩa, giá trị của truyền thống trường em.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh , ảnh của trường
- HS : Sách TNST.
21


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Khởi động: Hát ( trò chơi)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2. Bài mới:


22


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 4: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. Mục tiêu:HS biết :
Lịch sử và một số thành tích, hoạt động nổi bật của trường em.
Góp phần vào truyền thống của nhà trường bằng những việc làm tốt của bản thân.
Tự hào và cảm nhận được ý nghĩa, giá trị của truyền thống trường em.
II. Chuẩn bị:GV: Tranh , ảnh của trường.HS : Sách TNST.
III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Khởi động: Hát ( trò chơi)

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2. Bài mới:
a. Giới thiệu chủ đề bài học.
b. Bài dạy
* Hoạt động 4: Giới thiệu những việc làm
của lớp em để góp phần xây dựng truyền
thống nhà trường.
Mục tiêu: HS nêu những việc làm của lớp
em để góp phần xây dựng truyền thống nhà

- Suy nghĩ và viết ra về những việc mình có Nhóm khác nhận xét bổ sung.
thể làm để góp phần xây dựng truyền thống Viết vào vở.
tốt đẹp của nhà trường.

HS nêu ý nghĩa/ giá trị của các
truyền thống trên.

* Lồng ghép chủ đề 4 Kĩ năng sống: Tìm kiếm xử lí thông tin ( tiết 1).
Chủ đề : “ Giới thiệu di tích lịch sử , văn hóa địa phương”.

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 4: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. Mục tiêu
HS biết :
Lịch sử và một số thành tích, hoạt động nổi bật của trường em.
24


===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp 5 – Năm học 2018- 2019

Góp phần vào truyền thống của nhà trường bằng những việc làm tốt của bản thân.
Tự hào và cảm nhận được ý nghĩa, giá trị của truyền thống trường em.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh , ảnh của trường
- HS : Sách TNST.
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Khởi động: Hát ( trò chơi)