Tuần 8

Ngày dạy: 1B: 15/10/2018
1C: 18/10/2018
1A: 19/10/2018
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( T1)

Thủ công 1:
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
- Kĩ năng: Xé dán được hình tán lá cây, thân cây đúng yêu cầu.
- Năng lực: Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối phẳng.
- Thái độ: Yêu thích tiết học.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, giấy màu, hồ.
- HS : Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, vở.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo
GV
2. Bài mới:
Hoạt động cơ bản
- Em quan sát mẫu hình cây đơn giản
Việc 1: Trao đổi với các bạn trong nhóm (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi
+Đây là hình gì? (Hình cái cây)
+Cây có những bộ phận gì? (Thân cây, tán cây)
+Thân cây, tán cây có màu gì?
(Thân cây màu nâu, tán cây màu xanh)
+Em nào còn biết thêm về màu sắc của cây mà em đã nhìn thấy? (Màu xanh đậm, màu
xanh nhạt)
Việc 2: Em báo cáo với GV.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung (không lặp lại

- Chia sẻ với người thân về bài học.
- Taäp xé dán hình cây đơn giản.
- Dặn HS chuẩn bị cho bài XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2)
**********************
Tuần 8
Ngày dạy: 2C : 16/10/2018
2A : 17/10/2018
2B : 19/10/2018
Thủ công 2:
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( T2)
I Mục tiêu.
- Kiến thức: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Kĩ năng: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui theo quy trình.
- Năng lực: Gấp được các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Thái độ: Hứng thú với tiết học.
II Đồ dùng dạy hoc:
- GV: Quy trình gấp thuyền, vật mẫu, giấu màu.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo GV
2.Bài mới:
Hoạt động thực hành
Em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học ở T1
- GV chốt.
- Tổ chức cho H thực hành trên giấy thủ công.
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng quy
trình.
- GV quan sát và nhận xét một số lỗi thường thấy ở Hs và hướng dẫn cách sửa sai.



- Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa.
- Năng lực: Cắt được các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- Thái độ: Có hứng thú với tiết học.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Giấy thủ công, keo dán...
- Mẫu bông hoa đã cắt dán
Học sinh:
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công...
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo GV
2.Bài mới:
Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu 3 HS lên bảng thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa 4, 5, 8 cánh
- GV cùng lớp quan sát, đưa ra nhận xét


- GV nêu tóm tắt lại cách gấp cắt dán các bông hoa
- HS thực hành gấp, cắt dán
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng
- GV gợi ý HS cách sắp xếp, dán trang trí các sản phẩm đã cắt dán cho đẹp mắt
3. Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá SP của bạn, nhóm bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp.
- Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết cách gấp bông hoa theo đúng quy trình.

- Sách Dạy mĩ thuật lớp 2.


- Hình ảnh về ba màu cơ bản; Bài vẽ hoa quả, đồ vật có màu sắc đẹp
- Một số chất liệu màu quen thuộc với học sinh.
b.Học sinh:
- Sách Học mĩ thuật lớp 2.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ .
2. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
- Vẽ cùng nhau
3. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành .
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam
1.Hướng dẫn tìm hiểu:
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
2. Hướng dẫn thực hiện
- GV thực hiện cách pha màu cho HS quan sát
3. Hướng dẫn thực hành.
- Hoạt động cá nhân.
4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày, nhận xét và đánh giá sản phẩm
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Vẽ được hình hoa quả hoặc đồ vật và tô được 3 màu cơ bản
+ Vẽ được hình cân đối, vừa với phần giấy.
+ Sử dụng được nhiều màu sắc thể hiện sắc thái biểu cảm

2. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
- Vẽ biểu cảm
3. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành .
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Hoạt động cơ bản
*Khởi động: Cho HS chơi trò đoán tâm trạng qua nét mặt
1. Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
2. Hướng dẫn thực hiện:
- GV thực hiện cách vẽ không nhìn giấy để HS quan sát
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực hiện
B. Hoạt động thực hành:
1. Hoạt động cá nhân.
2. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình về sản phẩm của mình, nhận xét nhóm bạn
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+ Biết được sự khác nhau giữa tranh chân dung tả thực và tranh chân dung biểu cảm;
Nắm được cách vẽ chân dung biểu cảm; Tích cực tự học và hợp tác nhóm.
+ Vẽ được hình cân đối với phần giấy. Tô được màu thể hiện sắc thái biểu cảm
+ HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn; Phát triển năng lực giao tiếp.
- PP: Vấn đáp, Tích hợp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời, Trò chơi.
C. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
- Gợi ý HS sáng tạo từ những bức tranh biểu cảm vừa vẽ