Tuần 9

Ngày dạy: 1B: 22/10/2018
1C: 25/10/2018
1A: 26/10/2018
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( T2)

Thủ công 1:
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết cách xé, dán hình cây đơn giản.
- Kĩ năng: Xé dán được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán
tương đối phẳng cân đối.
- Năng lực: Xé dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối
phẳng. Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước ,màu sắc khác.
- Thái độ: HS yêu thíc tiết học.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu, giấy màu, hồ.
- HS : Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, vở.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo
GV
2. Bài mới:
Hoạt động thực hành
- Em nhắc lại các bước xé dán hình cây đơn giản đã được học ở T1
Việc 1: Trao đổi với các bạn trong nhóm (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi
Việc 2: Em báo cáo với GV.
- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung (không lặp lại
câu trả lời của nhóm bạn)
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công, chọn màu và tiến hành xé dán hình cây đơn
giản dán vào vở.

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T1)
I Mục tiêu.
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
-(Đối với HS năng khiếu:Gấp được thuyền đáy cómui. Hai mui thuyền cân đối.Các nếp
gấp tương đối phẳng,thẳng)
II Đồ dùng dạy hoc:
- GV: Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu.
- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động cơ bản
1.Khởi động: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo CTHĐTQ – báo cáo GV
2.Bài mới:
*Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu vật mẫu thuyền phẳng đáy có mui
Em quan sát vật mẫu.
Việc 1 : Trao đổi với các bạn trong nhóm:
+So với thuyền phẳng đáy không mui có gì giống và khác nhau?
+Mui thuyền để làm gì?
+Cách gấp của 2 loại thuyền như thế nào?
Việc 2 : Đại diện nhóm báo cáo
- GV chốt.
*Cách thực hiện:
Em theo dõi SGK
Việc 1 : Trao đổi với các bạn trong nhóm về các bước gấp.
+Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui?


+Thuyền phẳng đáy có mui cần thêm bước nào?
Việc 2 : Đại diện nhóm nhóm báo cáo.

* Tàu thủy 2 ống khói.
* Con ếch
* Hình lá cờ đỏ sao vàng
* Hình bông hoa
+ Tranh quy trình minh hoạ các bước gấp, cắt, dán của các sản phẩm trên.
- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, và một số dụng cụ khác.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động cơ bản
1.Khởi động: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo CTHĐTQ – báo cáo GV
2.Bài mới:


Em quan nhớ lại những bài đã được học ở Chương I.
Việc 1 : Trao đổi với các bạn: +Các hình đã học bao gồm?
Việc 2 : nhắc lại quy trình gấp hình đã học
Việc 3 : Đại diện nhóm báo cáo GV.
- GV chốt.
Hoạt động thực hành
Việc 1 : Lựa chọn hình để gấp
Việc 2 : Thực hành trên giấy thủ công
- Trong quá trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, đúng quy
trình.
3. Đánh giá, nhận xét
- GV tổ chức cho các nhóm trưng bày SP
- Hướng dẫn cho HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS có SP đẹp trước lớp
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh.
Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân những SP em đã làm được
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị ĐDHT cho tiết sau

2. Hướng dẫn học sinh thực hiện.
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành
- Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Hoạt động cơ bản
* Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Hát theo nguyên âm A-O-U-I”
1. Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
2. Hướng dẫn thực hiện:
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực hiện
B. Hoạt động thực hành:
1. Hoạt động cá nhân.
2. Hoạt động nhóm.
- Hướng dẫn HS ghép các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm, tạo sản phẩm
tập thể.
- Hướng dẫn các nhóm trang trí thêm các hình ảnh, màu sắc cho sinh động
3. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình về sản phẩm của mình, nhận xét nhóm bạn
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+Biết được đặc điểm của các kiểu chữ nét đều, chữ nét thanh nét đậm, chữ trang trí.
+ Tạo dáng được chữ phù hợp với hình nền và thống nhất kiểu chữ. Vẽ và trang trí vào
chữ và nền cho sinh động. Màu sắc hài hòa, đẹp mắt.
+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn;
Phát triển năng lực giao tiếp.
- PP: Viết; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Viết nhận xét; Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
- Gợi ý HS tiếp tục sáng tạo với những con chữ để tạo hình tên người thân, trang trí chữ
để làm bưu thiếp, báo tường,… hoặc tạo dáng trang trí chữ bằng các hình thức và vật liệu

- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành.
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tạo hình cho những chiếc lá”
1. Hướng dẫn tìm hiểu:
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ lá cây.
2. Hướng dẫn thực hiện:
- Hướng dẫn HS tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm từ lá cây.
- Hướng dẫn cho HS cách thực hiện tạo hình sản phẩm.
B. Hoạt động thực hành:
1. Hoạt động cá nhân.
- Lựa chọn hình thức để tạo hình sản phẩm từ lá cây theo ý thích.
2. Hoạt động nhóm.
- Sắp xếp sản phẩm nhóm cân đối vào khổ giấy A3.
3. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn; nhận xét,
đánh giá sản phẩm của nhóm bạn. Bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí:
+Biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số lá cây.
+ Sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm phong phú như đồ vật, con vật,… Kết hợp lá
cây với các chất liệu khác hoặc vẽ thêm màu sắc để cho sản phẩm thêm sinh động. Sản
phẩm cân đối với khổ giấy, màu sắc hài hòa, hình mảng đẹp mắt.


+ Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn;
Phát triển năng lực giao tiếp.
- PP: Vấn đáp; Viết