Bài: 25

GIÁO ÁN SINH HỌC 7
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN

I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:Nêu được khái niệm, các đặc tính về hình thái (cơ thể phân thành 3 phần
rõ rệt và có 4 đôi chân) và hoạt động của lớp Hình nhện.
Mô tả được hình thái cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp Hình nhện (nhện).
Nêu được một số tập tính của lớp Hình nhện.Trình bày được sự đa dạng của lớp Hình
nhện.
Nhận biết thêm một số đại diện khác của lớp Hình nhện như: bọ cạp, cái ghẻ, ve bò..
Nêu được ý nghĩa thực tiễn của hình nhện đối với tự nhiên và con người. Một số bệnh do
Hình nhện gây ra ở người.
2/ Kỹ năng :Quan sát cấu tạo của nhện,...
Tìm hiểu tập tính đan lưới và bắt mồi của nhện. Có thể sử dụng hình vẽ hoặc băng hình.
3/ Thái độ: Bảo vệ các loài hình nhện có lợi trong tự nhiên.
4- GDMT:Những động vật trong lớp hình nhện tuy nhỏ nhưng có vai trò rất quan
trọng vì chúng săn bắt
sâu bọ có hại góp phần bảo vệ thực vật. Vì vậy đối với những động vật có lợi
trong lớp hình nhện cần
được bảo vệ và tạo điều kiện cho chúng phát triển bằng cách bảo vệ môi trường
sống
II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu vai trò
của của một số đại diện
- Kĩ năng tự tin trong trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC



HOT NG CA HC SINH

HOT NG 1: NHN
1/ c iờm cu to.
- Gv hng dn Hs quan sỏt mu con
nhn, i chiu hỡnh 25.1 SGK.

- Hs quan sỏt hỡnh 25.1 SGK c chỳ
thớch xỏc nh cỏc b phn trờn mu
con nhn.
Yờu cu nờu c:

+ Xỏc nh gii hn phn u ngc v
phn bng? Mi phn cú nhng b phn
no?

- C th gm 2 phn:
+ u-ngc: ụi kỡm, ụi chõn xỳc
giỏc, 4 ụi chõn bũ.
+ Bng: khe th, l sinh dc, nỳm

TaiLieu.VN

Page 2


-Gv treo tranh cấu tạo ngoài, gọi Hs lên
trình bày.



Chức năng

1

Đôi kìm có tuyến độc

Bắt mồi vàtự vệ.

2

Đôi chân xúc giác(phủ đầy
lông)

Cảm giác về khứu giác xúc
giác

3

4 đôi chân bò

Di chuyển và chăng lưới.

4

Phía trước là đôi khe thở

Hô hấp.

5

TaiLieu.VN

Page 3


b, Bắt mồi:

- Hs nghiên cứu kĩ thông tin thảo
- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin về tập tính luận nhóm  đánh số vào ô trống theo
săn mồi của nhện thảo luận sắp xếp thứ tự cho đúng.
lại theo thứ tự đúng.
- Gv gọi 1 vài đại diện nêu đáp án.
- Gv chốt lại đáp án đúng: 4, 1, 2, 3.

- Đại diện nhóm nêu đáp án nhóm
khác bổ sung.

+ Nhện chăng tơ vào thời gian nào trong
ngày?

- Hs tự theo dõi và tự sửa chữa ( nếu
cần )

- Gv cung cấp thêm thông tin:
Có 2 loại lưới:
+ Hình phễu(thảm): Chăng ở mặt đất.
+ Hình tấm: Chăng ở trên không.
15’

* KL: - Chăng lưới săn bắt mồi sống.

TT

TaiLieu.VN

Các đại diện

Nơi sống

Hình thức
sống

Ảnh hưởng con
người

Page 4


Kí
sinh
1

Nhện chăng lưới

Trong nhà, ngoài vườn

Ăn
thịt

Có lợi



Da người

x

x

5

Ve bò

Lông, da trâu, bò.

x

x

Từ bảng 2: Yêu cầu rút ra nhận xét:
+ Sự đa dạng của lớp hình nhện.

x

- Hs rút ra nhận xét về sự đa dạng: Số
lượng loài; lối sống; cấu tạo cơ thể.

+ Nêu ý nghĩa của lớp hình nhện.
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận.

- Hs tự rút ra kết luận.