Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 8
Toán:

Ngày dạy Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
LÍT ( T2)

I.Mục tiêu
- KT: Làm tính và giải toán liên quan đến đơn vị lít.
- KN: Tính toán và giải toán liên quan đơn vị lít.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL: Vận dụng đơn vị lít vào cuộc sống.
-HSKT biết hợp tác với các bạn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, BP
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Bài 2,3: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: nhận dạng
toán, thực hiện tính cộng trừ kèm theo đơn vị tính lít.
+ HS tiếp thu nhanh :Giao thêm bài tập:
Tính? 34l- 12l- 2l =
58l – 14l + 12l =
80 l- 20l – 30l =
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Quan sát và biết thực hiện phép cộng các can có số lít trong hình (HĐ
1).Tính toán được các đơn vị có liên quan đến đơn vị lít. (HĐ 2). Giải được toán
có một phép tunhs liên quan đến dạng toán nhiều hơn .(HĐ 3).

1. Trả lời câu hỏi
Việc 1: Em đọc các câu hỏi ở HDH- và trả lời các câu hỏi
Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung(nếu có)
Việc 3: Nhóm Trưởng mời các bạn trả lời câu hỏi.Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ
Giáo viên tương tác với học sinh
GV dẫn dắt vào bài Người mẹ hiền
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
HS trả lời đúng các câu hỏi một cách nhanh nhất.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

2.Nghe thầy (cô) đọc bài văn sau: Người mẹ hiền
Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe
Việc 2: GV nêu giọng đọc: đọc đúng giọng nhân vật người dẫn truyện , giọng các
nhân vật Nam , Minh hồn nhiên nhí nhảnh và rụt rè khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ
nghiêm khắc. giọng cô giáo trìu mến, nhẹ nhàng.
Nêu cách ngắt giọng, nội dung bài.

3.Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm lấy 5 thẻ từ ở thư viện lớp để ghép
vào từng lời giải nghĩa( trên bảng phụ) cho thích hợp. Nhóm nào ghép đúng và
nhanh thì thắng cuộc.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm ghép đúng và nhanh
Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi
- CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học.
GV: Trần Thị Thuyến
2

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4.Luyện đọc từ ngữ, đọc câu
Việc 1: GV đọc mẫu , hướng dẫn HS đọc
Em đọc những từ ngữ và câu đã cho ở HDH,chú ý cách đọc, ngắt nghỉ hơi.
Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ, đọc câu - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn
và ngược lại, nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc các từ ngữ, đọc câu.NT tổ chức cho các bạn
nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đọc đúng .
GV: Trần Thị Thuyến
3


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

*Đánh giá.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng từ ngữ và ngắt nghĩ đúng chỗ
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

5. Cùng luyện đọc
Việc 1: Em đọc bài Người mẹ hiền ( 2-3 lần)
Việc 1: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về
cách đọc.

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi to, rõ ràng , hôạt động hóm tích
cực.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
B. Hoạt động ứng dụng:
Đọc câu chuyện Người mẹ hiền cho cả nhà nghe

Tiếng Việt:

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T3)

I.Mục tiêu:
- KT: - Nhận biết các từ chỉ hoạt động.Biết dùng dấu phẩy trong câu.
- KN: - Hiểu, tìm được các từ chỉ hoạt động, đặt dấu phẩy đúng chỗ trong câu.
- TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Vận dụng, tìm đúng vị trí, điền đúng dấu phẩy trong câu và Nêu đúng các từ
chỉ hoạt động của loài vật, sự vật.
HSKT biết hợp tác với bạn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
-Điều chỉnh hoạt động: Không
HĐ 4: Như tài liệu
+ HS còn hạn chế:
Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào?

I.Mục tiêu:
- KT: Biết thực hiện phép cộng 6+5;6+6;…;6+9
- KN: Lập và thuộc bảng “6 cộng với một số”
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán trong thực tiễn.
-HSKT biết đếm sô
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV: TLHDH, BP
• HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động day – học . HĐCB
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : HĐ1: hướng dẫn học sinh cách đặt que tính, gộp que tính thành
chục
+ Sau khi gộp thành chục, còn lại bao nhiêu que tính?
+ vậy được mấy bó và mấy que tính?
+ Có tất cả mấy que tính?
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập. Điền dấu >,
+ HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ
- kể đúng giọng nhân vật : Giọng cô giáo trìu mến , nhẹ nhàng , giọng nam và
Minh nhí nhảnh vui tươi, rụt rè khi nhận lỗi, Bác bảo vệ nghiêm khắc.
+ PP: , quan sát ,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép tay, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: Như tài liệu
HS càn hạn chế: Giúp HS Viết được chữ hoa G, từ và câu ứng dụng của bài.
+ Giúp đỡ, uốn nắn HS khi viết chữ hoa G. Chữ G cao mấy ô ly? Gồm mấy nét?
Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào?
+ HS tiếp thu nhanh : Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
• Viết đúng, đẹp chữ hoa G
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa g, viết đúng theo mẫu.
+ PP: Vấn đáp, viết
• + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
GV: Trần Thị Thuyến
7


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kể câu chuyện: Người mẹ hiền
- Viết chữ hoa G
Tiếng Việt:
Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM( T2)

HĐ 3: Tìm nhanh các từ chứ vần ao /au. Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ.
+ Củng cố luat chính tả với ao/ au.
+HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ao/ au
*Đánh giá.
GV: Trần Thị Thuyến
8


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các tiếng chứa vần ao/au
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV: Hoạt động ứng dụng:
Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần ao/ au
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 8(Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- KT: Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trên lớp. Biết nhận xét về ngày đầu tiên đi học.
Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ
chỉ hoạt động trạng thái
- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- NL: Vận dụng thực hiện giờ học hợp lý.


+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ hoạt động trạng thái trong tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 8(Tiết 2)

I.Mục tiêu:
- KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phân biệt được ao/au. Nói được
lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn.
- KN : Viết đúng từ chứa tiếng r/d/gi phân biệt ao/au. Kể chuyện
- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- NL: Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn
-HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện
HĐ 5: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Hỗ trợ em khi viết câu
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 6: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS viết câu có sử dụng từ chỉ hoạt động trạng thái

Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 8

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- KT + Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
-HSKT viết được một số nét cơ bản.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa G
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ
G
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: G
Việc 3: Cho HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa.
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
GV: Trần Thị Thuyến
11


I.Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính
chất giao hoán cảu phép cộng.
-KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL:Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế.
-HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – SÔ.L trang 32,33
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ 1).Biết đặt
tính và tính đúng các phép tính (HĐ 2,3).Điền được dấu khi tính kết quả các vế
(HĐ 4).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6).
+ Phương pháp: . Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
GV: Trần Thị Thuyến
12


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM( T3)

thích hợp
+ Đong vai với tác phong tự tin, nói to , rõ ràng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn .
GV: Trần Thị Thuyến
13


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

IV: Hoạt động ứng dụng:
Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần uôn/ uông.

Tiếng Việt: BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM( T 1)
I.Mục tiêu
-KT: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng
-KN: - Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau
các dấu câu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thích hợp.Đọc đúng các tiếng, từ ngữ
khó; đọc trôi chảy, lưu loát.
- TĐ: - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo
- NL: - Đọc hay, đọc diễn cảm.
HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ1: Như tài liệu
*Đánh giá.

- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 6+5;6+6;…;6+9
- KN: Tính toán và giải được dạng toán liên quan
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong
thực tiễn.
-HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV: TLHDH, BP
• HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy - học.HĐTH
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5,6
trong tài liệu HDH
Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : HĐ2: + Em đặt tính như thế nào?
+ Hướng dẫn học sinh cách tính nhẩm cho BT1
- HS tiếp thu nhanh: giải bài toán sau:
Bố có: 28 bức ảnh
Chị có ít hơn bố : 6 bức ảnh
Chị có:…………..?bức ảnh
+ Tiêu chí: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 6 cộng thành thạo,
chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính 6 cộng với một số thành
thạo(HĐ 2).Tính được các phép tính để so sánh và điền được dấu (HĐ 3).Quan sát
và điền được phép tính đúng (HĐ 4).Giải đúng và thành thạo dạng toán có một
phép tính cộng (HĐ 5).Quan sát và tìm được 3 hình tam giác và 3 hình tứ giác
(HĐ 6).
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Đọc thuộc bảng 6 cộng với một số.

-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
-HS còn hạn chế( Long, Khánh,.) : Tiếp cận giúp các em nêu cách tính đúng khi có
kèm theo đơn vị.
-HS tiếp thu nhanh( Nhi, Thái..): Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào?
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng ,trừ nhanh và chính xác (HĐ
1).Biết quan sát và điền đúng tổng số lít (HĐ 2). Biết cách tính cộng có nhớ,
không nhớ .(HĐ 3).Biết cách giải toán bài toán có 1 phép tính trừ (HĐ 5,6).
+ Phương pháp: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018
Toán:

EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ
NÀO?(T1)

I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15; 26+5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
-HSKT biết đếm số
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
GV: Trần Thị Thuyến
16


hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn.
* GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách tính có nhớ
3. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 5

Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 3 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn.
Việc 2: Cùng trao đổi kết cách tính và kết quả với bạn.
Việc 3: .Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của
phép tính 26+5. Nhận xét, bổ sung cho bạn.
* GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách đặt tính.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
GV: Trần Thị Thuyến
17


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
4.Thực hành

Việc 1: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 46+35; 16+8 theo cột dọc
Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả
Viêc 3: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo.
* Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo.

GV: Trần Thị Thuyến
18


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Đọc bài cho người thân nghe.
Tiếng Việt: BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM( T 3)
I.Mục tiêu
- KT: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Viết đoạn văn ngắn kể về
cô giáo(thầy giáo) cũ.
- KN: - Phân biệt r/gi/d, Biết trả lời câu hỏi về thầy cô giáo lớp 1
- TĐ: - Biết ơn thầy cô giáo cũ
- NL: - Sử dụng từ viết đoạn văn ngắn
HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ2Như tài liệu)
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chứa tiếng ao/au chỉ hoạt động trạng thái.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ3,4: Như tài liệu
- HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi viết đoạn văn
+ Tiêu chí đánh giá: Dựa vào gợi trả lời câu hỏi kể về cô giáo cũ, viết được một
đoạn văn.

+ Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục.
- Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng.
Hoạt động thực hành 3,4
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết điền đúng sái vào ô trống
+ Tóm tắt được bài toán:Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện.
+ Giải bài toán vào vở chính xác:
Minh cân nặng số ki-lô-gam là:l
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp, viết
- Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, viết lời nhận xét.
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh :
-HSCHT: Tiếp cận học sinh khi tính, đặt tính và giải toán.
-HSHTT: điền dấu 12..34..5..67…89 =29

HĐTT

SINH HOẠT SAO

1.Tập hợp điểm danh
Sao trưởng : Cho sao tập hợp hàng dọc . Lần lượt điểm danh bắt đầu từ sao
trưởng
2. Kiểm tra vệ sinh
Sao trưởng : Yêu cầu các bạn dưa tay ra phía trước kiểm tra vệ sinh ( Tay , chân
mặt mũi , áo quần ) Và nhận xét
3. Kể những việc làm tốt trong tuần
Sao trưởng : Yêu cầu các bạnn kể những việc đã làm ( Ở nhà và ở trường - Kể
những việc giúp đỡ bố mẹ và mọi người
- Ở lớp học tập như thế nào ?
Sao trưởng nhận xét : - Như vậy trong tuần qua các bạn đã làm được nhiều việc
tốt và học hành chăm chỉ . Vậy chúng ta hoan hô tất cả các bạn

- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

GV: Trần Thị Thuyến
21