Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 8
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018

TOÁN:

36 + 15

I. Môc tiªu: Gióp häc sinh :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+ 15.
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n.
* BT cần làm bài 1(dòng1 ), bài 2 (a, b), bài 3.
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100; giải bài toán theo hình vẽ
bằng một phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, VBTT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài: (Làm BT3/ T35/SGK).

- CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá.
2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
* Giới thiệu phép cộng: 36 + 15.
- GV nêu bài toán: Có36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Hỏi cả tất cả bao nhiêu que
tính?
- Cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- Cho các em nêu kết quả và cách tính.
- GV vừa nêu lại vừa viết bảng:

29
38
47

Năm học: 2018- 2019

46
+
36

56
+
25

Việc 2: Chia sẻ kết quả - Chốt kết quả đúng.
GV nhắc lại cách thực hiện tính: Thực hiện từ trái sang phải hay từ đơn vị đến hàng
chục.
Hoạt động 2: Bài tập 2: Đặt tính rồi tính tổng ,biết các số hạng là:
a) 36 và 18
b) 24 và 19
Việc 1: HĐ cá nhân , đọc thầm bài toán - làm vào vở .

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt bài làm đúng.
Hoạt động 3: Bài tập 3. Giải toán theo hình vẽ sau .

Việc 1. Cá nhân suy nghĩ, làm vở .
Việc 2: Chia sẻ Nhóm 2
Việc 3. Chia sẻ trong nhóm
Việc 4. Chia sẻ trước lớp
Bài giải:

I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- HiÓu ND: Cô giáo như người mẹ hiền ,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các
en học sinh nên người. (Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái trong SGK).
- Gi¸o dôc HS høng thó víi m«n häc.
- Đọc to, rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi. Phải hiểu Cô giáo như người mẹ hiền ,vừa
yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các en học sinh nên người.
II. ĐỒ DÙNG:
Phiếu học tập. Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Hát tập thể 1 bài hát . Trường ban học tập ( nhóm trưởng) điều hành các
bạn ôn bài. Thời khóa biểu.

- Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong SGK cho bạn trả lời.
- Việc 2: nhận xét.
- việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kq cho CTHĐTQ
- Việc 4: CTHĐTQ báo cáo. GV nhận xét.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: đọc to, rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi.
- PP: vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

GV: Lý Thị Như Lê

3


Giáo án tuần 8.


- PP: vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TIẾT 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa
ra trong phiếu học tập).
GV: Lý Thị Như Lê

4


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính (có thể ghi bảng những từ ngữ hình
ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận: Cô giáo như người mẹ hiền
,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các en học sinh nên người. – HS nhắc lại.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của HS. Tham gia tích cực ,
thảo luận cùng bạn để tìm ra câu trả lời:
Câu 1: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi xem xiếc.
Câu 2: Các bạn ấy định ra phố bằng cách chui ra ở chỗ tường thủng của trường.
Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại đỡ Nam ngồi
dậy rồi phủi đất cát trên người Nam và đưa Nam về lớp.
Câu 4: cô giáo xoa đầu Nam khi Nam khóc
Câu 5: Người mẹ hiền trong bài là Cô giáo

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I .MỤC TIÊU:

Giúp HS:
- Thuộc bảng 7, 8, 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện có nhớ trong phạm vi một 100.
Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
Biết nhận dạng hình tam giác.
- H tính toán chính xác, cẩn thận.
* HS làm được bài 1, 2, 4, 5(a).
- Giúp HS Thuộc bảng 7, 8, 9 cộng với một số.Biết thực hiện có nhớ trong phạm vi một
100. Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác
II. ĐỒ DÙNG: Vở BTT; Phiếu học tập. Bảng phụ, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Lớp hát tập thể 1 bài hát.
* CTHĐTQ điều hành lớp khởi động. Làm BT2/ T36/ SGK.
Lớp làm vở nháp- chia sẻ, nhận xét. GV nhận xét chung.

* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- PP: Quan sát có chủ đích, viết..
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn,, tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài tập 1. Tính nhẩm.
6+5=
6+6=

Hoạt động 3. Bài tập 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau .
* Việc 1: Cho HS đọc tóm tắt bài toán, phân tích, nêu cách giải, làm vở.

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo vở KT. GV chốt.
Bài giải:
Đội hai trồng được số cây là:
46 + 5 = 51 ( cây )
Đáp số : 51 cây
Hoạt động 4. Bài tập 5. Trong h×nh bªn: (SGK).
a/ Cã mÊy h×nh tam gi¸c ?

Việc 1: TL nhóm – n«Ý tiÕp nªu kÕt qu¶.
Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đóng ( 3 hình tam giác).
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
Thuộc bảng 7, 8, 9 cộng với một số.
Biết thực hiện có nhớ trong phạm vi một 100.
Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
Biết nhận dạng hình tam giác.
- PP: Quan sát có chủ đích,gợi mở, đặt câu hỏi, viết..
- KT. Đặt câu hỏi,trình bày miệng, ghi chép ngắn,, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
* GV chốt lại những KT của bài.
* Nhận xét tiết học.

GV: Lý Thị Như Lê

7



Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: GV đọc toàn bài.

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: nặng trĩu; lặng lẽ; thì thào; khẽ.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
GV: Lý Thị Như Lê

8


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn trước lớp. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng đoạn phát hiện ngắt nghỉ
sau mỗi dòng.
- GV đưa câu mẫu:
Bà của An mới mất/ nên An xin nghỉ học mấy ngày liền.
Thế là chẳng bao giờ/ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích.
Thầy bắt đầu kiểm tra/ bài làm ở nhà của HS.
- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- H/d giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giưã các nhóm.

Việc 1: HS đọc, GV theo dõi.
Việc 2: Cá nhân thi đọc, lớp và GV bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm
từ..bước đầu thể hiện giọng nhân vật
- PP: Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
* GV chốt lại những KT của bài.
* Nhận xét tiết học.

CHÍNH TẢ( TC):

NGƯỜI MẸ HIỀN.

MỤC TIÊU.
- ChÐp chÝnh x¸c bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. ( Tõ Vừa đau…
trốn học).
- Làm đúng các bài tập BT2, BT3a.
- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở.
- Tự học, biết viết đúng chính tả
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ viết nội dung bài tập. Bảng con.
+ Vở chính tả, vở BTTV
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - CTHĐTQ hướng dẫn lớp viết bảng con các từ còn sai chính tả tiết
trước: thoảng, giáo giảng, ngắm mãi,…
*GV nhận xét.
I.

B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: Làm bài tập
Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống.

* Việc 1: Hoạt động cá nhân. HS điền vào vở -Trình bày miệng.
* Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: a/ đau ; b/ cao, đau.
Bài 3 a, Điền vào chỗ trống r, d hay gi ?.
* Việc 1: TL nhóm đôi- làm VBTTV.

* Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng: a/ dao, rao, giao; dè, dặt, giặt, ...
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy tắc viết chính tả, điền đúng các tiếng có vần ao, au;
điền đúng âm r, d, gi.
Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ với các bạn.
- PP: Quan sát,vấn đáp.
GV: Lý Thị Như Lê

11


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. Hoạt động ứng dụng:
* Việc 1: Củng cố.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.

LUYỆN VIẾT:

GV: Lý Thị Như Lê

12


Giáo án tuần 8.
Hoạt động 4:

Năm học: 2018- 2019
+ HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chữ G đúng quy trình.
Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy trình , khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo..
- PP: Vấn đáp, viết.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa G , qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

GV: Lý Thị Như Lê

13


TON:

BảNG cộng

I. Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng đã học .
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
GV: Lý Th Nh Lờ

14


Giỏo ỏn tun 8.

Nm hc: 2018- 2019

Biết giải bải toán về nhiều hơn.
HS làm đợc bài tập: BT1; BT 2 (3 phép tính u), BT 3.
- GDHS tích cực, tự giác học tập .
- HS vn dng cỏc bng cng ó hc thc hin cỏc phộp cng cú nh trong phm vi 100;
gii bi toỏn v nhiu hn.
II. DNG DY HC:
- Phiu hc tp, bng ph, bng con.
III.HOT NG DY HC:
A. Hot ng c bn:
1.Khi ng: CTHTQ iu hnh lp khi ng. (Lm BT4/T37 SGK).
* CTHTQ nhn xột- GV nhn xột.

* ỏnh giỏ:


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

Việc 2:
. Huy động kết quả
Việc 3: nhận xét.
Hoạt động 3: Bài 3. Giải toán.
Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết giải toán dạng nhiều hơn
Bài giải:
Mai cân nặng số ki-lô-gam là:
28 + 3 = 31 ( kg)
Đáp số:
31 kg..
- PP: Gợi mở, đặt câu hỏi, phân tích bài toán, viết.
- KT. Gợi mở, viết, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học.

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: G.

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng 2 chữ cái viết hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng
dụng Góp ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), “ Góp sức chung tay.” (3 lần).

B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:Giúp HS viết đúng chữ cái viết hoa G , chữ và câu ứng dụng Góp ,
“ Góp sức chung tay.” (3 lần).
Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- PP: Quan sát, vấn đáp,viết.
- KT. Gợi mở, viết, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. Hoạt động ứng dụng:

GV: Lý Thị Như Lê

17


Giỏo ỏn tun 8.

Nm hc: 2018- 2019

* Vic 1: Cng c.
- Giỏo viờn cht li cỏc nột ch hoa G qui trỡnh vit ch hoa v t ng dng.
* Vic 2: Nhn xột tit hc.- Dn dũ chun b bi sau.

Th nm ngy 18 thỏng 10 nm 2018.

TON:

18


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: Chia sẻ nhóm 2 .
Việc 3: Chia sẻ trong nhóm
việc 4: Chia sẻ trước lớp
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện được các phép cộng của bảng cộng..
- PP: Vấn đáp, củng cố.
- KT. Gợi mở, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
Hoạt động 2: Bài 3: Tính.
36
35
69
+
+
+
36
47
8
Việc 1: Cá nhân làm bảng con.

9
+
57



LTỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.
DẤU PHẨY.
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự
vật trong câu( BT1,2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu(BT3).
- Học sinh có thái độ yêu thích bộ môn học.
- Giúp HS biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật trong câu, biết đặt dấu
phẩy phù hợp.
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. VBTTV.

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: TB học tập Gọi HS kể tên các môn em học ở lớp 2.

- GV nhận xét chung.
2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
Bài tập 1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong những
câu sau
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
Việc 2: HS làm việc theo nhóm vào bảng nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày. Nhận xét, chốt kết quả đúng.
(ăn; uống; tỏa)
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự
vật trong câu.


Việc 1: HĐ cá nhân làm vở - nối tiếp nêu.
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Nhận xét, chốt lại những câu đúng..
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT. Gợi mở,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. Hoạt động ứng dụng:

GV: Lý Thị Như Lê

21


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài.
* Việc 2: Hôm nay chúng ta học kiến thức gì? - Nhận xét tiết học.

CHÍNH TẢ(NV).

BÀN TAY DỊU DÀNG

I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác bµi chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các
dấu câu trong bài.( Thầy giáo… em).
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp 2, BT3a.


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

- KT. Ghi chép bằng lời,,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
Hoạt động 4: Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):

Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au.
Việc 1:- CN làm VBT.
Việc 2: Chia sẽ- chốt kết quả đúng:
Bài 3a.
Đặt câu để phân biệt các tiếng sau:
- Việc 1. CN làm VBT.
- Việc 2. Chia sẽ - chốt kết quả đúng.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm được các tiếng mang vần ao, au
Đặt được câu để phân biệt được các tiếng có vần ao, au.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT. Ghi chépngắn,,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập..
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi lại tựa bài - Dặn dò chuẩn bị bài sau.

LUYỆN ĐỌC:

ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 8. (T1)

I. MỤC TIÊU:
- Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trên lớp. Biết chia sẻ cảm nhận về ngày đầu tiên đi học.
- Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái, dùng đúng dấu phẩy.

- Nhận xét giờ học.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 8. (T2)

GV: Lý Thị Như Lê

24


Giáo án tuần 8.

Năm học: 2018- 2019

I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 36+ 15, cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
- Biết thực hiện phép cộng và giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.
Biết nhận dạng hình tam giác.
Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, 8 trang 43; 44. sách Em tự ôn luyện toán.
- HS thực hiện được các dạng toán đã học.
II. Hoạt động học:
* Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm).
HĐ 1: Khởi động ( theo tài liệu).
HĐ 2: Ôn luyện ( theo tài liệu). BT 5,6,7,8 trang 43, 44.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ, Biết nhận dạng
hình tam giác, Biết thực hiện phép cộng và giải bài toán với một phép cộng có tổng
bằng 100