Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Tiết 88 Lí luận văn học:
Ngày soạn: 2 - 4 - 2010
I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức : Nhận biết các tiêu chí của một văn bản văn học theo quan niệm
hiện nay. Hiểu rõ quá trình biến chuyển từ văn bản văn học đến tác phẩm văn học
trong tâm trí người đọc.
- Biết rõ các tầng của cấu trúc văn bản văn học và mối liên hệ giữa các tầng đó.
- Hiểu văn bản là một chỉnh thể không đơn giản, phải đi sâu tìm hiểu mới dần thấy rõ
hàm nghóa của nó.
2. Kó năng: Vận dụng những hiểu biết nói trên để tìm hiểu tác phẩm văn học.
3.Thái độ: Tạo sự hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển
con người toàn diện theo mục tiêu giáo dục.
II.Chuẩn bò:
1. Chuẩn bò của giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng (tranh, mô hình, …)
2. Chuẩn bò của học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, trả lời hệ thống câu hỏi, chuẩn bò tài liệu
và đồ dùng học tập cần thiết.
III. Hoạt động d ạ y h ọ c:
1 . n đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, đồng phục .
2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Thế nào là lập luận trong văn bản nghò luận ?
3. Giảng bài m ớ i :
* Giới thiệu bài : (1phút) Ranh giới giữa những văn bản văn học và những văn bản
phi văn học không phải lúc nào cũng rõ ràng, cố đònh. Mỗi thời đại, mỗi quốc gia có
thể có quan niệm khác nhau. Tiêu chí phân đònh văn bản văn học là một vấn đề phức
tạp, trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ làm rõ vấn đề nầy.
-Tiến trình bài dạy:
Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009

Nan hoa kinh của triết
gia Trang Tử, Sử kí
của Tư Mã Thiên có
được xem là những
văn bản văn học
không?Giải thích?
Hoạt động 3:
Cấu trúc của văn bản
văn học gồm có mấy
tầng? Phân tích các ở
ví dụ sách giáo khoa:
-“Chú bé loắt choắt
…Cái đầu nghênh
nghênh”
-“Trong đầm gì đẹp
bằng sen…”
Hoạt động 1 :
Học sinh đọc mục I
và trả lời
1. So s¸nh v¨n b¶n
v¨n häc vµ v¨n b¶n
phi v¨n häc.
∗ C¸c v¨n b¶n 1,2,3,4,5
lµ v¨n b¶n v¨n häc.
∗ C¸c v¨n b¶n 6,7,8 lµ
v¨n b¶n nhËt dơng.
* V¨n b¶n lµ b¶n ghi
chÐp b»ng ng«n tõ dưíi
d¹ng ch÷ viÕt hc ch÷
in mét ph¸t ng«n hay

thanh gợi ra khi đọc,
khi phát âm
- Các từ ngữ : Loắt
choắt, thoăn thoắt,
I/- Tiêu chí chủ yếu của
văn bản văn học:
1 /- Phản ánh và khám phá
cuộc sống, bồi dưỡng tư
tưởng và tâm hồn, thỏa mãn
nhu cầu thẩm nó của con
người.
Ví dụ : Đọc bài thơ Sóng của
Xuân Quỳnh chúng ta phải
suy nghó để tìm kiếm lời giải
đáp cho các câu hỏi :Tình
yêu là gì , hạnh phúc là gì ,
làm thế nào để giữ niềm tin
2/- Ngôn từ có nhiều tìm tòi
sáng tạo, có nhiều hình
tượng, có hàm nghóa sâu sắc,
phong phú.
3/- Được viết theo một thể
loại nhất đònh với những quy
ước thẩm mó riêng :truyện,
thơ, kòch,…
* trên đây là ba tiêu chí chủ
yếu của một văn bản văn
học theo quan niệm hiện nay
của Việt Nam và nhuều nước
trên thế giới , những văn bản

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh