Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
Thứ hai ngày .. tháng năm 200
Tiết 2
Đạo đức
Tiết kiệm thời gian ( T1 )
I.Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm
- Biết đợc cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời gìơ một cách tiết kiệm
II.Đồ dùng dạy học :
- Đọc trớc bài ở nhà
- Mỗi HS có 3 tấm bài màu : xanh , đỏ và trắng
- Các truyện về tấm gơng tiết kiệm thời gian
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gv gọi Hs trả lời câu hỏi
H:Em đã làm đợc những gì để tiết kiệm tiền của ?
H:Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại
b.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Kể chuyện " Một phút " và trả lời câu hỏi trong sgk
- GV kể chuyện
- HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK ( Tán thành hay không tán thành )
- HS trình bày - HS khác nhận xét
- GV kết luận : Mỗi phút đều đáng quý chúng ta phải biết tiết kiệm thời giờ
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( BT 2 SGK )
- GV giao mỗi nhóm trình bày một tình huống
- Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận :

Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ . Cơng
thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em
hiểu: mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý
3/ Giáo dục học sinh: GD HS thấy đợc nghề nghiệp nào cũng đáng quý
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
- Tranh đốt pháo hoa
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng đọc bài : "Đôi giày ba ta màu xanh"
HS1: Ngày còn bé , chị phụ trách đội từng mơ ớc điều gì ? Nêu những câu văn tả vẻ đẹp của
đôi giày ba ta?
HS2: Nêu nội dung chính của bài
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - ghi bảng - HS nhắc lại
b.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-1 HS khá đọc toàn bài
H:Bài này chia làm mấy đoạn ? ( 2 đoạn )
- Đoạn 1 : Từ đầu....để kiếm sống
- Đoạn 2 : Phần còn lại ( Chia làm 2 đoạn nhỏ : "Mẹ Cơng nh hiểu lòng con...đầy tớ anh thợ
rèn " và đoạn còn lại )
- Gọi HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu toàn bài
*Tìm hiểu bài
-1 HS đọc đoạn cả bài. Cả lớp đọc thầm
H:Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------

3
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
Tiết 4
Toán
Hai đờng thẳng song song
I.Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song
- Biết đợc hai đờng thẳng song song không bao giờ cắt nhau
- GD HS áp dụng kiến thức đã học vào làm bài tập
II.Đồ dùng dạy học :
- Thớc thẳng và êke
- Xem trớc bài ở nhà
III.Hoạt động dạy học dạy học chủ yếu
1.Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập số 3 , 4 ( VBT/48)
- GV chấm một số VBT
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại
b.Tìm hiểu bài
*Giới thiệu hai đ ờng thẳng song song
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình
- GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh AB và CD về 2 phía và nêu :ta có 2 đờng thẳng AB và

- Gv nhận xét, sửa sai
Bài 3 :
- HS tự nêu yêu cầu của đề và quan sát các hình trong bài
- HS lên bảng làm Lớp làm vở
H:Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ?
Đ:Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với cạnh QP
H:Trong hình EDIGH có các cặp cạnh nào song song với nhau ?
Đ:...DI // HG , DG // IH
- GV chấm một số vở bài tập , nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đờng thẳng song song với nhau
H:Hai đờng thẳng song song có cắt nhau không ?
- Dặn về nhà làm bài còn lại trong vở bài tập
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------

5
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
Tiết 5
Kĩ thuật
Khâu đột mau ( T1 )
I.Mục tiêu :

, khâu đột mau
- HS quan sát hình 2 SGK
H:Hãy nêu cách vạch dấu đờng khâu đột mau ?
- GV hớng dẫn HS quan sát hình 3a , 3b,3c SGK để trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV hớng dẫn cách khâu mũi thứ nhất , thứ hai nh cách hớng dẫn khâu đột tha
- GV thao tác mẫu HS theo dõi quan sát kết hợp quna sát hình 3b;3c;3d ( SGK ) để thực
hiện thao tác khâu mũi đột mau thứ ba , thứ t ...
- GV hớng dẫn HS quan sát hình 4
H:Hãy nêu cách kết thúc đờng khâu đột mau ?
- HS nêu GV hớng dẫn thực hiện kết thúc đờng khâu đột mau
- GV hớng dẫn một số kĩ thuật khi khâu đột mau để làm cho sản phẩm đẹp
- GV hớng dẫn nhanh lần 2 toàn bộ thao tác để HS hiểu và biết thực hiện quy trình
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK /23
- GV cho HS tập khâu mũi đột mau trên giấy kẻ ô ly
3.Củng cố - Dặn dò :
6
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
- HS đọc lại phần ghi nhớ
- Dặn về nhà tập khâu
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007

1.Bài thể dục phát triển chung
- Ôn động tác vơn thở
( Khi tập GV nhắc HS hít thở sâu , ở động tác
này GV hô thật chậm )
- Ôn động tác tay . Nhịp hô dứt khoát vừa tập
GV vừa nhắc nhở HS hớng chuyển động và
duỗi thẳng chân
- Ôn 2 động tác vơn thở và tay ( 2 lần ):
+GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập.
+Sau đó cử cán sự lên vừa hô nhịp vừa tập
cùng các bạn .
+Cuối cùng GV nhận xét để nhấn mạnh u, nh-
ợc điểm của 2 động tác cho HS nắm đợc
-Học động tác chân ( 4-5 lần , mỗi lần 2-8
nhịp) .
+GV nêu tên và làm mẫu động tác .Nhấn
mạnh ở những nhịp cần lu ý .Sau đó vừa tập
chậm từng nhịp vừa phân tích cho HS bắt ch-
ớc theo
-Tập phối hợp cả 3 động tác : vơn thở , tay ,
chân ( 2-3 lần )
+Lần 1 :GV hô nhịp cho cả lớp tập
+Lần 2 :Cán sự vừa tập vừa hô c112
ho cả lớp tập
+Lần 3 :Cán sự hô nhịp cho cả lớp tập - GV
quan sát sửa sai cho HS .Sau đó nhận xét
- Thi đua thực hiện 3 động tác vơn thở , tay ,
chân :1 lần mỗi động tác 2-8 nhịp
2.Trò chơi vận động :
- Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi ".GV nêu lại

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------Tiết 2
Toán
vẽ hai đờng thẳng vuông góc
I.Mục tiêu:Giúp HS biết :
- Biết sử dụng thớc thẳng và êke để vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông
góc với một đờng thẳng cho trớc
- Biết vẽ đờng cao của tam giác
- GD HS áp dụng kiến thức đã học vào làm bài tập
II.Đồ dùng dạy học : Thớc thẳng và êke
III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Bài cũ :
- Gv gọi học sinh lên bảng:
HS1:Hai đờng thẳng song song có cắt nhau không ? Vẽ hai đờng thẳng song song với
nhau
HS2:Làm bài tập 3
- GV chấm một số vở bài tập
10
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại
b.Tìm hiểu bài
* GV hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng

Ta gọi đờng thẳng AH là đờng cao của tam giác ABC
- GV yêu cầu HS vẽ đờng cao hạ từ đỉnh B , đỉnh C của tam giác ABC . HS dùng êke để vẽ
H:Một hình tam giác có mấy đờng cao ? ( ...có 3 đờng cao )
c/ Luyện tập
11
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
Bài 1 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng vẽ
- HS nhận xét , GV nhận xét ghi điểm
Bài 2 :
- Gv yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu đè bài
- Gọi 3 HS lên bảng vẽ hình , lớp làm bài tập vào vở
- HS nhận xét , GV nhận xét ghi điểm
Bài 3 :
Yêu cầu HS đọc đề bài và làm việc theo nhóm đôi : vẽ đờng thẳng đi qua E vuông góc với
DC tại G
- Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình ( ABCD , AEGD , EBCG )
A E B
D G C
3.Củng cố - Dặn dò :
- GV tổng kết giờ học
- Dặn HS về nhà làm bài tập
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

- GV thu vở chấm
c.HS làm bài tập chính tả
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu HS làm theo nhóm : ( Nhóm 1,3 : Bài2a ; Nhóm 2, 4: Bài 2b )
- Nhóm nào làm xong trớc thì đem dán lên bảng - Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét , kết luận lời giải đúng :
Năm gian nhà nhỏ thấp le te +Uống nớc, nhớ nguồn
Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè +Anh đi anh nhớ quê nhà
Lng giậu phất phơ màu khói nhạ Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tơng
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe
3.Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét bài viết chính tả của HS
- Dặn về nhà học bài cũ
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Tiết 4
Lịch sử
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết :
- Sau khi Ngô Quyền mất đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc , nền kinh tế bị kiềm hãm bởi
chiến tranh liên miên
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc lập nên nhà Đinh

- GV phát phiếu học tập - HS lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc và sau khi đất nớc đợc
thống nhất

Thời gian/các
mặt
Trớc khi thống nhất Sau khi thống nhất
- Đất nớc
- Triều đình
- Đời sống
của nhân dân
- Bị chia thành 12 vùng
- Lục đục
- Làng mạc đồng ruộng bị tàn
phá , dân nghèo khổ , đõ máu
vô ích
- Đất nớc quy về một mối
- Đợc tổ chức lại quy cũ
- Đồng ruộng trở thành xanh tơi
ngợc xuôi buôn bán , khắp nơi
chùa táp đợc xây dựng
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc
- Nhóm khác nhận xét , GV nhận xét bổ sung
3.Củng cố - Dặn dò :
- HS nêu ghi nhhớ SGK /27
- Dặn về nhà học bài
14
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09

Tiết 5
Khoa học

Làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận câu hỏi
H:Nên tập bơi hoặc bơi ở đâu ?
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Kết luận :
+Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ , tuân thủ các quy định của bể
bơi , khu vực bơi
*Hoạt động 3 :Thảo luận :
- GV chia lớp thành 3 nhóm - Thảo luận 3 câu hỏi
H1:Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về .nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm .Nếu là Hùng ,
bạn sẽ ứng sử nh thế nào ?
H2 :Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nớc và đang cuối xuống để lấy nếu bạn
là lan bạn sẽ làm gì ?
H3:Trên đờng đi học về trời đỗ ma to và nớc suối chảy xiết . Mi và các bạn của Mi nên làm
gì ?
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS và GV nhận xét , tuyên dơng
3.Củng cố - Dặn dò
- Hớng dẫn HS nêu nội dung của bài trong SGK
- Dặn về nhà học bài - Liên hệ GD
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------

- Đại diện các nhóm lên bảng làm bài
+ Từ đồng nghĩa với từ ớc mơ : mơ tởng , mong ớc
+ GV giúp HS giải nghĩa hai từ vừa tìm đợc:
"Mong ớc ":Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai
Mơ tởng :Mong mỏi và tởng tợng điều mình muốn sẽ đạt đợc trong tơng lai
-Yêu cầu HS đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV phát phiếu yêu cầu HS làm theo nhóm , nhóm nào xong trớc dán lên bảng
- HS + GV nhận xét , kết luận về những từ đúng
+ Bắt đầu bằng tiếng ớc : Ước mơ, ứoc muốn , ớc ao , ớc mong , ớc vọng
+ Bắt đầu bằng tiếng mơ :Mơ ớc , mơ tởng , mơ mộng
Bài 3 :
- HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận nhóm đôi để ghép đợc từ ngữ thích hợp
- HS trình bày, GV kết luận lời giải đúng
+ Đánh giá cao:Ước mơ đẹp đẽ , ớc mơ cao cả , ứơc mơ lớn , ớc mơ chính đáng
+ Đánh giá không cao :Ước mơ nho nhỏ
+ Đánh giá thấp :Ước mơ viển vong , ớc mơ kì quặc , ớc mơ dại dột
Bài 4 :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh họa cho ớc mơ đó
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Gv cùng HS nhận xét, sửa sai
VD : + Ước mơ đợc đánh giá cao :Ước mơ trở thành bác sĩ, kĩ s , phi công ...
+ Ước mơ đợc đánh giá không cao :Đó là những ớc mơ giản dị , thiết thực có thể
thực hiện đợc không cần nổ lực lớn :Ước muốn có truyện đọc , có xe đạp , có đồ chơi, có
đôi giày mới , có chiếc cặp mới
+ Ước mơ bị đánh giá thấp : Đó là những ớc mơ phi lý không thể thực hiện đợc
hoặc là những ớc mơ ích kỉ, có lợi ích cho bản thân nhng gây hại cho ngời khác :
+ Ước mơ viển vong của chàng Rít trong truyện ba điều ứơc
+ Ước mơ thể hiện lòng tham không đáy của vợ ông lão đánh cá

...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------

Tiết 2
Toán
Vẽ hai đờng thẳng song song
I.Mục tiêu :
- Giúp HS biết sử dụng thớc thẳng và êke để vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và song song
với một đờng thẳng cho trớc
- HS vẽ hai đờng thẳng song song một cách thành thạo
- GD HS khi vẽ đờng thẳng phải dùng thớc để kẻ
II.Đồ dùng dạy học :Thớc thẳng và êke
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
1.Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập số 4/ VBT
- GV chấm một số VBT
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại
b.Tìm hiểu bài
*Hớng dẫn vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc
19
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
- GV nêu bài toán rồi hớng dẫn thực hiện vẽ mẫu lên bảng cho cả lớp quan sát
- HS theo dõi thao tác của GV
GV:Gọi em có nhận xét gì về đờng thẳng CD và đờng thẳng AB ?
HS :Hai đờng thẳng này song song với nhau
GV kết luận :Vậy chúng ta đã vẽ đợc đờng thẳng đi qua điểm E và song song với đờng
thẳng AB cho trớc

Bài 3 :
- HS đọc đề bài -1 HS lên bảng vẽ , cả lớp vẽ vào VBT
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đờng thẳng đi qua B và song song với AD
20
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 09
H:Tại sao chỉ cần vẽ đờng thẳng đi qua B và vuông góc với BA thì đờng thẳng này song
song với AD ?
Đ:Vì theo hình vẽ ta đã có BA vuông góc với AD
H:Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có là góc vuông không ?
Đ:...là góc vuông
H:Hình tứ giác BEDA là hình gì ? Vì sao ?
Đ:...là hình chữ nhật thì có 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông
-HS + GV nhận xét , ghi điểm
3.Củng cố - Dặn dò :
-Về nhà làm bài tập 4 VBT
-Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------

Tiết 3
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu :

+ Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp
+ Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ
+ Những khó khăn đã vợt qua , ớc mơ đã đạt đợc
- HS nối tiếp nhau nói về đề tài kể chuyện và hớng xây dựng cốt truyện của mình
VD : + Em kể về ớc mơ em trở thành cô giáo vì quê em ở miền núi rất ít GV và nhiều bạn
nhỏ đến tuổi mà cha biết chữ
+ Em từng chứng kiến một cô y tá đến tận nhà tiêm cho em .Cô thật dịu dàng và giỏi
. Em ớc mơ trở thành y tá
*HS kể chuyện
- GV yêu cầu HS kể chuyện của mình trong nhóm
- HS trong nhóm cùng trao đổi nội dung , ý nghĩa và cách đặt tên cho truyện - GV theo dõi
giúp đỡ những HS khó khăn
- Sau đó GV tổ chức cho HS kể trớc lớp - GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên truyện , ớc mơ
trong truyện
- HS ở lớp hỏi bạn về nội dung ý nghĩa , cách thức thực hiện ớc mơ đó
- HS nhận xét nội dung và lời kể của bạn
- GV nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố - Dặn dò
- Về nhà viết lại câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay nhất
- Nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
-------------------o0o--------------------


- Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi:
H: Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên ?
H: Những con sông này bắt nguồn từ đâu và chảy ra đâu ?
H: Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác gềnh ?
H: Ngời dân Tây Nguyên khai thác sức nớc để làm gì ?
H: Các hồ chứa nớc do nhà nớc và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ?
H: Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-A -Ly trên lợc đồ hình 4 và cho biết nó nằm ở trên con
sông nào ?
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
- HS + GV bổ sung
*Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi
- Yêu cầu HS quan sát hình 6 , 7 và đọc mục 4 trong SGk
- HS thảo luận câu hỏi
H:+ Tây Nguyên có những loại rừng nào ?
+ Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau ?
+ Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào tranh ảnh
+ Lập bảng so sánh 2 loại rừng : Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp
- Các nhóm đại diện trình bày kết quả
- HS + GV bổ sung
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
-GV yêu cầu HS đọc mục 2 , quan sát hình 8 và 9 trong SGk và trả lời câu hỏi
H: + Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ?
+ Gỗ đợc dùng làm gì ?
+Kể các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ
+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên ?
+ Thế nào là du canh , du c ?
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ?
3.Củng cố - Dặn dò :
- GV hớng dẫn HS đọc bài học trong SGK

b.Tìm hiểu bài
25