Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 21:
THựC HàNH PHÂN TíCH Và Vẽ SƠ Đồ
MốI QUAN Hệ Họ HàNG
I. Mục tiêu
Sau bài học này học sinh có khả năng:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- Biết cách xng hô đúng đối với những ngời họ nội, ngoại.
- Vẽ đợc sơ đồ họ nội, ngoại.
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoại của mình.
II. Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK( T.42.43)
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra ( 3 )
B. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Khởi động
Chơi trò chơi đi chợ mua gì? cho ai?
2. Hoạt động 2:
Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua
tranh vẽ.
- Bố Quang là con trai, mẹ Hơng là
con gái của ông bà.
- Quang và Thuỷ là cháu nội của ông
bà.
- Mẹ của Quang là con dâu
- Bố của Hơng là con rể của ông bà.
3. Củng cố, dặn dò
? Tại sao chúng ta phải yêu quý những ngời
họ hàng của mình?
- GV nêu cách chơi và yêu cầu của trò chơi.

3. Hoạt động 3
Chơi trò chơi xếp hình.
4. Củng cố, dặn dò
- Cả lớp hát bài : Cả nhà thơng nhau.
- GV cho HS quan sát sơ đồ gia đình và họ
hàng T.43
- HS đọc tên các thế hệ trong sơ đồ.
- GV vẽ mẫu sơ đồ gia đình.
- HS vẽ và điền tên những ngời trong gia đình
của mình vào sơ đồ.
- 4,5 HS giới thiệu về sơ đồ mối quan hệ họ
hàng vừa vẽ.
- Cả lớp cùng GV nhận xét.
+ GV hớng dẫn HS dùng bìa các mầu căn cứ
vào sơ đồ xếp thành hình các thế hệ.
- GV cho thực hành theo nhóm, thi đua xếp
đẹp, đúng.
+GV nhận xét chung giờ học.
Hớng dẫn chuẩn bị bài 23.
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 23:
Phòng cháy khi ở nhà
I. Mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết:
- Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đợc đặt chúng
ở gần lửa.
- Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra.
- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ em.
II. Đồ dùng dạy học

? Chỉ ra những gì dễ cháy trong H1.
Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc can
củi khô bị bắt lửa?
? Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn
trong việc phòng cháy? Tại sao?
- Đại diện HS trình bày ý kiến?
- Các Hs khác nhận xét, bổ sung.
- GV giúp HS rút ra kết luận.
+ GV và HS cùng nhau kể một vài câu
chuyện về thiệt hại do chấy gây ra.
- HS tìm hiểu và phân tích những nguyên
nhân gây ra những vụ hoả hoạn.
- GV nêu vấn đề.
? Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà em?
? Theo em những thứ dễ bắt lửa nh xăng, dầu
hoả nên đợc cất giữ ở đâu trong nhà?
- HS thảo luận về cách phòng cháy khi đun
nấu ở nhà.
+ GV nêu tình huống cháy.
- Thực hành báo động cháy.
- Gv nhận xét và hớng dẫn một số cách thoát
hiểm khi gặp cháy.
- GV nhận xét chung giờ học
Hớng dẫn chuẩn bị bài sau.
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 24:
Một số Hoạt động ở trờng
I. Mục tiêu
Sau bài học này học sinh có khả năng:
- Kể đợc tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các

3. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách tốt nhất để phòng cháy khi đun
nấu.
- Hớng dẫn Hs quan sát hình và trao đổi theo
bàn.
+ Kể một số hoạt động diễn ra trong giờ học
? H1 thể hiện hoạt động gì?
? Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
? Trong hoạt động đó Gv làm gì? HS làm gì?
- Từng cặp HS hỏi và trả lời trong lớp.
- Cả lớp nhận xét, hoàn thiện phần hỏi vàtrả
lời của từng cặp.
- GV hớng dẫn HS thảo luận một số câu hỏi
giúp HS liên hệ:
+ Em thờng làm gì trong giờ học?
+ Em có thích học nhóm không?
+ Em thờng học nhóm trong giờ học nào?
+ Em thờng làm gì khi học nhóm?
+ Em có thích đợc đánh giá bài của bạn
không? Vì sao?
- Hs thảo luận.
? ở trờng, công việc chính của HS là làm gì?
? Kể tên các môn học bạn đợc học ở trờng.
? Nêu những môn học bạn thờng đợc điểm
tốt ( hoặc điểm kém) và nêu lý do.
? Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các
bạn trong học tập.
+ GV liên hệ đến tình hình học tập của HS
trong lớp.
Thứ ngày tháng năm 2008

khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và
mở rộng kiến thức, tăng cờng tinh
thần đồng đội.
4. Củng cố, dặn dò
- Kể tên các môn học em đợc học ở trờng.
Em thích môn học nào?
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
- GV cho HS quan sát các hình trang 48,49
- HS trao đổi theo cặp đôi
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời.
VD hình 1:
? Bạn cho biết H1 thể hiện hoạt động gì?
Hoạt động này diễn ra ở đâu?
? Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ
luật của các bạn trong hình?
- HS cùng GV nhận xét bổ sung và hoàn
thiện phần hỏi và trả lời của từng cặp.
+ GV hớng dẫn HS thảo luận. 4,5 HS đại diện
nhóm trình bày trớc lớp.
- HS cùng GV nhận xét hoàn thiện phần trình
bày của HS.
- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ
lên lớp của HS mà các nhóm vừa nêu.
- GV nêu kết luận.
- GV nhận xét chung giờ học.
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 26:
Không chơi các trò chơi nguy hiểm
Sau bài học này học sinh có khả năng:
- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui khoẻ và

? Bạn cho biết trong tranh vẽ những gì?
- Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy
hiểm có trong tranh.
? Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi
nguy hiểm đó?
? Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh nh thế
nào?
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

+ GV phân lớp thành 4 nhóm
- HS mỗi nhóm kể những trò chơi mình thờng
chơi trong giờ ra chơi và thời gian nghỉ giữa
giờ. Nêu nhận xét trò chơi nào có ích, trò
chơi nào nguy hiểm.
- Cả lớp chọn những trò chơi để chơi sao cho
vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày trớc lớp.
- GV phân tích mức độ nguy hiểm của một số
trò chơi có hại.
+ GV nhận xét chung giờ học.
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 27:
tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống
I. Mục tiêu
Sau bài học này học sinh có khả năng:
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh( thành
phố).
- Cần có ý thức gắn bó ,yêu quê hơng.
II. Đồ dùng dạy học

+ GV nhận xét chung giờ học.
Thứ ngày tháng năm 2008
Tiết 28:
tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống( tiếp)
I.Mục tiêu
Sau bài học này học sinh có khả năng:
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh( thành
phố).
- Cần có ý thức gắn bó,yêu quê hơng.
II. Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK( T.4.5)
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra( 3 )
B. Bài mới
- Hoạt động 3( 30 )
Vẽ và mô tả sơ lợc về toàn cảnh các
cơ quan hành chính, văn hoá, y tế,
giáo dục của tỉnh Hoà Bình.
VD: Nhà văn hoá, Trờng Hoàng Văn
Thụ, rạp chiếu bóng, Uỷ ban nhân dân
tỉnh Hoà Bình
- Trng bày tranh và mô tả bức tranh.
C. Củng cố, dặn dò( 2 )
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá,
y tế, giáo dục của tỉnh Hoà Bình.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV gợi ý cách thể hiện những nét chính về
những cơ quan.
- GV khuyến khích trí tởng tợng của HS.

ớc ngoài.
2. Hoạt động 2:
ích lợi của các hoạt động phát thanh,
truyền hình.
- Đài truyền hình, đài phát thanh là
những cơ sở thông tin, liên lạc phát
tin tức trong nớc và ngoài nớc.
- Đài truyền hình, đài phát thanh giúp
chúng ta biết đợc những thông tin,
liên lạc về văn hoá, giáo dục, kinh
tế
3. Hoạt động 3(10 )
Đóng vai: hoạt động tại nhà bu điện.
Biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì
th, cách quay số điện thoại, cách giao
tiếp qua điện thoại.
4.Củng cố, dặn dò(2 )
- HS thảo luận:
? Bạn đã đến bu điện cha? Hãy kể những hoạt
động diễn ra ở bu điện tỉnh?
? Nêu ích lợi của hoạt động bu điện?
? Nếu không có hoạt động bu điện thì chúng
ta có nhận đợc những th tín, những bu phẩm
từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại đợc
không?
+ GV phân lớp thành 4 nhóm.
- HS mỗi nhóm thảo luận theo gợi ý:
+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát
thanh, truyền hình
- Đại diện mỗi nhóm trình bày.