Bài: 4
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA
ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:
+ nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh của công nhân. Hình thức đấu tranh
ban đầu: đập phá máy móc và bãi công trong đầu TK XIX.
+ kết quả của phong trào đó.
- Tư tưởng: giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp bức bóc lột của giai
cấp công nhân.
- Kĩ năng: Phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào.
B.Thiết bị daỵ học :
Lược đồ hành chính châu âu, tranh minh hoạ, tài liệu tham khảo,...
C. Phương pháp:
- Trực quan, thảo luận, nêu vấn đề, phân tích,...
D. Tiến trình giờ dạy:
I. Ổn định tổ chức: (1’) BCS báo cáo tình hình của lớp
II. Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Cách mạng I-ta-li-a, Đức, Nga diển ra dưới hình thức khác nhau song có điểm gì
chung, vì sao?
? Đối tượng xâm lược của các nước phương Tây, mục đích?
• Trả lời :
- Cách mạng I- ta-li-a, Đức, Nga diễn ra dưới hình thức khác nhau song đều
có điểm chung là đưa các nước tiến theo con đường TBCN
- Đối tượng xâm lược của các nước phương Tây là các nước có nền kinh tế
kém phát triển , là thị trường tiêu thụ hàng hoá và là mảnh đất màu mỡ để
khai thác tài nguyên khoáng sản... để làm giàu cho chính quốc.
III. Bài mới: (35’)
*. Hoạt động giới thiệu bài: Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản, nhưng
bị áp bức bóc lột nặng nề, dẩn đến sự mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày càng
gay gắt...

các nhóm làm việc theo nội dung sau:
-N1: Xác định thời gian diển ra phong trào đấu tranh
của công nhân ở các nước Pháp, Đức, Anh.
N2: Nêu hình thức đấu tranh.
N3: Nhận xét về qui mô, phong trào đấu tranh.
N4: Nêu kết quả, ý nghĩa.
* Các nhóm báo cáo kế quả thảo luận GV ghi vào
bảng thống kê (đã kẻ sẳn ở bảng phụ) HS dựa vào
bảng thống kê để ghi bài.
Quốc Thời Hình thức Qui
Kết quả. Ý
gia
gian
đấu
mô
nghĩa
tranh
Pháp 1831- Khởi nghĩa Lớn Đều thất bại
1834
vũ trang

I. Phong trào công nhân nữa
đầu TK XIX
1. Phong trào đập phá máy
móc và bãi công.
a. Nguyên nhân: công nhân bị
bóc lột nặng nề, lương thấp
điều kiện ăn ở tồi tàn...
b. Hình thức đấu tranh: đập
phá máy móc, đốt công xưởng,


Đánh dấu sự
trưởng thành
của phong
trào công
nhân quốc tế
Rộng Đánh dấu sự
lớn trưởng thành
của phong
trào công
nhân quốc tế

* Ho¹t ®éng 3: (10’) GV treo chân dung
Mác và Ăng ghen.
GV giới thiệu: Mác sinh năm 1818 ở Tơ-ri-ơ (Đức)
là người thông minh đỗ đạt cao, Mác sớm tham gia
cách mạng. Ăng ghen sinh năm 1820 ở Bác-men
(Đức). Trong một gia đình tư sản giàu có.
GV(H): Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác
và Ăng ghen?
HS thảo luận: Mác và Ăng ghen đều nhận thức được
sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản và đánh đổ ách
thống trị của giai cấp tư sản, giải phóng giai cấp vô
sản và loài người khỏi ách áp bức bóc lột.
HS tự đọc SGK
GV lưu ý:"Đồng minh những người cộng sản"kế
thừa " Đồng minh những người chính nghĩa". Là
chính đảng độc lập đầu tiên của vô sản quốc tế.
GV: Tập trung hướng dẫn HS tìm hiểu về "Tuyên
ngôn của Đảng cộng sản".

trào công nhân vì có cùng kẻ thù.
GV: Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất được thành
lập.
Tường thuật buổi lễ thành lập (SGK trang 37)
GV: Vai trò của Mác đối đối với quốc tế thứ nhất.
HS thảo luận:
+ Mác chuẩn bị cho sự thành lập và tham gia thành
lập.
+ Đứng đầu ban lãnh đạo chống lại những tư tưởng
sai lệch, thông qua những nghị quyết đúng đắn
+Mác là linh hồn của quốc tế thứ nhất.
* GV kết luận: vào giữa TK XIX phong trào công nhân nổ ra mạnh mẽ ở hầu hết
các nước tư bản nhưng đều không thu được thắng lợi.
? Vì sao phong trào nổ ra mạnh mẽ nhưng không thắng lợi?( thiếu tổ chức lãnh
đạo, chưa có đường lối đúng đắn, thiếu lí luận cách mạng
IV.Củng cố: (3’)
? Nguyên nhân dẩn đến phong trào công nhân nửa đầu TK XIX?
* Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất về sự thất bại
của phong trào công nhân nửa đầu TK XIX
A. Do thiếu lương thực, vũ khí.
B. Chưa xác định được kẻ thù.
C. Thiếu đường lối chính trị đúng đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo.
D. Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào.
V. Dặn dò: (1’)Học bài cũ, làm bài tập: Tóm tắt phong trào đấu tranh của công
nhân vào những năm 1830-1840.
- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần II của bài 4, sưu tầm tranh ảnh, mẩu chuyện
về Các Mác, Ăng-ghen


E. Rút kinh nghiệm: