Thứ hai 03/11/08
Tiếng Việt
Vần ưu – ươu (Tiết 1)
I) Mục tiêu:
− Học sinh đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng
− Đọc được câu ưng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy
rồi.
− Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên:
− Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt
2. Học sinh:
− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
10’
10’
10’
1. n đònh:
2. Bài cũ: vần iêu, yêu
3. Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ưu
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưu, biết cách phát
âm và đánh vần tiếng có vần ua
∗ Nhận diện vần:
1. Giáo viên viết chữ ưu

− Học sinh đọc
Học vần
Vần ưu – ươu (Tiết 2)
I) Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
8’
8’
10’
5’
2’
1. Ổn đònh:
2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ
a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
• Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính
xác
_ GV hd hs đọc trong sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo
mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi.
_ Giáo viên sửa sai cho học sinh
b) Hoạt động 2: Luyện nói
• Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh
theo chủ đề Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý
của GV.
-GV nx
c) Hoạt động 3: Luyện viết
• Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ,
đều, đẹp
-GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế

III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :
2. Bài cũ: Phép trừ trong phạm vi 5
3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Luyện tập
b) Hoạt động 1: n kiến thức cũ
• Mục tiêu: Nắm chắc công thức trừ trong phạm vi
5 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Giáo viên đính bảng mẫu vật
 Ghi các phép tính có thể có
c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để
làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng
Bài 1 : Tính
Bài 2 : Tính
Bài 3 : Điền dấu: >, <, =
+ Muốn so sánh 1 phép tính với 1 số ta làm
mấy bước?
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
+ Giáo viên đính tranh lên bảng
Bài 5 : Điền số
5 – 1 = ?
Vậy 4 + ? = 4
4. Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
ôn lại các bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã
học.
Chuẩn bò bài số 0 trong phép trừ
Hát

IV)Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
8’
10’
12’
1. KĐ:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : n các vần vừa học
• Mục tiêu: Giúp hs ôn lại các vần vừa học
GV yêu cầu hs chỉ các vần vừa học trong tuần.
GV đọc âm
c) Hoạt động 2 : Ghép âm thành vần
• Mục tiêu: giúp hs biết ghép âm thành vần
GV hs hs đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở
các dòng ngang
d) Hoạt động 3: Đọc và viết từ ngữ ứng dụng
• Muc Tiêu : Giúp hs đọc và viết được các từ ngữ
ứng dụng.
− Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ ngữ
ứng dụng cần luyện đọc:
Ao bèo cá sấu
Kì diệu
Giáo viên sửa sai cho học sinh
Học sinh đọc lại toàn bài
• Tập viết từ ngữ ứng dụng
• GV hd hs

chữ
− Nhắc lại tư thế ngồi viết
− Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết
+ cá sấu
+ kì diệu
c) Hoạt động 3: Kể chuyện
-Mục tiêu: Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện sói và
cừu
− Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa.
+ Tranh vẽ gì?
+ GV kể chuyện theo tranh
+ GV nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò:
Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần
vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều sẽ thắng
− Nhận xét
− Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo
− Chuẩn bò bài sau
Học sinh đọc
Học sinh quan sát
Học sinh nêu
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh nêu
Học sinh viết vở tập viết
Học sinh nêu
HS theo dõi
HS kể lại câu chuyện
Học sinh thi đua
Học sinh nhận xét
Học sinh tuyên dương

chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con
vòt ?
Nêu phép trừ tương ứng
Tương tự: 3 – 3= 0
Em có nhận xét gì ? Vậy 6 – 6= ? 10 – 10 = ?
b) Hoạt động 2:
• Mục tiêu : Giới thiệu phép trừ 1 số trừ đi 0
4 – 0 = 4: Giáo viên gắn mẫu vật, hỏi: tất cả có 4
hình vuông, không bớt đi hình nào . hỏi còn lại mấy
hình vuông?
Không bớt đi hình nào là bớt không hình vuông
Giáo viên ghi bảng : 4 – 0 = 4
Tương tự với 5 – 0 = 5
Em có nhận xét gì ?
Vậy 3 – 3 = ? 8 – 8 = ?
c) Hoạt động 3: Làm vở bài tập
• Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để
làm bài tập
Bài 1 : Tính kết qủa
Bài 2 : Tính
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
4. Củng cố - Dặn dò:
Một số trừ đi số đó thì kết quả là gì?
Một số trừ đi 0 thì như thế nào?
Làm lại các bài còn sai vào vở nhà
Hát
Học sinh quan sát
1 con vòt bớt đi 1 con vòt còn lại không
con vòt
1 – 1 = 0