Ngày soạn ngày giảng
Tiết 41+42
ếch ngồi đáy giếng, thầy bói xem voi
đeo nhạc cho mèo
A Phần chuẩn bị
I) Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh:
Thế nào là chuyện ngụ ngôn
Hiểu đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện.
Biết liên hệ truyện trên với tình huống hoàn cảnh thực tế .
Tiếp tục rèn luyện kể chuyện diễn cảm, tìm hiểu phần ý nghĩa của các truyện .

II) Chuẩn bị
Thầy :
Đọc các văn bản , nghiên cứu kỹ nội dung bài
Đọc phần chú thích nắm yêu cầu của bài
Câu hỏi hớng dẫn học sinh học bài.
Trò :
Học bài cũ , nắm chắc nội dung các câu chuyện cổ tích.
đọc các văn bản, tập kể tóm tắt truyện.
Soạn bài theo câu hỏi sách giáo khoa.
Bảng phụ , phấn màu.
B Phần thể hiện khi lên lớp
I) Kiểm tra bài cũ:
GV:
Tóm tắt các sự việc chính Ông lão đánh cá và con cá vàng nêu ý nghĩa
của truyện theo em trong truyện ai là ngời đáng phê phán . Giải thích vì sao?
HS:
Giới thiệu vợ chồng ông lão đánh cá
ông bắt đợc cá vàng và nhận lời hứa
Năm lần ra biển gặp cá vàng và kết quả của mỗi lần.

con trâu.
GV: Qua sự việc trên em rút ra bài học gì
từ truyền ngụ ngôn này.
Học sinh đọc ghi nhớ SGK
loại truyện kể bằng văn xuôi , văn vần m-
ợn truyện về loài vật , đồ vật hoặc chính
con ngời để nói kín đáo bóng gió chuyện
con ngời nhằm khuyên nhủ , răn dạy ngời
ta bài học nào đó trong cuộc sống.
2) Đọc và kể
HS: Truyện chia hai đoạn ; đoàn từ đầu đến
chúa tể , đoạn 2 phần còn lại.
II)Phân tích văn bản
HS: ếch sống trong một cái giếng , nó
không tiếp xúc với một thế giới bao la rộng
lớn bên ngoài giếng nó sống ở đó rất lâu
ngày xung quanh đều là những con vật nhỏ
bévà đều đắng sợ tiếng kêu của nó.
HS: Hoàn cảnh ấy đã ảnh hởng đến cách
nhìn và cách nghĩ về bản thân và xung
quanh của ếch.
HS: ếch thấy bầu trời qua miệng giếng tởng
bầu trời chỉ bằng cái vung còn bản thân
hắn coi nh một vị chúa tể.
HS: Kẻ có quyền lực cao nhất , chi phối
những kẻ khác.
HS: Sự nhìn nhận nh vậy không đúng đắn
hoàn toàn chủ quan và sai lệch .
HS: Do cơn ma lớn làm nớc dâng lên tràn
bờ giếng đa ếch ra ngoài thế giới nhỏ bé

tin hăm hở và mạnh mẽ.
Phân vai 5 em đọc , nhận xét
Một em đọc diễn cảm câu chuyện
GV: Truyện đợc chia làm mấy đoạn.
GV: Mở đầu câu chuyện giới thiệu sự
việc và nhân vật nh thế nào?
GV: Các cá nhân xem voi trong hoàn cảnh
cá nhân nh thế nào?
GV:Và thế là năm thầy bói xem voi nh thế
nào?
GV: Em thấy có điều gì đáng chú ý trong
cách xem này.
GV: Với cách xem voi bằng tay của các
ông thầy bói thì việc miêu tả voi của từng
thầy bói nh thế nào?
Gv kể vào bảng phụ học sinh lên bảng
điền.
GV: Em có nhận xét gì với việc miêu tả
của năm thầy bói.
I Đọc và tìm hiểu chung
HS: Truyện chia ba đoạn
Đoạn 1 từ đầu đến thầy bói sờ đuôi
Đoạn 2 tiếp đến chổi sề cùn
Đoạn 3 phần còn lại
II Phân tích văn bản
HS: Giới thiệu cuộc xem voi của năm ông
thầy bói
HS: Các thầy bói đều bị hỏng mắt cha
từng biết hình thù con voi ra sao.
HS: Các thầy chung tìên biếu quản voi để

nghĩa của câu chuyện.
GV: Kể một số ví dụ của em hay của bạn
em về những trờng hợp mà em hoặc các
bạn em đã nhận định một cách sai lầm
theo kiểu thầy bói xem voi và hậu quả
của nó .
GV: Tìm một vài thành ngữ tơng tự.
Từng bộ phận thì đúng nhng lấy bộ phận
thay tổng thể thì trong trờng hợp này sai
hoàn toàn.
HS: Thài độ miêu tả đầy tự tin vì mỗi bản
thân của mỗi thầy đã sờ tận tay Bởi vậy
mới xảy ra chuyện thầy nọ bác bỏ ý kiến
của thầy kia dẫn đến cuộc tranh luận.
HS: Đi cùng khăng khăng là mình đúng
từ chỗ bảo vệ ý kiến bằng lý lẽ , chuyện
sang bảo vệ bằng gân sức , kết quả là đánh
nhau vỡ đầu chảy máu mà vẫn khônng có
khái niệm về voi , cha tìm đợc tiếng nói
chung , cha miều tả đúng hình thù con voi.
HS: Sai lầm ở chỗ chỉ nhìn bộ phận mà
miêu tả hình thù con voi ai cũng cho mình
là đúng bảo vệ ý kiến của mình đến cùng
kết cục xem voi mà không biết đợc voi.
Bài học
- Phải tìm hiểu sự vật bằng cách tiếp cận
thích hợp
- Phải xem xét và khái quát sự vật một cách
toàn diện , không lên lấy cái cục bộ , bộ
phận thay cho toàn bộ.

quyền và sai kiến ? đi phải nghe theo và
nhận khó khăn nguy hiểm.
I Đọc và tóm tắt chuyện
1 Đọc
2 Tóm tắt chuyện
Xa nay chuột bị mèo hại nhiều chúng họp
nhau lại tìm cách gữi mình , cuộc họp rất
đôngđủ , chuột cống đa ra sáng kíên đeo
nhạc cho mèo , để khi mèo đến giếu chuột
mà chạy cả làng đồng ý . Tìm đợc nhạc hội
đồng chuột hô hức kéo nhau đến họp nhng
khi cử ngời đeo nhạc vào cổ mèo thì cả
làng đẩy ông chuột cống , chuột nhất đa ra
lý do phù hợp cuối cùng chuột chù đầy tớ
của làng phải đảm nhận vừa trông thấy
mèo chuột chù đã sợ hãi bỏ chạy , cả làng
chuột bỏ chạy toán loạn . Rút cuộc chuột
vẫn sợ mèo.
II Phân tích văn bản
Lúc đầu
- Cảnh họp làng
chuột rất có khí thế
từ ngời có vai cao
nhất đến anh đầy tớ
của làng.
- Tất cả thán phục
đồng than tơng
ứngvới sáng kiến
của ông Cống ai
cũng đều hớn hở