TUẦN 16
Ngàygiảng: Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008.
Tập đọc: KÉO CO
I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng hào hứng sôi nổi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu tục ngữ kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau.Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần
thượng võ của dân tộc.
II - Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ nội dung SGK.
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
5 phút.
1 phút
12 phút
12 phút
8 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc, tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn đọc.
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 2, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 3, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét.

2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1:
- Ghi lần lượt phép tính.

- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:

Tóm tắt:
25 viên gạch: 1m
2
1050 viên gạch: …m
2
- Hướng dẫn.

- Nhận xét.
Bài 3:
Tóm tắt.
- Hướng dẫn.
- Chữa bài.
Bài 4:
- Ghi phép tính như SGK.
- Nhận xét .
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh bài học.
- Nhận xét chung giờ học.

1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Phát hiện màu, mùi, vị của
không khí.
* Mục tiêu: Sử dụng các giác quan
để nhận biết các tính chất của không
khí.
* Cách tiến hành:
+ Em có nhìn thấy không khí
không?Tại sao?Em thấy không khí
có mùi gì ?Vị gì ?
- Nhận xét, chốt lại.
3. HĐ 2: Chơi thổi bóng, phát hiện
hình dạng của không khí ?
* Mục tiêu: Phát hiện không khí
không có hình dạng nhất định.
* Cách tiến hành:
- Chia 4 nhóm, phổ biến cách chơi.
- Kết luận.
4. HĐ 3: Tìm hiểu tính chất bị nén
và giãn ra của không khí.
* Mục tiêu: Biết không khí có thể bị
nén lại hoặc giãn ra. Nêu ví dụ về
ứng dụng của một số tính chất của
không khí.
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Nhận xét.
- Trả lời câu hỏi 2.
- Nêu bài học.
- Trao đổi nhóm đôi trả lời.

2. HĐ 1: Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a.
- Đọc lần thứ nhất.
- Nêu 3 câu hỏi ở SGK.

- Kết luận.

3. HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 2, SGK)
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc
nhóm.
- Kết luận về biểu hiện của yêu lao
động, lười lao động.
4. HĐ 3: Đóng vai (BT 2, SGK)
- Chia nhóm giao mỗi nhóm đóng vai 1tình
huống.

- Cách ứng xử của mỗi tình huống trên như
vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? Ai có cách
ứng xử khác ?
- Nhận xét, kết luận từng tình huống.
5. Hoạt động tiếp nối:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị BT 3, 4, 5, 6 SGK.
- Đọc ghi nhớ.
- Một em đọc lại.
- Tiến hành thảo luận.
- Trình bày.
- Đọc và tìm ý nghĩa phần ghi nhớ.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện trình bày.

vị trí thứ ba của thương.
3. Trường hợp thương có chữ số 0 ở
hàng chục. 6 phút
- Ghi 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn thêm.
* Chú ý: Ở lần chia thứ hai ta có
4 : 24 được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ
hai của thương.
4. Luyện tập:
Bài 1:
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
- Hướng dẫn.
- Nhận xét, chữa bài.
P = 614m; S = 21210m
2
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại cách chia, chuẩn bị bài học
sau.
- Ba em lên thực hiện phép chia.
- Thực hiện chia.
- Đặt tính và thực hiện chia
- Nêu yêu cầu, đặt tính làm bảng con.
- Đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt và
giải.
- Đọc đề, tìm hiểu đề, giải.
5

+ Nhắc HS chú ý phát biểu thành tình
huống đầy đủ.
+ Có tình huống có thể dùng 1, 2
thành ngữ.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về học thuộc 4 thành ngữ trong bài.
- Đọc ghi nhớ, làm BT.I. 2a. BT.III.1.2.
- Đọc yêu cầu.
- Trao đổi cặp, làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Làm bài cá nhân.
- Ba em lên làm thi.
- Đọc lại các thành ngữ, tục ngữ.
- Nhẩm thi HTL các thành ngữ.
- Tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn.
- Viết vào vở câu trả lời đúng.
6
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Biết chọn một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc các bạn xung quanh.
- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực.
- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết đề bài, ba cách xây dựng cốt truyện.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

- Kể chuện.
- Đọc để bài ở SGK.
- Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK.
- Vài em tiếp nối nhau nói hướng
xây dựng cốt truyện của mình.
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu
chuyện về đồ chơi.
- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước
lớp.
- Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện.
7
Mĩ thuật: TẠO DÁNG CON VẬT
I - Mục tiêu:
- Biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp.
- Biết tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích.
- HS ham thích tư duy sáng tạo.
II - Chuẩn bị:
- Một số hình tạo dáng bằng vỏ hộp. Các vật liệu cần thiết cho bài học.
III - Các hoạt động dạy học:
T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học
3 phút
1phút
5 phút
5 phút
15 phút
3 phút
2 phút
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới

- Quan sát, trả lời.
- Lắng nghe, quan sát.
- Thực hành theo nhóm sản phẩm cỡ
lớn.
- Trưng bày sản phẩm.
- Xếp bài theo cảm nhận riêng.
8
9
Địa lí: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I - Mục tiêu:
- Xác định được vị trí thủ đô Hà Nội. Trình bày được đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. Biết
một số dấu hiệu biết thủ đô Hà Nội là thành phố cổ là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa
học.
- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính. Tranh ảnh về Hà Nội.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3 phút.
1 phút.
7 phút
13 phút
12 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hà Nội – thành phố lớn ở trung tâm
đồng bằng Bắc Bộ.
Ngày giảng:Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008
Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.
I - Mục tiêu:
- HS biết thực hiện chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.
10