Giáo án Công nghệ 11 Gv: Nguyễn Văn Thịnh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn:…………………..
Ngày dạy :………………….
Tiết :01. Tuần:…………….
BÀI 1:
TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT
I./ Mục Tiêu:
Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kĩ thuật.
Có ý thức thực hiện các tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật.
II./ Chuẩn bị:
1 Kiến thức :
Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật : khổ giấy, nét vẽ đã học ở lớp 8.
2 Nội dung :
Nghiên cứu bài trước.
Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN), và tiêu chuẩn quốc tế (ISO) về trình bày bản vẽ kĩ
thuật
3 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ phóng to các Hình 1.3,1.4,1.5 trang 7,8,9 SGK
III./ Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Đặt vấn đề vào bài mới ( …phút)
Ở lớp 8 các em đã biết 1 số các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ. Để hiểu rõ hơn các tiêu
chuẩn Việt Nam về bản vẽ kĩ thuật, ta cùng nhau nghiên cứu Bài 1.
4. Giảng bài mới:
Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu ý nghĩa của tiêu chuẩn về bản vẽ kĩ thuật
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ BVKT là phương tiện dùng
trong các ngành KT và là
“ngôn ngữ” trong KT được

+ Y/c HS quan sát hình 1.2
và nêu cách vẽ khung bản vẽ
và khung tên
+ Quy định khổ giấy để thống
nhất quản lý và tiết kiệm chi
phí trong sản xuất
+ Quan sát Hình 1.1 SGK
I. KHỔ GIẤY:
Có 5 loại kích thước
khổ giấy, kích thước
như sau:
A
0
: 1189x841 mm
A
1
: 841x594 mm
A
2
: 549x420 mm
A
3
: 420x297 mm
A
4
: 297x210 mm
Hoạt động 3:( ……phút) Giới thiệu tỉ lệ
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Thế nào là tỉ lệ bản vẽ ?
+ Các loại tỉ lệ ?

+ Hình dạng như thế nào?
+ Các nét đứt, gạch chấm
mảnh, lượn sóng biểu diễn
các đường gì của vật thể?
+ Hình dạng như thế nào?
+ GV kết luận: các nét vẽ
được quy định theo TCVN
+ Việc quy định chiều rộng
các nét như thế nào và có liên
quan gì đến bút vẽ ?
+ Xem SGK và trả lời câu
hỏi
III. NÉT VẼ:
1.Các loại nét vẽ:
- Nét liền đậm đường
bao thấy, cạnh thấy
- Nét liền mảnh đường
kích thước, đường gióng,
đường gạch gạch trên mặt
cắt
- Nét lượn sóng đường
giới hạn 1 phần hình cắt.
- Nét đứt mảnh đường
bao khuất, cạnh khuất
- Nét gạch chấm mảnh
đường tâm,đường trục
đối xứng
2.Chiều rộng nét vẽ:
Thường lấy:
0,5mmnét liền đậm

1.5,1.6 nhận xét các đường
ghi kích thước
+ Nếu ghi kích thước trên
bản vẽ sai hoặc gây nhầm lẫn
cho người đọc thì hậu quả
như thế nào?
+ Trình bày các quy định về
ghi kích thước
+ HS quan sát hình 1.5,1.6
nhận xét các đường ghi kích
thước
+ Trả lời câu hỏi
+ Xem SGK trả lời câu hỏi
V.GHI KÍCH THƯỚC:
1.Đường kích thước: vẽ
bằng nét liền mảnh, song
song với phần tử được
ghi kích thước.
2.Đường gióng kích
thước: vẽ bằng nét liền
mảnh, thường kẻ vuông
góc với đường kích
thước, vượt qua đường
kích thước 1 đọan ngắn
3.Chữ số kích thước:
chỉ trị số kích thước thực
4.Kí hiệu Φ, R
Hoạt động 7:( ……phút) Củng cố, tổng kết, đánh giá
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Y/c HS làm bài hình 1.8

II./ Chuẩn bị:
1.Kiến thức:
Các mp chiếu, các hình chiếu và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ đã học ở lớp 8.
2.Nội dung:
Nghiên cứu bài trước.
Đọc các tài liệu liên quan đến bài
3.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ phóng to các Hình 2.1,2.2,2.3,2.4 trang 11,12,13 SGK
Mô hình vật mẫu
III./ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Tỉ lệ là gì? Có mấy loại ? VD ?
Tên gọi, hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ ?
Các quy định khi ghi kích thước ?
3.Đặt vấn đề vào bài mới ( …phút)
Ở lớp 8 các em đã biết khái niệm hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí các
hình chiếu trên bản vẽ. Để hiểu rõ hơn về phương pháp chiếu góc, ta cùng nhau nghiên cứu
Bài 2.
4.Giảng bài mới:
Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu Phương pháp chiếu góc thứ nhất
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Trong PPCG1, vật thể
được đặt như thế nào đối với
các mp hình chiếu đứng, hình
chiếu bằng và hình chiếu
cạnh ?
+ Sau khi chiếu, mphc bằng
và mphc cạnh được mở ra
như thế nào ?

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Trong PPCG1, vật thể
được đặt như thế nào đối với
các mp hình chiếu đứng, hình
chiếu bằng và hình chiếu
cạnh ?
+ Sau khi chiếu, mphc bằng
và mphc cạnh được mở ra
như thế nào ?
+ Bố trí các hình chiếu trên
bản vẽ như thế nào ?
+ Dựa vào kiến thức đã học
ở lớp 8 và SGK để trả lời các
câu hỏi
II.PHƯƠNG PHÁP
CHIẾU GÓC THỨ 3:
Mp chiếu được đặt giữa
người quan sát và vật thể
Vật thể chiếu được đặt
trong 1 góc tạo thành bởi
các mp hình chiếu đứng,
hình chiếu bằng, hình
chiếu cạnh vuông góc
nhau từng đôi một
Mp hình chiếu bằng mở
lên trên, mp hình chiếu
cạnh mở sang trái để các
hình chiếu cùng nằm trên
mp hình chiếu đứng là
mp bản vẽ

Ngày dạy :………………….
Tiết :03. Tuần:…………….
BÀI 3
THỰC HÀNH: VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN
I./ Mục Tiêu:
Vẽ được 3 hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể đơn giản từ hình 3 chiều hoặc vật mẫu.
Ghi kích thước của vật thể, bố trí hợp lý và đúng tiêu chuẩn các kích thước
Biết cách trình bày bản vẽ theo các tiêu chuẩn của bản vẽ kỹ thuật
II./ Chuẩn bị:
1.Giáo viên::
Nghiên cứu bài 3 SGK Công nghệ 11
Đọc các tài liệu liên quan đến bài thực hành
Tranh vẽ mẫu khung tên hình 3.7 trang 19 SGK
Vật thể mẫu hoặc tranh vẽ giá chữ L hình 3.1 SGK
Tranh vẽ các đề bài 3
2.Học sinh:
Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để vẽ thực hành
III./ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Trình bày PPCG thứ 1?
Trang 7
Giáo án Công nghệ 11 Gv: Nguyễn Văn Thịnh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trình bày PPCG thứ 3?
3.Đặt vấn đề vào bài mới ( …phút)
4.Giảng bài mới:
Hoạt động 1:( ……phút) Giới thiệu bài
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ GV trình bày nội dung và

các nét đứt
5.Ghi kích thước
6.Kẻ khung bản vẽ,
khung tên và hòan thiện
bản vẽ
Hoạt động 2:( ……phút) Tổ chức thực hành
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Giao đề cho HS và nêu các
yêu cầu của bài làm
II.Thực hành:
Quan sát, nhắc nhở, uốn
nắn khi cần thiết
Hoạt động 7:( ……phút) Củng cố, tổng kết, đánh giá
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
* GV nhận xét giờ thực hành:
+ Sự chuẩn bị của HS
+ Kĩ năng làm bài của HS
+ Thái độ học tập của HS
*GV thu bài chấm điểm
* GV nhắc nhở HS về nhà
đọc trước bài 4 SGK
RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
Ngày soạn:…………………..
Ngày dạy :………………….

vật thể, mặt phẳng chiếu, mặt
phẳng cắt, cách tiến hành cắt
+ GV phân tích, gợi ý, đặt câu
hỏi để HS phân biệt được mặt
phẳng chiếu, mặt phẳng cắt,
vị trí nên đặt mặt phẳng cắt.
từ đó HS có thể đưa ra các
khái niệm thế nào là mắt
phẳng cắt, mặt cắt, hình cắt?
+ Mặt cắt được kẻ gạch gạch
hoặc vẽ kí hiệu của vật liệu
I.Khái niệm về mặt cắt,
hình cắt:
Hình biểu diễn các đường
bao của vật thể nằm trên
mặt phẳng cắt gọi là mặt
cắt
Hình biễu diễn mặt cắt và
các đường bao của vật
thể sau mặt phẳng cắt gọi
là hình cắt
Hoạt động 2:( ……phút) Tìm hiểu về mặt cắt
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
Trang 9
Giáo án Công nghệ 11 Gv: Nguyễn Văn Thịnh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+ Mặt cắt dùng để làm gì?
+ Mặt cắt dùng trong trường
hợp nào?
+ Y/c HS xem hình 4.2, 4.3,

2.Mặt cắt rời:
Mặt cắt được vẽ ở ngoài
hình chiếu, đường bao
được vẽ bằng nét liền
đậm. Mặt cắt được vẽ
gần hình chiếu và liên hệ
với hình chiếu bằng nét
gạch chấm mảnh.
Hoạt động 3:( ……phút) Tìm hiểu về hình cắt
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ GV y/c HS nhắc lại khái
niệm hình cắt ?
+ Hình cắt dùng để làm gì?
+ Hình cắt dùng trong trường
hợp nào?
+ Y/c HS xem hình 4.5, 4.6,
4.7 SGK trả lời các câu hỏi
sau đây:
• Có mấy loại hình cắt?
• Ứng dụng của từng
loại hình cắt? Qui ước vẽ
+ HS nhắc lại khái niệm hình
cắt
+ Hình cắt  biểu diễn
những phần bị khuất
+ Để biểu diễn hình dạng
bên trong của vật thể.
+ Có 3 loại
III.Hình cắt: có 3 loại
1.Hình cắt toàn bộ:

+ GV giao nhiệm vụ về nhà
cho HS:
* Đọc phần thông tin bổ sung
về kí hiệu hình cắt
* Làm BT 1, 2, 3 SGK trang
26, 27
* Xem trước bài 5: Hình
chiếu trục đo
+ Trả lời câu hỏi củng cố bài
+ Ghi nhận nhiệm vụ về nhà
RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
===================================================================
Ngày soạn:…………………..
Ngày dạy :………………….
Tiết :…... Tuần:…………..
BÀI 5:
HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO
I./ Mục Tiêu:
Hiểu được khái niệm về hình chiếu trục đo
Biết cách vẽ HCTĐ của vật thể đơn giản
Biết cách vẽ hình chiếu trục đo vuông góc đều và xiên góc cân của vật thể đơn giản
II./ Chuẩn bị:
1.Giáo viên::
Các hình khối đa diện, khối tròn xoay đã học ở lớp 8.

trục toạ độ vuông góc
OXYZ với các trục tọa độ
theo 3 chiều dài, rộng, cao
của vật thể
+ Chiếu vật thể cùng hệ trục
tọa độ vuông góc lên hình
mặt phẳng hình chiếu P’
theo phương chiếu l (l không
song song với P’ và hệ trục
tọa độ nào)
+ Kết quả ta thu được V’
trên P’  đó chính là
HCTĐ của V
+ GV đặt câu hỏi:
*Hình chiếu trục đo vẽ trên
1 hay nhiều mp chiếu?
*Vì sao phương chiếu l
không được song song với
P’ và với trục tọa độ nào?
+ Hoạt động nhóm  Trả lời
các câu hỏi của giáo viên
I.Khái niệm:
1./Thế nào là HCTĐ?
a) Cách xây dựng
HCTĐ? (SGK)
b) Khái niệm HCTĐ: là
hình biểu diễn 3 chiều
của vật thể được xây
dựng bằng phép chiếu
song song

 hệ số biến
dạng theo trục O’X’
q
OB
BO
=
''
 hệ số biến
dạng theo trục O’Y’
r
OC
CO
=
''
 hệ số biến
dạng theo trục O’Z’
Hoạt động 3:( ……phút) Tìm hiểu HCTĐ vuông góc đều
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ GV nói rõ có nhiều loại
HCTĐ nhưng trong vẽ KT
thường dùng loại HCTĐ
vuông góc đều và xiên góc
cân
+ GV giải thích: thế nào là
vuông góc? thế nào là đều?
+ Y/c HS quan sát hình 5.3
và cho biết cách vẽ HCTĐ
vuông góc đều của hình tròn
+HS quan sát hình 5.3 và
cho biết cách vẽ HCTĐ

Trang 13
Giáo án Công nghệ 11 Gv: Nguyễn Văn Thịnh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
dạng qui định khi vẽ HCTĐ
xiên góc cân
+ Tại sao trong hình chiếu
trục đo xiên góc cân p= r =1?
q = 0,5
Hoạt động 5:( ……phút) Cách vẽ HCTĐ của vật thể
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
- GV hướng dẫn cách vẽ
HCTĐ thông qua VD bảng
5.1 SGK
- Lưu ý: thường đặt các trục
tọa độ theo các chiều dài,
rộng, cao của vật thể, sau đó
vẽ hình hộp ngoại tiếp, vẽ
HCTĐ
III.Cách vẽ HCTĐ:
Bảng 5.1 SGK
Hoạt động 3:( ……phút) Vận dụng và củng cố
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Hình chiếu trục đo dùng để
làm gì?
+ Tại sao trong vẽ KT không
lấy HCTĐ làm phương pháp
biểu diễn chính ?
+ Hai thông số cơ bản của
HCTĐ là gì?
+ Trả lời các câu hỏi củng cố

giản từ bản vẽ 2 hình chiếu
Ghi kích thước của vật thể.
Hoàn thành 1 bản vẽ từ 2 hình chiếu cho trước
II./ Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Đọc các tài liệu liên quan đến bài thực hành.
Nghiên cứu bài trước.
Tranh vẽ phóng to các Hình 6.3 SGK
2.Học sinh :
III./ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Đặt vấn đề vào bài mới ( …phút)
GV trình bày nội dung bài thực hành và nêu tóm tắt các bước tiến hành. Lấy 2 hình chiếu của
ổ trục làm VD
4.Giảng bài mới:
Hoạt động 1:( ……phút) Giới thiệu các bước thực hành
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ GV giới thiệu các bước
thực hành biểu diễn vật thể
+ HS nắm các bước thực
hành biểu diễn vật thể
+ Bước 1: Đọc bản vẽ 2
hình chiếu và phân tích
hình dạng của ổ trục
+ Bước 2: Vẽ hình chiếu
thứ 3
+ Bước 3: Vẽ hình cắt
+ Bước 4: Vẽ hình chiếu
trục đo

Ngày dạy :………………….
Tiết :…... Tuần:……………
BÀI 7
HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH
I./ Mục Tiêu:
Biết được khái niệm về HCPC
Biết cách vẽ phác HCPC của vật thể đơn giản
II./ Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Phép chiếu xuyên tâm HS đã học ở lớp 8.
Nghiên cứu bài 7 SGK.
Tranh vẽ phóng to các Hình 7.1, 7.2, 7.3 SGK
2.Học sinh :
III./ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Đặt vấn đề vào bài mới ( …phút)
Ở lớp 8 các em đã được biết về phép chiếu xuyên tâm, song song, vuông góc. Để xây
dựng HCPC ta dùng phép chiếu xuyên tâm. Vậy, thế nào là HCPC  nghiên cứu bài 7
4.Giảng bài mới:
Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu phối cảnh
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
Trang 16
Giáo án Công nghệ 11 Gv: Nguyễn Văn Thịnh
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-Y/c HS quan sát hình 7.1
SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Hình biểu diễn nội dung
gì?
+ Có nhận xét gì về kích

+ Biểu diễn các vật thể có
kích thước lớn, vì nó tạo cảm
giác xa gần của các đối tượng
được biểu diễn
+ Nêu ứng dụng của HCPC
+ HCPC 1 điểm tụ: nhận
được khi mặt tranh song song
với 1 mặt của vật thể.
HCPC 2 điểm tụ: nhận được
khi mặt tranh không song
song với mặt nào của vật thể.
I.Khái niệm:
1.Khái niệm:
HCPC là hình biểu diễn
được xây dựng bằng
phép chiếu xuyên tâm
2.Đặc điểm, ứng dụng
của HCPC:
+ Đặc điểm: Biểu diễn
các vật thể có kích thước
lớn, vì nó tạo cảm giác xa
gần của các đối tượng
được biểu diễn.
+ Ứng dụng:
+ Các loại HCPC:
*HCPC 1 điểm tụ: nhận
được khi mặt tranh song
song với 1 mặt của vật
thể.
*HCPC 2 điểm tụ: nhận

ấy của HC đứng
+ Vẽ phác HCPC gồm 7
bước  HS đọc và vẽ theo
như SGK
+ HC đứng đặt vuông góc
với tt
phác HCPC:
Các bước vẽ phác HCPC
1 điểm tụ của vật thể:
B1: Vẽ đường chân trời tt
( tt  chỉ độ cao của
điểm nhìn )
B2: Chọn điểm tụ F’
B3: Vẽ HC đứng của vật
thể
B4: Nối điểm tụ với 1 số
điểm trên HC đứng
B5: Xác định I’ chiều
rộng của vật thể
B6: dựng các cạnh còn lại
của vật thể
B7. Tô đậm, hoàn thiện
Tùy theo vị trí tương đối
giữa F’ và HC đứng của
vật thể mà ta sẽ có các
HCPC khác nhau của vật
thể
Hoạt động 3:( ……phút) Vận dụng và củng cố
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Hướng dẫn HS tự nghiên

Biết được nội dung cơ bản của công việc thiết kế
Hiểu được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong thiết kế
Tự thiết kế được 1 SP đơn giản
II./ Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Tranh ảnh về công trình cơ khí và xây dựng như : ôtô, máy bay, cầu . . . .
Mô hình hộp đựng đồ dùng học tập
2.Học sinh :
Khái niệm bản vẽ KT đã học ở lớp 8
III./ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Đặt vấn đề vào bài mới ( …phút)
4.Giảng bài mới:
Hoạt động 1:( ……phút) Tìm hiểu về thiết kế
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học
+ Để chế tạo các SP và xây
dựng các công trình, người ta
phải tiến hành thiết kế nhằm
xác định hình dạng, kích
thước, cấu trúc, chức năng
của SP
+ Thiết kế là gì ?
+ Để thiết kế SP đơn giản
như hộp đựng đồ dùng học
tập cần phải qua các giai
đoạn nào?
+ Y/c HS tự tóm tắt các giai
đoạn và vẽ sơ đồ quá trình
thiết kế

 hình 11.2
+ GV kết luận: bản vẽ kĩ
thuật có vai trò hết sức quan
trọng vì căn cứ vào nó để
thiết kế, chế tạo sản phẩm
là “ngôn ngữ” của kĩ thuật
+ Bản vẽ kĩ thuật là các
thông tin kĩ thuật được trình
bày dưới dạng đồ họa theo
các quy tắc thống nhất
.--> 2 loại
Bản vẽ kĩ thuật là các
thông tin kĩ thuật được
trình bày dưới dạng đồ
họa theo các quy tắc
thống nhất.
2.Các loại bản vẽ kĩ
thuật:
+ Bản vẽ cơ khí: gồm các
bản vẽ liên quan đến thiết
kế, thi công, lắp ráp, kiểm
tra, sử dụng các máy
móc, thiết bị.
+ Bản vẽ xây dựng: gồm
các bản vẽ liên quan đến
thiết kế, thi công, lắp ráp,
kiểm tra, sử dụng các
công trình kiến trúc và
xây dựng
3.Vai trò của bản vẽ kĩ

nhà.
Trang 20