Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: Tuần: 1
Ngày dạy:
Tiết: 1
Bài 1: 1 tiết
Giới thiệu nghề điện dân dụng
I.Mục tiêu bài dạy:
HS phải nắm đợc:
- Biết đợc vị trí, vai trò của nghề điện dân dụngđối với đời sống và SX.
- Có đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Biết đợc một số biện pháp an toàn trong lao động, có định hớng sau này về
nghề điện dân dụng.
II.Chuẩn bị bài dạy:
1. chuẩn bị nội dung:
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng
- Bản mô tả nghề điện dân dụng
- HS chuẩn bị một số tranh ảnh liên quan tới nghề điện dân dụng
III.Tiến trình dạy học:
A.ổn định tổ chức: 1ph
B. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài:
2.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung
* Hoạt động 1. Tìm
hiểu vai trò, vị trí của
nghề điện dân dụng
- Y/c HS nghiên cứu

- Tại sao tối thiểu phải
có trình độ VH tốt
nghiệp THCS ?
- Cần có những kĩ năng
gì ?
- Tại sao ngời bệnh tim
mạch, thấp khớp không
- HS ghi bài vào
vở
HS nghiên cứu
trả lời
- HS nghiên cứu
và làm bài tập
(điền vào bảng)
-HS đánh dấu
vào các ý: a, b,
c, d, g
- HS ghi bài
- HS trả lời theo
nội dung SGK
dụng điện năng phục vụ cho SX, sinh
hoạt
- Góp phần đẩy nhanh tốc độ CNH,
hiện đại hóa đất nớc
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề
1) Đối tợng lao động của nghề ĐDD
- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện
- Nguồn điện 1 chiều và xoay chiều
điện áp thấp dới 380V.
- Thiết bị đo lờng điện.

hoạt động và giải thích
các nội dung
* Hoạt động 3. Tổng
kết bài học
- Y/c HS nhắc lại nội
dung chính cần nắm đ-
ợc trong bài, trả lời câu
hỏi cuối bài.
- HS trả lời theo
nội dung SGK
- HS theo dõi và
trả lời
5) Triển vọng của nghề:
(SGK/7)
6) Nơi đào tạo nghề
7) Những nơi hoạt động nghề
- Nhiều nơi, nhiều lĩnh vực của SX và
đời sống
* Hoạt động 4. Dặn dò
+ Su tầm: Các mẫu dây điện, mẫu dây cáp điện.
+ Nghiên cứu bài học số 2

Ngày soạn: Tuần: 2
Ngày dạy:
Tiết: 2
Bài 2
NĂM HọC 2009 - 2010
GV chốt lại: Để làm đợc nghề điện dân dụng chúng ta phải có ý thức bảo vệ môi tr-
ờng, có một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. Đặc biệt phải rèn luyện tính
khoa học, kiên trì, thận trọng và chính sác. Từ đó hiểu đợc ứng dụng thực tế của

- Y/c HS quan sát mẫu
vật và tranh vẽ SGK và
điền vào bảng
- GV giải thích để HS
phân biệt giữa sợi và
lõi sau đó điền từ vào
ô trống
- GV: Mạng điện trong
- HS quan sát và
làm bài tập
I. dây dẫn điện
1. Phân loại:
Có nhiều cách phân loại
+ Dựa vào lớp vỏ cách điện có dây dẫn
trần, dây dẫn bọc cách điện.
+ Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có
dây 1 lõi, dây nhiều lõi, dây lõi 1 sợi
và dây lõi nhiều sợi
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
nhà thờng sử dụng loại
dây dẫn điện đợc bọc
cách điện. Tại sao ?
- Y/c HS quan sát H.vẽ
2-2. SGK
+ Cấu tạo của dây gồm
mấy phần ? Công dụng
của từng phần ?
+ Tại sao lớp vỏ cách
điện thờng có màu sắc

- HS nghiên cứu
2. Cấu tạo dây dẫn điện đợc bọc
cách điện
+ Lõi: Bằng đồng hoặc nhôm dùng để
dẫn điện
+ Vỏ cách điện: gồm 1 lớp hoặc nhiều
lớp, thờng bằng cao su hoặc chất cách
điện tổng hợp dùng cách điện với lõi
dây.
Một số dây dẫn có thêm lớp vỏ bảo
vệ.
3. Sử dụng dây dẫn điện
- Lựa chọn dây dẫn điện để sử dụng
cần tuân theo thiết kế của mạng điện,
theo những tiêu chuẩn nhất định.
-Kí hiệu dây dẫn bọc cách điện:
M ( n x F )
M: Lõi đồng n: Số lõi dây
F: tiết diện lõi (mm
2
)
II. dây cáp điện
1) Cấu tạo
a) Cấu tạo
- Lõi cáp thờng bằng đồng (nhôm)
- Vỏ cách điện làm bằng vật liệu cách
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
SGK nêu cấu tạo của
dây cáp điện

Ngày dạy:
Tiết: 3
Bài 2
Vật liệu điện dùng trong lắp đặt
mạng điệntrong nhà (tiếp)
I.Mục tiêu bài dạy:
Học xong tiết này HS :
- Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đúng dây cáp điện
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
- Hiểu đợc vai trò, công dụng và y/c của vật liệu cách điện
- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lí.
II.Chuẩn bị bài dạy:
1.chuẩn bị nội dung
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ về cấu tạo của dây cáp
- Một số loại dây cáp, vật liệu cách điện
- HS su tầm một số loại vật liệu cách điện
III.Tiến trình dạy học:
A.ổn định tổ chức: 1ph
B.Kiểm tra bài cũ: 8 phút
- Nêu cấu tạo, cách sử dụng dây dẫn điện ?
- Nêu cấu tạo của dây cáp điện ?
C. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung

+ Tại sao vật liệu cách
điện luôn đi liền với
những vật liệu dẫn
điện ?
+ Vật liệu cách điện cần
phải đạt những y/c gì ?
- Y/c HS làm bài tập
điền vào ô trống SGK/12
* Hoạt động 3. Tổng
kết bài học
- Kể tên một số vật liệu
cách điện thờng dùng
trong gia đình ?
- Kể tên các loại dây
dẫn điện dùng trong lắp
đặt mạng điện trong nhà
?
- HS theo dõi ghi
bài
- HS suy nghĩ trả
lời câu hỏi (kiến
thức cũ)
- HS trả lời theo
nội dung SGK
- HS làm bài tập
- Hs theo dõi trả
lời
III. Vật liệu cách điện
- Luôn đi liền với những vật liệu dẫn
điện

Bài 3
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện
I.Mục tiêu bài dạy:
Dạy xong bài GV giúp HS:
- Biết công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện
- Biết công dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện.
- Hiểu đợc tầm quan trọng của đo lờng điện trong nghề điện dân dụng.
- Có ý thứ bảo quản, giữ gìn các dụng cụ dùng trong lắp đặt điện
II.Chuẩn bị bài dạy:
1.chuẩn bị nội dung
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện gồm có các dụng cụ đo lờng điện và các
dụng cụ cơ khí.
- Các dụng cụ đo lờng điện nh vôn kế, ampe kế, vạn năng kế, công tơ dợc sử dụng rất
rộng rãi trong sản xuất và trong sinh hoạt.các dụng cụ này đợc sử dụng nhầm mục đích
xác định các đại lơng nh điện áp,cờng độ dòng điện, điện trở và điện năng.
- Cũng nhờ các dụng cụ đo lờng điện ta có thể phát hiện các h hỏng, sự làm việc không
bình thờng của các thiết bị điện và mạng điện.
- Mỗi dụng cụ đo có đặc tính riêng vì thế sử dụng đúng tránh các sai lầm đáng tiếc.
- Cần nấm vững cấu tạo, nguyên lí làm việc, đặc tính sử dụng của từng loại dụng cụ.
- Mỗi loại dụng cụ đo thờng có hai bộ phận cơ bản:
+ Mạch đo: dùng để biến đổi các đại lợng cần đo thành những đại lợng tác dụng trực
tiếp nên cơ cấu đo nh dòng điện, điện áp
+ Cơ cấu đo: có phần động và phần tĩnh, làm nhiện vụ biến đổi điện năng đa vào
thành cơ năng tác dụng lên phần động. Phần động gắn liền với kim,góc quay của kim
xác định trị số của đại lợng đa vào cơ cáu do. Căn cứ vào nguyên lý làm việc ngời ta
phân thành 5 loại cơ cấu do chủ yếu: cơ cấu đo kiểu từ điện, cơ cáu đo kiểu điện từ,
kiểu điện động, kiểu cảm ứng và kiểu tĩnh điện.Từ 5 cơ cấu đo chủ yếu dùng nhiều
mạch đo khác nhau ta có thể chế tạo thành nhiều dụng cụ đo nh ampe kế, vôn kế, ôm

của HS
Nội dung
* Hoạt động 1. Tìm
hiểu đồmg hồ đo điện
- Y/c HS nghiên
cứu SGK
Kể tên 1 số đ/hồ đo điện
mà em biết?
Hãy tìm trong bảng 3.1
những đại lợng đo của
đ/hồ đo điện và đánh
dấu (X) vào ô trống.
Vậy công dụng của đ/hồ
đo điện là gì?
Tại sao trên vỏ máy biến
áp thờng nắp ampe kế,
vôn kế?
Công tơ đợc nắp ở mạng
điện trong nhà với mục
đích gì?
ampe kế, oắt
kế, vôn kế,
công tơ, ôm
kế, đ/hồ vạn
năng.
HS làm việc theo
cặp hoặc nhóm
- HS nghiên cứu
SGK và trả lời
để kiểm tra trị số

3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo
điện

* Hoạt động 4. Dặn dò
- Nghiên cứu tiếp bài học
- Quan sát, tìm hiểu một số dụng cụ cơ khí
NĂM HọC 2009 - 2010
GV chia nhóm HS , mỗi nhóm 1 đồng hồ điện.
GV y/cầu mỗi nhóm giải thích kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ và tính cấp chính
xác của đồng hồ đó. Ví dụ: trên mặt vôn kế có ghi:
V 1
Vôn kế Cơ cấu đo
kiểu điện từ
Cấp chính xác
cấp 1
Đặt nằm
ngang
điện áp thử
cách điện 2 kv
Vôn kế có thang đo 300V, cấp chính xác là 1 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:
(300 x 1) : 100 = 3V
* Hoạt động 3. Tổng kết
Kể tên các đồng hồ đo điện và t/dụng của chúng?
+ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đồng hồ đo điện gồm có vôn kế, ampe kế, oắt kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ
vạn năng.
- Đồng hồ điện giúp phát hiện đợc những h hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tợng làm
việc không bình thờng của machi điện và đồ dùng điện.
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
Ngµy so¹n: Tn: 4 + 5 + 6

• Điểm danh học sinh .
• Kiểm tra phần chuẩn bò của nhóm .
• Giáo viên chỉ đònh nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng .
2. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :
• Nêu công dụng của đồng hồ đo điện ?
• Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhà với mục đích gì ?
3. Bài mới
Thêi
gian
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
Hoạt động 1 : Dụng cụ, vật liệu và thiết bò
GIỚI THIỆU BÀI THỰC
HÀNH
* * Giáo viên giới thiệu bài
thực hành .
* * Giáo viên cho học sinh
đọc mục tiêu .
* Học sinh đọc
mục tiêu
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
I. Dụng cụ, vật liệu
và thiết bò :
• Vật liệu : bảng thực hành
lắp sẳn mạch điện gồm 4

tự thực hành :
1 . Tìm hiểu đồng hồ đo
điện .
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG GIẢI
* * Giáo viên giao các nhóm
đồng hồ đo điện ampe kế,
vôn kế, công tơ điện …
* * Giáo viên giao nhiệm vụ
thực hành cho các nhóm,
đònh
thời gian hoàn thành .
HOẠT ĐỘNG NHÓM
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo các nội dung sau :
+ Tìm hiểu một số đồng hồ
đo điện .
+Đọc và giải thích các kí
hiệu ghi trên mặt đồng hồ đo
điện .
+ Chức năng của đồng hồ
đo điện : đo đại lượng gì ?
+ Tìm hiểu đại lượng đo và
thang đo .
+ Tìm hiểu cấu tạo và chức
năng bên ngoài của đồng hồ

những kí hiệu ghi trên mặt
công tơ điện .
+ Bước 2 : Nối mạch điện
thực hành .

theo phương án 1 các nội
dung của bước 1 sau :
+ Giải thích những kí hiệu
ghi trên mặt đồng hồ ? .
* * Giáo viên nhận xét .
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo phương án 1 các nội
dung của bước 2 sau :
+ Nghiên cứu sơ đồ mạch
điện công tơ điện .
+ Mạch điện có bao nhiêu
phần tử ? kể tên những phần
tử đó ?
+ Các phần tử được nối
với nhau như thế nào ?
+ Nguồn điện được nối với
những đầu nào của công tơ
điện?
+ Phụ tải được nối với những
đầu nào của công tơ điện?
* * Giáo viên nhận xét

bằng đồng hồ vạn năng .
+ Bước 1 : tìm hiểu cách sử
dụng đồng hồ vạn năng .

theo phương án 1 các nội
dung của bước 3 sau :
+ Đọc và ghi chỉ số công
tơ trước khi thực hành .
+ Quan sát hiện trạng làm
việc của công tơ ?
+ Ghi chỉ số công tơ sau
khi đo 30 phút ?
+ Tính điện năng tiêu thụ
của phụ tải ?
* * Giáo viên nhận xét
* * Giáo viên giao các nhóm
thực hành theo phương án 2 :
đồng hồ vạn năng …
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo phương án 2 các nội
dung của bước 1 sau :
+ Đồng hồ vạn năng phối
hợp chức năng của ba dụng
cụ đo nào ? .
+ Tìm hiểu cách sử dụng núm
điều chỉnh .
+ Quan sát hình 4.3 hãy mô
tả cấu tạo ngoài của đồng hồ
đo vạn năng ?

- Hiệu chỉnh không của ôm
kế .
- Tiến hành đo .
tự đo ? .
+ Khi sử dụng đồng hồ đo
vạn năng, cần chú ý những
điểm nào ? .
+ Hãy nêu nguyên tắc chung
khi đo điện trở bằng đồng hồ
vạn năng .
* * Giáo viên nhận xét .
* * Giáo viên thao tác mẫu
đo điện trở bằng đồng hồ đo
vạn năng .
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh đo điện trở .
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát
Hoạt động 4 : Tổ chức thực hành
PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH
* * Giáo viên phân các nhóm
thực hành theo phương án 1 .
sau đó thực hành theo
phương
* Học sinh thực
hành
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
án 2 .

+ Sự chuẩn bò của học sinh
+ Quá trình thực hành .
+ Thái độ học tập .
+ Phiếu báo cáo thực hành
Giáo viên thu phiếu báo
cáo thực hành .
Giáo viên hướng dẫn học
sinh tự nhận xét đánh giá
chéo giữa các nhóm kết quả
thực hành .
Học sinh tự nhận
xét và đánh giá
4. Củng cố bài
• Tổng kết và đánh giá .
• Học sinh nhắc lại .
5. Dặn dò giao bài
+ Học sinh đọc trước bài 5 “ Thực hành : Nối dây dẫn điện “ .
Ngµy so¹n: Tn: 7 + 8 + 9
Ngµy d¹y:
TiÕt: 7 + 8 + 9
Bµi 5. Thùc hµnh
NỐI DÂY DẪN ĐIỆN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện .
Hiểu được một số phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện
Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện .
Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn .
II. TRỌNG TÂM BÀI :
- Thực hành nối dây dẫn điện .
III. CHUẨN BỊ :

Hoạt động của
HS
I. Dụng cụ, vật liệu
Hoạt động 1 : Dụng cụ, vật liệu và thiết bò
GIỚI THIỆU BÀI THỰC
HÀNH
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
và thiết bò :
• Vật liệu và thiết bò:
hộp nối dây, đai ốc nối dây,
dây điện lõi một sợi, dây
điện mềm lõi nhiều sợi, giấy
ráp, băng dính cách điện,
nhựa thông, thiếc hàn .
• Dụng cụ : kìm cắt dây, kìm
mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít,
dao nhỏ, mỏ hàn.
• Học sinh chuẩn bò trước
bảng báo cáo thực hành ở
mục IV .
* * Giáo viên nêu nối qui
thực hành .
* * Giáo viên giới thiệu bài
thực hành .
* * Giáo viên nêu mục tiêu,
yêu cầu bài thực hành và nôi
qui thực hành .
* * Giáo viên giới thiệu các
mẫu mối nối .

1 bộ 5 loại mối nối mẫu
( mỗi
loại gồm cả mối nối đã cách
điện và chưa cách điện ) .
* * Giáo viên giao nhiệm vụ
thực hành cho các nhóm .
* * Giáo viên nêu vấn đề :
+ Ta phải thực hiện mối nối
dây dẫn điện trong trường
hợp nào ?
+ Chất lượng của một mối
nối có quan trọng hay
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
hoặc phát sinh tia lửa điện
làm chập mạch gây hoả
hoạn.
a. Các loại mối nối dây dẫn
điện
+ Mối nối thẳng ( nối nối
tiếp ) .
+ Mối nối phân nhánh ( nối
rẽ )
+ Mối nối dùng phụ kiện
( hộp nối dây, bulông,.. )
b. Yêu cầu mối nối

* * Giáo viên nhận xét
* * Giáo viên tiếp tục nêu
vấn đề :
+ Qua hình 5.1, em hãy
cho biết có bao nhiêu loại
mối
nối dây dẫn điện ? Kể tên ?
* * Giáo viên nhận xét và
kết
luận
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh nhận xét các mối nối
mẫu để rút ra kết luận theo
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
* Học sinh tự ghi
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
nội dung sau :
+ Em hãy cho biết yêu cầu
kó thuật của các mối nối như
thế nào ?
* Giáo viên nhận xét và kết
luận

sung ý kiến
N¡M HäC 2009 - 2010