TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 1
LỚP 4
1
( HAI BUỔI)
THỨ BUỔI MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY
HAI
17.8
SÁNG
Tập đọc 1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Toán 1 Ôn tập các số đến 100 000
Kó thuật 1
Vật liệu , dụng cụ , cắt khâu , thêu (NX 1 – c.
cứ 1)
Đạo đức 1
Trung thực trong học tập (NX 1 – c. cứ 1)
( Sửa ghi nhớ : Câu : Trung thực trong học tập
là tự trọng . Thay từ tự trọng bằng các biểu hện
cụ thể)
CHIỀU
R. C.tả
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
R.Toán
Ôn tập
Anh văn
GV dạy chuyên
BA
Mẹ ốm
NĂM
Tập đọc 2 Mẹ ốm
NĂM HỌC 2009 - 2010
1
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
20.8
SÁNG
Toán 4 Biểu thức có chứa một chữ
Thể dục 2
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,
Chơi Chạy tiếp sức.
Khoa học 2 Trao đổi chất ở người
TLV 1 Thế nào là kể chuyện?
CHIỀU
BDPĐ T.việt Ôn tập
Rèn Văn Nhân vật trong truyện
Rèn LTVC
Ôn tập về cấu tạo của tiếng
SÁU
21.8
SÁNG
Toán 5 Luyện tập
LTVC 2 Luyên tập về cấu tao của tiếng
Hát 1
Ôn ba bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học
ở lớp 3
TLV 2 Nhân vật trong truyện
SHL 1 Chủ điểm : truyền thống nhà trường
CHIỀU
trong :
;Thương người như thể thương thân:
+$
;Măng mọc thẳng: +4- (
-$
; Trên đôi cánh ước mơ: +
" $
;Có chí thì nên: +< "
$
;Tiếng sáo diều: +"-"
$
- 0=#+>/"-"
&?&+""
&?(-' '
@A
- 0=-#Dế Mèn phiêu
lưu kí3#-#
+ ' "$
6-#& :6>:
BC$3#(-##&'&
"++& <-+
-$""
&+-4-##$D&Dế
Mèn bênh vực kẻ yếu-4&
-#Dế Mèn phiêu lưu kí
- GV treo tranh giới thiệu bài học
b. Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
- 9 0=!E "F
E(G) &H
- GV đọc mẫu tồn bài
c. Tìm hiểu nội dung bài :
? Truyện có nhân vật nào.
- Kẻ yếu được Dế Mèn bảo vệ là ai ?
- Vì sao Dế Mèn bênh vực Nhà Trò ? Hãy
đọc đoạn 1
? Dế Mèn thấy Nhà Trò trong hồn cảnh nào
.
? Đoạn 1 nói ý gì.
u cầu HS đọc đoạn 2
1.Tìm những ' cho thấy chị Nhà Trò
rất yếu ớt.
? Đoạn này nói lên ý gì
2.Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò
bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ
u cầu HS đọc đoạn 3
? Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò
, Dế Mèn &@
A&'@56-$
4. Lời nói và việc làm đó cho thấy Dế Mèn
là người như thế nào.
- Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều
gì ?
5. u cầu HS đọc lướt tồn bài , nêu 1
hình ảnh nhân hố mà em thích ? Vì sao em
thích ?
Qua câu chuyện tác giả muốn nói với
chúng ta điều gì ?
Liên hệ : Học tập Dế Mèn u thương
bạn bè …
Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn
HS nêu
Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa
hiệp – bênh vực kẻ yếu.
- Lắng nghe nhận xét , tìm giọng đọc
- Quan sát
- Lắng nghe GV đọc mẫu
NĂM HỌC 2009 - 2010
4
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
- Cho HS tập đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm trước lớp
4. Củng cố
? Em học được gì qua nhân vật Dế Mèn
- u cầu HS tìm đọc tập truyện Dế Mèn
phiêu lưu kí
- Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò:
- =+#&&*
E
- 2 HS cùng luyện đọc và sửa cho nhau
- 5 em đọc đọc diễn cảm đoạn văn
Nhận xét bạn đọc
- Đức tính dũng cảm , nghĩa hiệp , u
thương các con vật khác , …
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Tốn
10 , 20 , 30 , 40 …
100, 200 , 300 , 400 …
NĂM HỌC 2009 - 2010
5
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
Các số tròn nghìn
Các số tròn chục nghìn
3.Luyện tập :
Bài 1/ 3 : Gọi HS nêu u cầu của bài
a. Các số trên tia số gọi là những số gì ?
Hai số trên tia liên tiếp nhau hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?
b. Dãy số sau gọi là số tròn gì ?
Hai số liền nhau trong dãy số hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?
Bài 2/3 Gọi HS nêu u cầu
u cầu HS đổi vở kiểm tra kết quả
Gọi 3 em : 1 đọc số , 1 viết số , 1 phân tích
Bài 3/3 Gọi HS đọc bài mẫu và nêu u
cầu
a. Viết mỗi số sau thành tổng :
Mẫu : 8 723 = 8 000 + 700 + 20 + 3
9 171, 3 082 ,
7 006 ( HS Khá Giỏi)
b. Viết theo mẫu :
9 000 + 200 + 30 +2 = 9 232
Nhận xét ghi điểm
Bài 4/4: ? Bài tập u cầu gì
Bài tập này dành cho HS khá giỏi
u cầu HS nhắc lại các quy tắc
HS Khá giỏi
6 000 + 200 + 30 = 6 230
6 000 + 200 + 3 = 6 203
5 000 + 2 = 5 002
- Tính chu vi các hình
- Tứ(tam giác ) : Cộng độ dài các cạnh
- Hìnhchữ nhật : Dài cộng rộng rồi nhân
2
- Hình vng : Độ dài 1 cạnh nhân với 4
Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Chu vi tứ giác ABCD :
6 + 4 + 3+ 4 = 17 (cm)
Chu vi hình chữ nhật MNPQ :
( 8 + 4) x 2 = 24 (cm)
Chu vi hình vng GHIK :
5 x 4 = 20 (cm)
Đáp số : 17cm ,24cm , 20cm
NĂM HỌC 2009 - 2010
6
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
4.Củng cố :
- Cho các số : 1, 4, 9, 7 . Hãy viết số lớn
nhất có 4 chữ số .
- Cho các số : 0, 1, 3 ,6 . Hãy viết số nhỏ
nhất có 4 chữ số
Nhận xét tiết học
L$Dặn dò:
- Dặn HS về nhà học bài , làm VBT
.Chuẩn bị bài ơn tập sau cho tốt .
1
10
Quan sát , lắng nghe
- Đặt đồ dùng lên bàn
- Quan sát các mẫu vải
- Vải có nhiều loại : sợi bơng , sợi pha ,
xatanh , .. các màu sắc , hoa văn rất phong
phú .
- Nhận xét bổ sung
- Quần áo , nón ,..
NĂM HỌC 2009 - 2010
7
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
? Chọn vải nào để học khâu , thêu
Bổ sung : khơng nên sử dụng vải lụa ,
xatanh , nilơng .. vì vải mềm nhũn khó cắt
, khó khâu thêu .
+ Chỉ : Giới thiệu mẫu chỉ khâu , thêu .
? u cầu HS nêu đặc điểm chính của chỉ
- u cầu HS chọn đúng 2 loại chỉ ( chỉ
khâu , chỉ thêu )
? Chọn chỉ nào để khâu , thêu
Kết luận : Mục 1a, 1b SGK
Hoạt động 2 :
Mục tiêu : Tìm hiểu dụng cụ cắt khâu ,
thêu :
- Giới thiệu kéo mẫu .
? Nêu đặc điểm của kéo
? So sánh kéo cắt vải và kéo cắt chỉ
Mở rộng : GV giới thiệu kéo cắt chỉ
Giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốt ( vít) để
bắt chéo hai lưỡi kéo .
- Hai kéo có cấu tạo giơdng nhau . Nhưng
kéo cắt chỉ nhỏ hơn .
- Quan sát thao tác của GV
- Ngón cái đặt vào một tay cầm , các ngón
còn lại cầm vào tay cầm bên kia
- 1 HS thực hiện ở bảng
- Quan sát mẫu + hình 6
- Thước may : Đo vải , vạch dấu trên vải
- Thước dây : Đo các số đo trên cơ thể
- Khung thêu cầm tay : Giữ cho mặt vải
căng khi thêu
- Khuy cài , khuy bấm : Đính vào nẹp áo ,
quấn
- Phấn may : Vạch dấu trên vải .
Nhận xét bổ sung
- 2 HS đọc ghi nhớ
NĂM HỌC 2009 - 2010
8
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
3 .Củng cố:
? Có những loại vật liệu nào thường dùng
trong khâu thêu
Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
Dặn HS xem bài . Chuẩn bị bài sau cho
tốt .
2 Học sinh nêu : kim , chỉ kéo , …..
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
1
10
lắng nghe
Nhóm ( 4 em ) .Quan sát , thảo luận .
- Quan sát tranh và đọc nội dung tình
huống .
- Lập nhóm thực hiện u cầu
Đại diện trình bày
Mượn vở của bạn
Nói dối để qn ở nhà
Nhận lỗi và xin nộp sau . . .
Các nhóm nhận xét , bổ sung
3 em nêu và giải thích
NĂM HỌC 2009 - 2010
9
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
? Theo em hành động nào là hành động thể
hiện sự trung thực
GV nhận xét hành động trong tình
huống thể hiện sự trung thực Nhận lỗi
với cô và xin nộp bài vào sau
? 5#"4- .HS
khá giỏi)
Kết luận : Trong học tập , chúng ta cần
phải trung thực . Khi mắc lỗi gì trong học
tập , ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa
lỗi
0=--
Hoạt động 2 : Cả lớp
Mục tiêu : Biết được: trung thực trong
- Khi mắc lỗi gì trong học tập , ta nên
thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. Trung thực
trong học tập giúp em mau tiến bộ và
được mọi người u mến , tơn trọng .
- HS nhắc lại
PP: Đàm thoại
Chứng cứ 1 : Khơng nói dối , khơng quay
cóp , chép bài của bạn , Khơng nhắc bạn
trong giờ kiểm tra …
- Suy nghĩ và trả lời
VD: Đạt kết quả tốt ; được mọi người
u thích
- Lắng nghe
- >/ "
NĂM HỌC 2009 - 2010
10
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện sự
khơng trung thực trong học tập .
Dặn HS thực hiện tốt hành vi vừa học , GV
quan sát HS trong tuần :
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
BUỔI CHIỀU
RÈN ĐỌC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu:
+ RÌn lun kÜ n¨ng ®äc. 3-"#(G)&E
- HS lun c¸ nh©n.
- HS ®äc cho b¹n nghe cïng nhËn xÐt
NĂM HỌC 2009 - 2010
11
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
0='&'
3. Tổng kết:
K0=,(# '>/
KH>/+#&
gãp ý.
- Thi ®äc.
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
RÈN TOÁN
Ôn tập
I. Mục tiêu:
KOP&(E(4E?-NNNNN$64(
4@ '
K9&($
K6-@#E&(!$
II. Chuẩn bò:
KD
KD"(
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên tg Hoạt động của học sinh
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:
Dòng a, b, d dành cho HS khá giỏi
$ ININN
$ CNNC
$ MQLLL
$ RNN
K5,# $
Bài 2:Phân tích số thành tổng
Dòng d dành cho HS khá giỏi
5,(E "E
Bài 3: Ghi tựa
+-S
+&+-
64(4A
K6'(&'>/
K6"&?
K5,("
4@ '
4. Củng cố – Dặn dò:
K7+>/G0=&
E"$
K5,$6#
K=+! $
a. Hai mươi nghìn hai trăm.
b. Bốn nghìn không trăm linh bốn.
c. Ba mươi sáu nghìn năm trăm năm
mươi lăm.
d. Bảy nghìn một trăm
K9"
a. 6 342TQNNN;MNN;CN;I
b. 8 707TSNNN;RNN;R
GV DẠY CHUYÊN
Tốn
Ôn tập các số đến 100 000 ( T2)
I. Mục tiêu :
- 6 & (- E&: 'EU.2E
&: 'E.2E 'E$
- DEE(, .&CE2E&NNNNN
- HS làm được bài 1(cột 1); bài 2 (a); bài 3( dòng 1,2); bài 4(b). Làm bài nhanh ,
chính xãc , rõ ràng , khoa học .
- Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày .
II. Đồ dùng dạy học :
Kẻ sẳn bảng số bài tập 5 ; bảng con
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên tg Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : ............................................
.................................................................
.................................................................
2. Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS viết các số sau thành tổng :
82 302 , 32 405.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Nêu u cầu bài học
b. Nội dung ơn tập :
Bài 1/4 : Tính nhẩm
Dành HS khá giỏi (b)
a. 7 000 + 2 000 (b. )16 000 : 2
9 000 – 3 000 8 000 x 3
8 000 : 2 11 000 x 3
325 x 3 4 162 x 4
25 968 : 3 18 418 : 4
- u cầu HS nêu lại cách đặt tính và
cách thực hiện của các phép tính
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3/4 : So sánh , điền dấu > ,< ,=
Dòng 3 Dành cho HS khá giỏi
- u cầu HS nêu cách so sánh của 1 số
cặp trong bài . Nhận xét ghi diểm
Bài 4/4 : Gọi HS nêu u cầu
Bài a Dành cho HS khá giỏi
? Vì sao em lại sắp xếp được như vậy
Nhận xét ghi điểm
Bài 5/4 Bài này dành cho HS khá giỏi
Treo bảng thống kê :
- Bác Lan mua mấy loại hàng , đó là gì ?
Số lượng mỗi loại bao nhiêu ?
? Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ?
Em tính như thế nào ?
- GV điền bảng thống kê
- Tương tự các loại hàng sau
Nhận xét bài tính của HS
Liên hệ : Giúp mẹ tính tiền chợ hàng
ngày
Câu 5b , 5c : Giảm
4. Củng cố :
- Hãy nêu cách đặt tính và tính các phép
tính cộng , trừ , nhân , chia ?
- Nhận xét tiết học .
5. Dặn dò:
thịt .
- Số tiền Bác Lan mua bát :
2 500 x 5 = 12 500 (đồng )
Số tiền Bác Lan mua đường :
6 400 x 2 = 12 800 (đồng )
Số tiền Bác Lan mua thịt ;
35 000 x 2 = 70 000 (đồng )
HS nối tiếp nêu
Chính tả : ( Nghe - viết )
NĂM HỌC 2009 - 2010
15
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết trình #&4"*!G8LF-$$
Viết đúng các từ : Dế Mèn , Nhà Trò , cỏ xước , xanh dài , tỉ , tê , chùn chùn , chỗ
chấm điểm vàng , cuội .
- Làm đúng 4" '*D6.I2H.V2*H
E$
- Giáo dục thái độ cẩn thận và u cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết .
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : Nêu u cầu của bài
2. Nội dung :
a. Hướng dẫn nghe - viết chính tả :
+ Trao đổi nội dung đoạn viết :
- Gọi HS đọc đoạn viết chính tả
? Đoạn trích cho em biết điều gì
vàng
- HS phân tích các từ ngữ trên
- 2 em viết bảng lớp , lớp viết bảng
con
Nhận xét chữ viết của bạn
- Nghe - viết vào vở
- Sốt lỗi của mình
Đổi vở bạn sốt lỗi
2 em làm bảng phụ , lớp làm VBT
Đáp án : + ngan – dàn – ngang
+ giang - mang - ngang
Nhận xét , sửa bài của bạn
2 em đọc
- Giải câu & và ghi vào bảng con ,
đồng loạt giơ bảng khi có hiệu lệnh
NĂM HỌC 2009 - 2010
16
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
Nhận xét
3. Củng cố:
- u cầu HS nêu cách sửa lỗi chính tả
- Nhận xét tiết học .
4.Dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm bài tập 2b . Chuẩn bị bài
sau .
2
3 án : Hoa ban
2 em đọc lại câu đố và lời giải
HS nối tiếp nêu , sửa lỗi chính tả
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kết luận : Tiếng bầu gồm 3 bộ phận :
Âm đầu - vần – thanh
1
15
- Đọc thầm và đếm số tiếng
- Câu tục ngữ gồm 14 tiếng
- Đếm thành tiếng : 6 – 8 tiếng
- Đánh vần thầm và ghi lại :
- Bờ - âu – bâu - huyền - bầu
- 2 - 3 em đọc
- Cặp đơi thảo luận
- Tiếng bầu gồm 3 bộ phận : âm đầu , vần
và thanh
- 1 HS lên bảng vừa nói vừa chỉ vào sơ đồ
NĂM HỌC 2009 - 2010
17
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
- u cầu HS phân tích các tiếng còn lại
của câu thơ
? Tiếng do những bộ phận nào tạo thành
Cho ví dụ .
- Trong tiếng bộ phận nào khơng thể
khơng thiếu . Bộ phận nào có thể thiếu ?
Kết luận : Trong mỗi tiếng bắt buộc phải
có vần và thanh . Thanh ngang khơng
được đánh dấu khi viết .
b. Ghi nhớ :
- u cầu HS đọc thầm ghi nhớ
- u cầu HS lên bảng chỉ vào sơ đồ và
nói lại ghi nhớ
- 1 HS đọc ghi nhớ
- 3 em thực hiện u cầu
1 em đọc u cầu
Phân tích nháp :
6 XP
&+
=+ 6
5F '
Các tiếng sau phân tích tương tự
HS sửa bài
- 1 em đọc câu đố
Sao – ao => Sao
- Tốn , khoa , hoa ….
- Ai , em , ổi , ủa …
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Lịch sử và địa lí
NĂM HỌC 2009 - 2010
18
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
Môn lòch sử và môn Đòa lí
I .Mục tiêu :
- D9<E "3<4"C>/?+
=5("-!@ '
>= &?&+55#F$
- Nhận biết đúng các sự vật hiện tượng lịch sử và địa lí .
- D9<E "3<4+>/#(
& =5
1
11
10
6
Đàm thoại
- Quan sát
- 2 em xác định trên bản đồ
- Có hình chữ S
- Bắc – T.Quốc ; Tây – Lào ,
Campuchia ; Đơng và Nam - Biển Đơng
- Có 54 dân tộc anh em
- 2 em xác định
Thuyết trình
- Thảo luận để tìm lời mơ tả bức tranh
đó
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét bổ sung
Đàm thoại
- Tập quan sát sự vật hiện tượng , thu
thập tài liệu lịch sử - địa lí ; Nêu thắc
mắc , đặt câu hỏi tìm câu trả lời và trình
bày kết quả .
NĂM HỌC 2009 - 2010
19
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
Nhận xét chốt ý
Kết luận : Như ý trên
3. Củng cố:
? Mơn Lịch sử - địa lí giúp em hiểu gì
Nhận xét tiết học
K"+4-<?
Bài 3: GV ghi đề
Yêu cầu HS trung bình yếu tìm số quyển vở
của tổ 2
Phần còn lại dành cho HS khá giỏi
6?N8#?"
B
B
B
>
5G
>/#+
5916 6471 4162 18418 4
+
2357
-
518
x
4 24 4604
8273 5953 16648 018
0
- >/&H44
$MILR;CQLBMNNT
RBQKMNNT6 616
$.RNSLNLNIMN2,MT
INQIN,MT61 860
>/
Bài giải
KD"(
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:1?-">/
3. Bài mới:
3
K5
K> F>/ !
K5,(E "E
K> F-@#(- '
K3
K3
K6"(&?(,
4. Củng cố - dặn dò:
5,(#
>
5G
9G
K
!"#
K%4("", (
()($$$
K9G
K5("
K(EF$
= E+
NĂM HỌC 2009 - 2010
21
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
B
>
5G
K9"
K3?"!?-"$
K>/"$
#+
#+
::
H
EG
K6+&++
.2 HS nhắc lại2
5&H-
E( ( ! "( #
5#+
9"
K/ "
K3&:)
NĂM HỌC 2009 - 2010
22
6"E,-,,. 0 -&)-,- .[- ,
-G&+&? . - ,-#&-!$
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
4. Củng cố – dặn dò:
K5,
K=+(?<E
K5(
5
6
6
Cả lớp làm nháp
62 437 74 137
15 981 832
Nhận xét bài của bạn
- Làm vào vở , 2 em đổi chéo vở kiểm
tra
a. 6 000 + 2 000 – 4 000 = 4 000
90 000 – (70 000 – 20 000) = 40 000
90 000 – 70 000 – 20 000 = 2 000
b. Dành cho HS khá giỏi
INNN,MT63 000
BNNNCNNN,IT1 000
.BNNNCNNN2,IT10 000
SNNNQNNNMT6 000
- >/ 4
?
- 4 em làm bảng , lớp làm vào vở
Đáp án : 59 200 21 692
52 260 13 008
NĂM HỌC 2009 - 2010
23
TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc
13 065 x 4 65 040 : 5
Nhận xét ghi điểm
Bài 3/5 : 64-<"?
u cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép
tính trong biểu thức
Nhận xét bài của bạn
4 em làm ở bảng , lớp làm theo dãy bàn
a. 3 257 + 4 659 – 1 300 =
7 916 - 1 300 = 6 616
b. 6 000 – 1 300 x 2 =
6 000 – 2 600 = 3 400
c. (70 850 – 50 230 ) x 3 =
20 620 x 3 = 61 860
d. 9 000 + 1 000 : 2 =
9 000 + 500 = 9 500
- Nhận xét bài làm của bạn
- 5 4-<?
- Tìm thành phần chưa biết của phép
tính
- 4 em là ở bảng , lớp làm vào vở
Đáp án : a. 9 061 – b. 2 413 – c. 8 984
d. 4 596
- HS nêu cách tìm x của mình
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS giải vào vở
- Dạng rút về đơn vị
Bài giải
Một ngày nhà máy sản xuất :
680 : 4 = 170 (chiếc)
Bảy ngày nhà máy sản xt :
170 x 7 = 1 190 (chiếc)
Đáp số : 1 190 chiếc
Nối tiếp nhau nêu ý kiến
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
- u cầu HS tự bịt mũi , ai cảm thấy
khơng chịu nổi thì thở bình thường .
- Thơng báo thời gian HS nhịn thở được
ít nhất và lâu nhất .
? Em cảm thấy thế nào ? Có nhịn thở lâu
được nữa khơng
GV : Vậy chúng ta khơng thể nhịn thở
được q 3 phút .
? Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm
thấy thế nào
? Nếu ngày nào chúng ta khơng được sự
quan tâm của gia đình , bạn bè thì sẽ ra
sao
Kết luận : Để sống và phát triển con
người cần :
+ Những điều kiện vật chất : Khơng
khí , nước , thức ăn , nhà ở , quần áo ,
KHOA HỌC 4
Đọc tên các chủ đề ở phần mục lục
PP: Động não , đàm thoại
- Nêu ý kiến :Khơng khí , thức ăn , nước
uống , quần áo , nhà ở , bàn ghế , xe , tivi ,..
Đi học , xem phim ; Có gia đình , bạn bè ,
hàng xóm …
Nhận xét , bổ sung ý kiến của bạn .
- Hoạt động theo u cầu của GV
K>/!8"
- Cảm thấy khó chịu và khơng thể nhịn thở
được nữa .
Lắng nghe
Copyright: Tài liệu đại học ©