Trường PTDTNT Đăk Hà Sinh học 12
Tuần: 05 Ngày soạn: 10/09/2009
TPP: 07 Ngày dạy: …/09/2009
Bài 7. Thực hành:
QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG
NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ
TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh phải quan sát được NST dưới kính hiển vi.
- Xác định được 1 số dạng đột biến NST trên các tiêu bản NST cố định.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng làm tiêu bản nhiễm sắc thể và xác định số lượng nhiễm
sắc thể dưới kính hiển vi.
3. Thái độ: Học sinh xác định được các cặp NST tương đồng của người trên ảnh chụp.
II. Chuẩn bị của Thầy và Trò:
- Kính hiển vi quang học ( 4 em 1 chiếc )
- Tiêu bản bộ NST người bình thường và bất thường.
- Tranh vẽ phóng bộ NST người bình thường và bất thường.
- Châu chấu đực ( đầu nhỏ, mình thon), nước cất, oocxêin axêtic 4-5 %, phiến kính, lá
kính, kim mổ, kéo mổ, giấy thấm.
III. Tiến trình tổ chức bài dạy:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
Nêu hình thái NST và mô tả cấu trúc của NST .
3. Nội dung thực hành: (30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Quan sát các dạng đột biến số
lượng NST trên tiêu bản cố định:
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng và
chỉnh kính hiển vi.
*Yêu cầu:

NST ở các nhóm.
IV. Tổng kết, đánh giá: (7 phút)
• Các nhóm trình bày bài thu hoạch (hoặc nộp bài).
• GV đánh giá tiết thực hành của học sinh.
• Nhận xét về ý thức, thái độ của Hs.
• Yêu cầu Hs làm vệ sinh và trả dụng cụ.
V. HDHS học ở nhà: (2 phút)
- Mỗi học sinh hoàn thành bản tường trình.
- Tìm hiểu về các quy luật di truyền của Menđen.
VI. Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
Giáo viên : Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Hóa Sinh Thể dục