Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
tuần 9
tuần 9
Chủ điểm: Trên đôi cánh
Chủ điểm: Trên đôi cánh
ớc mơ
ớc mơ
Thứ ngày tháng năm
Thứ ngày tháng năm
Tiết 1:
Tiết 1:
Tập đọc
Tập đọc
Bài 17: Tha chuyện với mẹ
I) Mục tiêu
* Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: Mồn một, thợ rèn, kiếm sống,
quan sang, nắm lấy tay mẹ, phì phèo, cúc cắc, bắn toé
* Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn
giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm
* Hiểu các từ ngữ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bàng, kiếm sống, đầy tớ.
* Thấy đợc: Mơ ớc của Cơng đợc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục
mẹ đồng tình với em. Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nghiệp nào cúng đáng quý.
II) Đồ dùng dạy - học
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc
- HS : Sách vở môn học
III)Phơng pháp
- Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập
IV) Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:

mình.
(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
câu hỏi:
(?) Mẹ Cơng phản ứng nh thế nào khi Cơng
trình bày ớc mơ của mình? Mẹ cơng nêu lý
do phản đối nh thế nào?
Nhễ nhại: mồ hôi ra nhiều, ớt đẫm
(?) Cơng đã thuyết phục mẹ bằng cách nào?
(?) Nội dung đoạn 2 là gì?
- Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi:
(?) Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ
- HS đánh dấu từng đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Tha: trình bày với ngời trên về một vần đề nào đó
với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn.
+ Cơng xin mẹ đi học nghề thợ rèn.
+ Cơng học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. Cơng thơng
mẹ vất vả nên muốn tự mình kiếm sống.
*Ước mơ của Cơng trở thành thợ rèn để giúp đỡ
mẹ.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Mẹ cho là Cơng bị ai xui vì nhà Cơng thuộc dòng
dõi quan sang. Bố của Cơng cũng không chịu cho C-
ơng làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình.

- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất
*ý nghĩa
Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn và em cho rằng
nghề nào cũng rất đáng quý và em đã thuyết phục
đợc mẹ...
- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
******************************************************************************
******************************************************************************
Tiết 2:
Tiết 2: toán
Bài 41
Hai đ
Hai đ
ờng thẳng song song.
ờng thẳng song song.
A. Mục tiêu
* Giúp học sinh:
- Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (là hai đờng thẳng không bao giờ cắt nhau)
B. Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK + thớc thẳng và êke
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học
3
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
C. Phơng pháp

A B
D C
- HS vẽ 2 dờng thẳng // bằng cách kéo 2 đoạn
AB và CD.
A B
C D
- Nêu y/c bài tập.
- 2 cạnh đối diện của bảng, của cửa bằng nhau.
- HS vẽ hình chữ nhật ABCD và hình vuông
MNPQ.
- HS lên bảng, lớp làm vào vở.
* Hình chữ nhật ABCD có AB // CD và AD//NP.
* Hình vuông MNPQ có MN//QP và MQ//NP.
- Đổi tráo vở để kiểm tra của nhau.
4
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
- GV vẽ hình
A B C
G E D
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 3
- Gọi HS nêu y/cầu bài tập HD HS làm bài.
- Nhận xét-Bổ sung.
IV. Củng cố - DặN Dò
- Nhận xét giờ học.
- Về làm bài tâp trong vở bài tập
- HS đọc đề bài, vẽ hình, làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm bài.

1,ổn định tổ chức
2,KTBC
- Nhận xét.
3,Bài mới
- Giới thiệu bài- ghi đầu bài
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin
*Mục tiêu: Qua thông tin H hiểu đợc mọi ngời
phải tiết kiệm tiền của
(?) Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó?
(?) Theo em có phải do nghèo nên các DT cờng
quốc nh Nhật, Đức phải tiết kiệm không?
(?) Họ tiết kiệm để làm gì?
(?) Tiền của do đâu mà có?
-G chốt:
b) Hoạt động 2: Thế nào là tiết kiệm tiền của.
*Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của mình với mỗi
TH đúng sai.
(?) Thế nào là tiết kiệm tiền của?
c) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
*Mục tiêu: H nắm đợc những việc mình nên
làm khi sử dụng tiền của.
(?) Trong ăn uống cần tiết kiệm ntn?
(?) Có nhiều tiền thì tiêu ntn cho tiết kiệm?
(?) Sử dụng đồ đạc ntn? mới tiết kiệm?
(?) Sử dụng đồ đạc ntn? Mới tiết kiệm?
(?) Sử dụng điện nớc thế nào là tiết kiệm?
*Những việc tiết kiệm là việc nên làm còn những
việc gây lãng phí không tiết kiệm chúng ta không
nên làm.
d) HD thực hành:

nớc thì tắt.
+ Tắt bớt những bóng đèn, điện không cần thiết.
- Đọc phần ghi nhớ.
-Về nhà làm: Phiếu quan sát
Họ và tên:
6
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
4,Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Học bài và làm bài-c/bị bài sau
Quan sát g/đ em và liệt kê các việc làm tiết
kiệm và cha tiết kiệm vào bảng
Số TT
Việc đã tiết kiệm việc của TK
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
******************************************************************************
Thứ ngày tháng năm
Thứ ngày tháng năm
Tiết 1: toán
Bài 42:
Vẽ hai đ
Vẽ hai đ
ờng thẳng vuông góc.
ờng thẳng vuông góc.
A. Mục tiêu
* Giúp học sinh:
- Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc
ke và êke).

đờng thẳng CD vuông góc với AB qua E.
* Điểm E nằm ngoài AB (tơng tự cách vẽ
trên).
3) Giới thiệu đờng cao của HTG.
- GV vẽ hình tam giác ABC.
+ Vẽ qua A một đ/thẳng vuông góc với BC.
- Yêu cầu HS vẽ điểm nằm ngoài đờng thẳng.
* Đờng thẳng đó cắt BC tại H.
* Đoạn thẳng AH là đờng cao của hình tam
giác ABC.
=> Độ dài của đoạn thẳng AH là chiều
cao của hình tam giác ABC.
4) Thực hành :
* Bài 1
- GV vẽ các đoạn thẳng lên bảng.
- Yêu cầu HS vẽ xong, giải thích cách vẽ của
mình.
E
A B A B
D
- Quan sát GV vẽ
A
B H C
- Học sinh vẽ.
- Học sinh nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- 3 HS lên bảng mỗi HS vẽ 1 trờng hợp
a) A b) C
A B
C E D E

- Nhận xét, chữa bài.
******************************************************************************
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết 17:
Luyện tập phát triển câu chuyện
Luyện tập phát triển câu chuyện
I ) Mục tiêu:
- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong sách giáo khoa, biết kể câu chuyện theo
trình tự không gian.
II ) Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch.
- Bảng phu viết cấu trúc 3 đoạn.
9
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
- Một tờ phiếu ghi ví dụ chuyển lời thoại thành lời kể
III ) Phơng pháp:
- Kể chuyện, đàm thoại, thảo luân, luyện tập, thực hành.
IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
(?) Kể lại câu chuyện: ở vơng quốc Tơng
Lai theo trình tự không gian và thời gian.
(?) Nêu sự khác nhau giữa hai cách kể?
C. Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2- Hớng dẫn làm bài tập.
*Bài tập 1

10
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
ý. Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến
vua Trần Nhân Tông.
*Bài tập 2
- Nêu y/cầu HD HS làm bài tập.
(?) Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý trong
SGK là kể theo trình tự nào?
GVgiảng: Khi kể chuyện theo trình tự không
gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian
mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn.
(?) Muốn giữ lại những lời đối thoại quan
trọng ta làm thế nào?
(?) Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể
chuyện này?
(?) Hãy chuyển mẫu văn bản kịch sang lời kể
chuyện?
- Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp.
- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ Câu chuyện kể theo trình tự không gian, Yết
Kiêu tới kinh thành, yết kiến vua Trần Nhân
Tông Kể trớc sự việc diễn ra ở quê giữa Yết Kiêu
và cha mình.
+ Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm, trong dấu
ngoặc kép.
+ Giữ lại các lời đối thoại:
- Con đi giết giặc đây, cha ạ!

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc.
- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
- Có ya thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận đông các bạn cùng thực hiện.
B - Đồ dùng dạy học
- Hình trang 36 - 37 SGK.
C - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I-ổn định tổ chức:
II-Kiểm tra bài cũ:
(?) Khi bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống nh thế
nào?
III-Bài mới:
- Giới thiệu bài - Viết đầu bài.
1-Hoạt động 1:
*Mục tiêu: Kể tên một số việc nên và không
nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc.

*GV kết luận: Không chơi đùa gần ao, hồ,
sông, suối. Giếng nớc phải xây thành cao có
nắp đậy, chum, vại, bể nớc phải có nắp đậy.
- Lớp hát đầu giờ.
- Nêu câu trả lời.

- Nhắc lại đầu bài.
- Các biện pháp phòng, tránh tai nạn đuói nớc
- Thảo luận nhóm đôi:
(?) Làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nớc trong
cuộc sống hàng ngày?
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

(?) Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Đọc mục Bạn cần biết
- Thảo luận: Lớp chia thành 3 nhóm
*Nhóm 1: TH
1
: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng
về. Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nừu là
Hùng bạn ứng xử thể nào?
*Nhóm 2: TH
2
: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi
đồ chơi vào bể nớc và đang cúi xuống bể để lấy.
Nừu là bạn Lan , em sẽ làm gì?
*Nhóm 3: TH
3
: Trên đờng đi học về trời đổ ma to
và nớc suối chảy xiết. Mỵ và các bạn của Mỵ nên
làm gì ?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
******************************************************************************
13
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
Tiết 5: thể dục
Bài 17: động tác chân - trò chơi Nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiêu.
- Ôn 2 động tác vơn thở, tay của bài thể dục tay không, học động tác chân. ..Yêu cầu thực

- Ôn động tác tay
- Học động tác chân:
+ TTCB đứng nghiêm, N1 chân trái
nâng ngang hông cẳng chân vuông góc
đùi đồng thời hai tay chấm vai, N2 hai
tay giang ngang hạ chân trái xuống
phía sau,N3 chân trái đá trớc ngang
hông đồng thơì hai tay đa trớc ngang
7 phút
GV nhận xét sửa sai cho h\s
Cho các tổ thi đua biểu diễn
*
********
********
********
Ôn động tác tay
Học động tác chân
14
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
ngực, N4 về TTCB
2. Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi ném bóng trúng đích
3. Củng cố: ĐHĐN
4-6 phút
2-3 phút
GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi
h\s thực hiện
gv và hs hệ thống lại kiến thức

- Gọi 3 HS đọc bài: Tha chuyện với mẹ và trả
lời câu hỏi
- HS chuẩn bị sách vở môn học.
- HS thực hiện yêu cầu
15
Năm học: 2009-2010
Nguy n th Ph ng Nam giỏo ỏn l p 4 Tr ng Ti u
h c Xuõn Ng c
- GV nhận xét - ghi điểm cho HS
3.Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài - Ghi bảng.
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa
cách phát âm cho HS.
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp
nêu chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV hớng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
(?) Thần Đi-ô-ni-dốt cho Vua Mi-đát cái gì?
(?) Vua Mi-đát xin thần điều gì?
(?) Theo em, vì sao Vua Mi-đát lại ớc nh vậy?
(?) Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp ra
sao?
Sung sớng: ớc gì đợc nấy, không phải làm gì
cũng có tiền của
(?) Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì?