Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
Ngày soạn : 24-9-2006
Ngày dạy: Thứ hai: 25-9-2006
Tập Đọc – Kể Chuyện
NGƯỜI MẸ
I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A.Tập đọc:
- Luyện đọc đúng từ khó.Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện
với giọng các nhân vật ( bà mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết). Biết đọc thầm
nắm ý cơ bản.
- Rèn kỹ năng đọc-hiểu
- Hiểu nghóa các từ khó: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả.
- Giáo dục học sinh : Phải biết kính yêu mẹ, người có công sinh thành và nuôi dưỡng.
A.Kể chuyện.
1, Rèn kỹ năng nói
-Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng
nhân vật.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. Biêt nhận xét, đánh giá đúng
cách kể của mỗi bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Tranh minh họa, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện
đọc. Một cái khăn cho bà mẹ, khăn choàng đen cho Thần Đêm Tối, một lưỡi hái ( bằng bìa cứng )
cho Thần Chết.
-Học sinh : chuẩn bò sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/Ổn đònh: Hát.
2/Bài cũ : Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
H. Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai? (Ngọc Ánh)
H. Sẽ con đã làm gì để giúp hai bạn của mình? (K’Tờng)
H. Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
bà?
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai,ôm ghì bụi
gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi nẩy
lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt.
-Y/c học sinh đọc thầm đoạn 3 và trảlời.
H. Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho
bà?
- Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước , khóc đến
nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hóa thành 2
hòn ngọc.
-Y2. Người mẹ là người rất dũng cảm.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 và trả lời.
H.Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy
người mẹ?
- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm
đến tận nơi mình ở.
H. Người mẹ trảlời như thế nào?
- Người mẹ trả lời vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm
tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình.
-Y3. Người mẹ gặp được thần chết để đòi con.
- Y/c HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm chọn ý
đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện.
-Giáo viên chốt lại: Cả 3 ý đều đúng, vì người mẹ
quả là rất dũng cảm, rất yêu con. Song ý đúng nhất
là ý 3; Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
Y/c học sinh thảo luận nội dung câu chuyện
- Giáo viên rút nội dung chính- ghi bảng
-Học sinh đọc nối tiếp từng câu và
từng đoạn và phát âm từ khó.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại( tiếp theo)
- Y/c một nhóm học sinh (gồm 6 em) tự phân các
vai( người dẫn chuyện, bà mẹThần Đêm Tối, bụi
gai hồ nước, Thần Chết, đọclại chyện.
-Y/c học sinh đọc.
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
-Giáo viên nêu nhiêïm vụ: Các em sẽ kể chuyện,
dựng lại câu chuyện theo cách phân vai(không cầm
sách đọc).
-Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai.
-Giáo viên nhắc học sinh : Nói lời nhân vật mình
đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm
với động tác cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn
kòch nhỏ.
-Y/c học sinh dựng lại câu chuyện
-Học sinh trình bày trước lớp.
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
- Học sinh nhắc lại.
-Học sinh lắng nghe.
-Các nhóm đọc lớp lắng nghe, nhận
xét.
-Học sinh hát.
-Học sinh lắng nghe.
-Nhóm đọc lớp theo dõi, nhận xét
chọn bạn đọc tốt
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh tự lập nhóm và phân vai.
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện
theo vai.
-Giáo viên treo bảng phụ ghi nôïi dung phiếu bài tập lên
bảng..
- Yêu cầu học sinh thảo luận.
-Yêu cầu học sinh trình bày.
Giáo viên kết luận:
+ Các việc làm a,d là giữ lời hứa.
+Các việc làm b,c là không giữ lời hứa.
Hoạt động 2: Đóng vai.
Mục tiêu : Học sinh biết ứng xử đúng trong các
tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa.
Cách tiến hành.
-Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận, chuẩn bò đóng vai trong tình huống. Em đã
hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em
hiểu ra việc làm đó là sai( ví dụ: hái trộm quả trong
vườn nhà khác, đi tắm sông,...) khi đó em sẽ làm gì?
-Y/c các nhóm lên đóng vai.
H. Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm mới trình
bày không? Vì sao?
H. Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không?
Giáo viên kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải
thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều
sai trái.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
-Học sinh nhâïn phiếu bài tập
làm bài.
-Học sinh thảo luận làm bài.
-Học sinh theo dõi.
-Học sinh thảo luận, chuẩn bò
đóng vai.
-Học sinh lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người xung quanh.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã
học.
- Củng cố cách giải toán có lời văn ( có liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số
đơn vò).
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: bảng phụ treo hình bài tập 5.
- Học sinh: sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn đònh: Hát
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 5 -
+
+
_
_
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
2/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng. (Thiêụ, K’BRảo, KaThò)
2 x 8 3 x 7 ; 15 : 3 16 : 4
-Giải bài toán theo tóm tắt
Có : 4 bàn
Mỗi bàn : 3 người
Tất cả :.... người?
-Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề.
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài.
Tóm tắt
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu.
-Học sinh làm vở- lần lượt từng em lên
bảng làm.
- Học sinh nêu cách thực hiện.
-Lớp nhận xét sửa sai.
- Học sinh đổi chéo vở, chữa bài.
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh làm nháp
- Hai em lên bảng làm, nêu cách làm.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh làm vở.
- 3 học sinh nêu cách giải.
-Lớp theo dõi, nhận xét
- 4 học sinh đọc đề
- 2 học sinh tìm hiểu đề.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 học sinh lên bảng làm.
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 6 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
125 lít
Thùng I
160 lít ? lít
Thùng II
Bài giải
Số lít dầu thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ
Nội dung Đònh lượng Phương pháp thể hiện
1. Phần mở đầu.
-Cán sự lớp tập hợp lớp và báo cáo.
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung
yêu cầu cầu bài học.
Khởi động : Giậm chân tại chỗ vỗ tay
1’- 2’
1’
1’
-Lớp tập hợp đội hình 4
hàng dọc, sau chuyển thành
4 hàng ngang.
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 7 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
và hát theo nhòp.
-Chạy giậm chân trên đòa hình tự
nhiên( 100-120 mét).
*Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải ,
quay trái, điểm số từ 1 đến hết theo đơn vò
tổ.
2. Phần cơ bản:
Mục tiêu: học sinh thực hiện thuần thục
kỹ năng tập hợp đội hình hàng ngang,
tham gia chủ động trò chơi.
a) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số quay phải , quay trái.
-Giáo viên hô cho học sinh tập, động tác
nào có nhiều em thực hiện chưa tốt, thì
tập động tác đó nhiều lần. Chú ý uốn nắn
tư thế cơ bản cho học sinh.
- Đội hình hàng ngang.
-Chia tổ tập.
-Tập hợp lớp.
-Học sinh nhắc lại bài học.
Ngày soạn: 25 -9 – 2006
Ngày dạy Thứ ba 26 -9-2006
Tập viết
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 8 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
ÔN CHỮ C
I. MỤC TIÊU:
-Củng cố cách viết chữ C, tên riêng, câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy đònh.
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ.
-Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa C tên riêng Cửu Long và câu ca dao.
-Học sinh : Bảng con , phấn ,vở tập viết..
II. Các hoạt động dạy – học:
1/ Ổn đònh: Hát
2/ Bài cũ : Giáo viên kiểm tra bài viết ở nhà – nhận xét gọi 2 học sinh đọc từ và câu ứng
dụng: Bố Hạ, Bầu ơi...
-Mời 2 học sinh lên bảng viết : Bố Hạ, Bầu, Tuy.
3/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề- 1 học sinh nhắc lại đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- Giáo viên dán tên riêng : Cửu Long.
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- C L T S N
- Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.
Công, Thái Sơn, Nghóa.
-Yêu cầu học sinh viết các chữ: Công Nghóa,
Thái Sơn.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
* Viết chữ C : 1 dòng.
*Viết chữ L, N : 1 dòng.
* Viết tên riêng Cửu Long: 2 dòng
* Viết câu ca dao: 2 lần.
- Nhắc học sinh tư thế ngồi viết, cách trình bày.
- Giáo viên theo dõi học sinh viết uốn nắn.
Hoạt động 3: Chấm sửa bài.
- Giáo viên chấm 7 - 8 bài, nhận xét cho học sinh
xem một số bài viết đúng đẹp.
-HS trả lời.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh theo dõi rút kinh
nghiệm.
4. Củng cố-dặn dò.
-Nhận xét tiết học- biểu dương những học sinh viết đúng đẹp.
-Về nhà viết bài ở nhà, học thuộc câu ứng dụng.
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. MỤC TIÊU:
- Sau bài học, học sinh biết.
-Thực hành nghe nhòp đập của tim và đếm nhòp mạch đập.
-Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
II. CHUẨN BỊ:
- Các hình vẽ trong sách giáo khoa phóng to ( trang 16,17)
- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2
- Yêu cầu 5 nhóm lên trình bày kết quả nghe và
đếm nhòp tim và mạch.
- Giáo viên kết luận lại các vấn đề.
- Tim luôn đập để đưa máu đi nuôi cơ thể, nếu tim
ngừng đập máu không lưu thông được trong các
mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Hoạt động 2: Làm việc với sách .
Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ
vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
Cách tiến hành .
-Yêu cầu: Làm việc theo nhóm 3. Quan sát hình 3
trang 17 sách giáo khoa theo thứ tự lần lượt 1 em
hỏi một em tra lời theo các nội dung sau: ( giáo
viên đưa bảng phụ đã chép sẵn)
+ Chỉ động mạch,mao mạch, tónh mạch trên sơ đồ .
nêu chức năng của từng loại mạch máu.
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần
hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần
hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì?
Học sinh lắng nghe.
-Học sinh khác theo dõi.
-Từng cặp học sinh thực hành
như hướng dẫn trên.
-Lần lượt 5 nhóm lên trình bày
kết quả.
- Học sinh khác theo dõi, nhận
xét.
- Học sinh nghe.
- Nhóm 3 em lần lượt thay nhau
khỏe mạnh sạch sẽ...
- Về đọc lại bài chuẩn bò bài sau.
Thủ công
GẤP CON ẾCH (T1)
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kỹ thuật.
- Hứng thú với giờ học gấp hình
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên : Mẫu con ếch, tranh qui trình gấp con ếch, giấy màu , kéo, bút màu.
Học sinh : Giấy màu, giấy nháp, kéo, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn đònh: Hát.
2.Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ.(Kéo, giấy màu, hồ dán)
3.Bài mới: Giới thiệu bài.
Thời
gian
ND-KT
cơ bản
Phương pháp dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
7-8
(phút)
Hoạt động 1:
Hướng dẫn
- Giới thiệu mẫu con ếch.
H: Đố các em trên tay cô cầm con gì? - Học sinh suy nghó trả
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 12 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
18-22
Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.
-Giáo viên làm mẫu kết hợp giảng giải.
+ Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo
đường chéo(H20) được hình tam
giác(H3). Gấp đôi hình 3 để lấy đường
dấu giữa, sau đó mở ra.
+ Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước
và phía sau theo đường dấu gấp sao cho
đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A (H4).
+ Lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng
hình 4 kéo sang hai bên đươc hình 5.
+ Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam
giác ở phía trên(H5) theo đường dấu
gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát
vào đường dấu giữa(H6)
+ Gấp hai đỉnh của hình vuông trong
hình 6 vào theo đường dấu gấp sao cho
hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa
lời.
- Học sinh trả lời.
-Học sinh thực hiện.
-Học sinh theo dõi.
-Học sinh quan sát lắng
nghe.
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 13 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo án lớp 3
hình, được hai chân trước của con ếch
( H7).
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân
con ếch.
cách gấp con ếch.
-Giáo viên quan sát , uốn nắn những
thao tác chưa đúng cho học sinh .
-Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp
con ếch theo các bước đã hướng dẫn
vào giấy nháp.
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ.
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lên thao tác
lớp theo dõi.
-Học sinh tập gấp.
4/. Củng cố- dặn dò:
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 14 -
Copyright: Tài liệu đại học ©