Tn 19
Thø 2 ngµy ... th¸ng 01 n¨m 2009
Chµo cê
Chung toµn trêng
___________________________
TËp ®äc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. Mục tiªu:
1. Biết đọc đúng một văn bản kòch. Cụ thể:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với
tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kòch.
2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kòch : Tâm trạng của người thanh niên
Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
II.. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ SGK. nh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu TK XX
hoặc ảnh chụp bến Nhà Rồng - Nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu
nước.
III.. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm người công dân
tranh minh hoạ chủ điểm.
1. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí
diễn ra trích đoạn kòch.
- GV đọc diễn cảm đoạn kòch rõ ràng, mạch lạc…
- GV viết lên bảng các từ Phắc-tuya, Sa-xơ-lu
Lô-ba, Phú Lãng Sa, HS luyện đọc.
- Gọi một số HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng lời các nhân
vật.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1, 2 đoạn
kòch tiêu biểu theo cách phân vai.
- GV đọc mẫu đoạn kòch.
- Y/C từng tốp HS phân vai luyện đọc.
- Gọi đại diện vài cặp thi đọc diễn cảm.
Hoạt động 3: củng cố dặn dò
+ Nêu ý nghóa của trích đoạn kòch ?
- Nhận xét tiết học, chuẩn bò bài sau.
- Nêu, nhận xét.
- Nêu.
- 3 HS đọc, lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS thực hiện.
- Thi đọc.
- Nêu.
- Lắng nghe.
________________________________
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT )
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. Mục tiªu:
1. Nghe – viết đúng bài chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực .
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ
viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
II. Chuẩn bò:
Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to phô nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng
Bài 3:
- Cho HS Thực hiện bài 3 a . Cách thực hiện
tương tự như bài 2
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui và câu đố sau
khi đã điền chữ hoàn chỉnh .
4. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Lớp theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm
- HS nêu
- HS viết bài
- HS đổi vở soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2,
lớp đọc thầm
- - HS trao đổi theo cặp
- Chia lớp làm 4 tiếp sức
thực hiện
- HS nêu
- HS sửa bài
- HS đọc lại mẩu chuyện
vui và câu đố
_____________________________
To¸n
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang.
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập
có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:

Bài 3: Y/C HS biết vận dụng công thức tính diện
tích hình thang để giải toán.
- Y/C HS nêu hướng giải toán và tự giaiû vào vở
- Gọi HS nêu bài giaiû, Lớp nhận xét.
Hoạt động 3: củng cố dặn dò
- HS nêu.
- Lắng nghe.
- HS thực quan sát và
thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- HS nêu nhận xét.
- Lắng nghe.
- Vài HS nhắc lại.
- HS thực hiện vào vở
và nêu kết quả, lớp
nhận xét.
- HS tự làm và đổi vở
kiểm tra chéo nhau.
- Một vài HS nhắc lại.
- HS tự làm vàovở.
- Vài HS nêu bài giải,
lớp nhận xét.
+ Muốn tính diện tích hình thang ta làm thế nào ?
+ Nêu công thức tính diện tích hình thang ?
- nêu.
Khoa häc
DUNG DỊCH
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:

+ Đọc mục Hướng dẫn thực hành SGK/77 và thảo
luận theo câu hỏi SGK.
- HS thực hiện theo 4
nhóm.
- HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm
nêu kết quả.
- Nhận xét.
.
- HS thảo luận 4
nhóm.
+ Làm thí nghiệm: úp đóa lên một cốc nước muối
nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đóa ra.
+ Y/C các thành viên trong nhóm nếm rút nhận xét.
Bước 2: làm việc cả lớp
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thí
nghiệm, lớp bổ sung. GV hỏi:
+ Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm
thế nào để tách các chất trong dung dòch ?
- GV kết luận
Củng cố dặn dò:
+ Để tạo ra dung dòch cần có những điều kiện gì ?
+ Hãy kể tên một số dung dòch ?
- Nhận xét tiết học, chuẩn bò bài sau.
- HS thực hiện.
- Đại diện nhóm trình
bày, lớp nhận xét.
- HS nêu, lớp nhận
xét.
- Lắng nghe.

lại cách chơi, quy đònh chơi, Cho HS chơi thử 1
lần rồi mới chơi chính thức có phân thắng thua.
Tổ thắng đựơc biểu dương, tổ thua sẽ bò phạt.
* Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc và đổi chân khi
đi điều sai nhòp:
- Thi đua giữa các tổ với nhau 1-2 lần và đi đều
trong 15- 20m. GV biểu dương tổ tập đều, đúng
và không ai đi sai nhòp hoặc có ngừời đi sai nhòp
nhưng đổi chân đựơc ngay, tổ kém nhất sẽ phải
cõng bạn trong khoảng cách vừa đi đều.
* Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức ”6-8 phút.
- Cho HS nhắc lại cách chơi rồi mới chơi. Các tổ
có thi đua với nhau dưới sựï điều khiển của GV,
Sau một số lần chơi, GV có thể tăng thêm yêu
cầu, đảo vò trí giữa các em, khích lệ HS tham
gia nhiệt tình và thể hiện quyết tâm của toàn
đội chơi.
3. Phần kết thúc
- Đi thường vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng: 1-2
phút
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh
giá kểt quả b học : 2-3 phút.
- Tập hợp lớp. lắng nghe.
- Thực hiện.
- HS thi đua.
- HS nêu.
- Lắng nghe
II. Đồ dùng dạy học:
GV: chuẩn bò bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Lắng nghe.
- HS quan sát hình vẽ và
tự giải vào vở.
- Lắng nghe.
- Nêu.
___________________________
kÜ tht
NUÔI DƯỢNG GÀ
I. MỤC TIÊU: HS cần phải:
- Nêu được mục đích, ý nghóa của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn, uống.
- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK.
- Phiêú đánh giá kết quả học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ:
+ Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi
gà?
+ Vì sao khi cho gà ăn thức ăn hỗn hợp sẽ giúp
gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều ?
Bài mới - Giới thiệu bài: Nuôi dưỡng gà
Hoạt động 1: tìm hiểu mục đích, ý nghóa của việc
nuôi dưỡng gà.
- GV nêu khái niệm: Công việc cho gà ăn uống
được gọi chung là nuôi dưỡng.
- GV nêu ví dụ về công việc nuôi dưỡng trong
thực tế chăn nuôi gà ở gia đình.
- Y/C HS đọc nội dung mục 1 SGK/63, hỏi:

- HS đọc, trả lời, lớp nhận
xét bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS đọc.
- Nêu, lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe.
- Lớp quan sát, nêu.
- Lắng nghe.
- Nêu, lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
_____________________________
Lun tõ vµ c©u
CÂU GHÉP
I- Mục tiªu:
1. Nắm được khái niệm về câu ghép ở mức độ đơn giản .
2. Nhận biết câu ghép trong đoạn văn , xác đònh được các vế trong câu ghép ;
đặt được câu ghép .
II- Đồ dùng dạy –học
- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng để HS làm BT 1 phần luyện tập
III- Các hoạt động dạy –học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Phần nhận xét
- Cho HS tiếp nối nhau đọc toàn bộ bài tập
- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
- Lần lượt cho HS thực hiện từng yêu cầu dưới sự
hướng dẫn của GV :
Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn
văn ; xác đònh chủ ngữ ( CN ) , vò ngữ ( VN ) trong
từng câu