Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
TUẦN 5
Ngày soạn : 01/10/2006
Ngày dạy: Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006
Tập Đọc
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A)Tập đọc:
-Luyện đọc đúng từ khó. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Rèn kỹ năng đọc hiểu.
+ Hiểu nghóa các từ khó: Nứa tép, ô quả trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm giọng,
quả quyết.
+Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em.
+ Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người
dũng cảm.
-Giáo dục HS: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi mới mau tiến bộ.
B/ Kể chuyện :
1/ Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện.
2/ Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng chăm chú nghe bạn kể chuyện .
Biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ chuyện .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Ổn đònh : Hát.
2/ Bài cũ: Ông ngoại.
H Ông ngoài giúp bạn nhỏ chuẩn bò đi học như thế nào? (K’Rế)
H. Đọc bài, nêu nội dung chính ? (Ka Mai)
3/ Bài mới: GTB, Ghi đề- 1 HS nhắc lại.

đâu?
- Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.
Ý 1: Các bạn nhỏ chơi trò chơi ở sân trường
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 “ cả tốp…lao ra khỏi
vườn”.
H.Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua lỗ hổng
dưới chân rào?
-Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường .
H. Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả
gì?
-Hàng rào đổ, tướng só ngã đè lên luống hoa mười
giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
Ý 2: Hậu qủa của trò chơi đánh trận giả .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
H.Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.
H. Vì sao chú lính nhỏ “ Run lên” khi nghe thầy
giáo hỏi?
-Vì chú đang suy nghó rất căng thẳng , nhận hay
không nhận lỗi.
Ý 3: Chú lính nhỏ dũng cảm nhận lỗi
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4.
-H.Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe
lệnh “ Về thôi” của viên tướng?
-Chú nói”Nhưng như vậy là hèn”, rồi quả quyết
bước về phía vườn trường.
H.Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của
chú lính nhỏ?
-Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú
như bước theo một người chỉ huy dũng cảm.

 Chuyển tiết:Cho HS hát.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (Tiếp theo)
-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Tổ chức cho HS đọc theo vai.
-GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
-GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và 4 tranh
minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, kể lại câu
chuyện , người lính dũng cảm.
-HD HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
minh hoạ.
-Yêu cầu HS kể.
(nếu HS lúng túng vì không nhớ truyện , GV có
thể gợi ý).
Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ
có thái độ ra sao?
Tranh 2: Cả lớp vượt rào bằng cách nào?
Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào?Kết quả ra
sao?
Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong
điều gì ở các bạn?
Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ
phản ứng ra sao? Câu truyện kết thúc thế nào?
-GV nhận xét, tuyên dương.
-YC 1 –2 HS xung phong kể lại toàn bộ câu
-HS trả lời.
-HS thảo luận trả lời.
-Vài HS nhắc lại.
-HS theo dõi.
-4 HS đọc nối tiếp toàn bài.

-Vở bài tập đạo đức 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn đònh : Hát.
2.Bài cũ: Giữ lời hứa.
H.Thế nào là giữ lời hứa?(Chiến)
H. Vì sao phải giữ lời hứa?(Ka Hos)
H. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?(Tân)
3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề, 1 HS nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
 Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện cụ thể của
việc tự làm lấy việc của mình.
 Cách tiến hành :
-GV nêu tình huống.
-Gặp bài toán khó, loay hoay mãi mà vẫn chưa giải
được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
-YC HS tìm cách giải quyết.
-GV kết luận:Trong cuộc sống, ai cũng có công việc
-HS lắng nghe.
-Vài HS nêu cách giải quyết của mình.
-HS thảo luận và lựa chọn cách ứng xử
đúng.
-HS lắng nghe.
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 4 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của
mình.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm:
 Mục tiêu :HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy

-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm
còn lại bổ sung.
-HS lắng nghe suy nghó cách giải
quyết.
-Vài HS nêu cách xử lý của mình, lớp
theo dõi nêu cách giải quyết khác.
4/ Củng cố –dặn dò:
Tự làm lấy những công việc hàng ngày của mình ở trường, ở nhà.
Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương … Về việc tự làm lấy công việc của mình.
Toán
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 5 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ)
I/ MỤC TIÊU:
-Giúp HS biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Có nhớ).
-Củng cố về giải bài toán và tìm số bò chia chưa biết.
-Rèn kó năng tính toán nhanh, chính xác.
II/CHUẨN BỊ:
 Nội dung điều chỉnh,bài 1,trang 22 /Cột thứ 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn đònh: Hát.
2/ Bài cũ: 2 HS lên bảng, đặt tính và tính . (Ka Bí)
44 x 2 1 x 7
1 HS giải toán: Mỗi tá khăn có 12 chiếc. Hỏi 3 tá khăn như thế có bao nhiêu chiếc
khăn?(K’Bát)
3/ Bài mới: Giới htiệu bài- ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học
Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số.
-GV nêu và viết phép nhân lên bảng.

×
×
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
324 viết 32.
-Yêu cầu nêu cách nhân.
-GV chốt: Khi đặt tính các thừa số phải viết
cho thẳng cột , dấu nhân đặt giữa hai thừa số.
-Khi tính, nhân từ phải sang trái.
*Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1/22
-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm vở nháp.
47 18 36 99
2 4 4 3
94 72 144 297
-GV nhận xét.
Bài 2/22
-Yêu cầu đọc đề.
-yêu cầu tìm hiểu đề.
-Yêu cầu tóm tắt
TÓM TẮT
Mỗi cuộn: 35 m
Hai cuộn:... m?
-GV nhận xét.
-Yêu cầu làm vào vở.
BÀI GIẢI
Độ dài của hai cuộn vải là:
35 x 2 = 70 ( m )
Đáp số: 70 mvải.
-GV chấm, sửa bài, nhận xét.

Ngày soạn: 02/10/2006
Ngày dạy Thứ ba ngay3 tháng 10 năm 2006
Tập Viết
ÔN CHỮ HOA C ( TIẾP THEO)
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố cách viếg chữ hoa C ( Ch), viết tên riêng câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy đònh.
-HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch.
II/ CHUẨN BỊ:
-Mẫu chữ viết hoa Ch, tên riêng và câu tục ngữ.
-Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn đònh: Hát.
2/ Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con(nh,K’Tờng)
Cửu Long. Công.
-GV kiểm tra bài viết ở nhà, nhận xét.
3/ Bài mới: Giới thiệu bài-Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa.
-GV dán tên riêng: Chu Văn An.
-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.
- Ch, V, A, N)
-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.
-Yêu cầu HS viết bảng.
-GV theo dõi, nhận xét.
b)Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng).
-GV giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi
tiếng đời trần ( Sinh 1292, mất 1370).Ông có
nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành

-GV chấm 5-6 bài, nhận xét cho HS xem một số
bài viết đúng, đẹp.
-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
-2 HS đọc câu ứng dụng
-HS trả lời
-HS viết bảng con các chữ chim, người.
-HS lắng nghe.
-HS viết bài vào vở.
-HS theo dõi rút kinh nghiệm.
4/ Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết đúng đẹp.
-Về nhà viết bài ở nhà , học thuộc câu ứng dụng.
Tự Nhiên Xã Hội
Phòng Bệnh Tim Mạch
I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
-Kể được tên một số bệnh về tim mạch.
-Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
-Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim.
-Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim.
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 9 -
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
II/ CHUẨN BỊ:
Các hình vẽ trong SGK trang 20,21 (phóng to).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn đònh: Hát.
2/ Bài cũ: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
H. Theo em những hoạt động thể lực nào dưới đây có lợi cho tim mạch?
-Vui chơi vừa sức.
-Làm việc nặng.

H.Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?
-Yêu cầu HS tập đóng vai.
-GV đến các nhóm giúp đỡ và khuyến khích HS
đóng vai.
-Vài HS kể, lớp theo dõi.
-HS lắng nghe.
-HS làm việc cá nhân.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-HS đóng vai và vai bác só để hỏi và trả lời về
bệnh thấp tim.
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 10
-
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai( mỗi
nhóm đóng 1 cảnh).
-GV theo dõi- kết luận.
+Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi
HS thường mắc.
+Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim,
cuối cùng gây suy tim.
+Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bò
viêm họng, viêm a –mi- đan kéo dài hoặc viêm
khớp cấp không được chữa trò kòp thời, dứt điểm.
Hoạt động 3: thảo luận nhóm.
 Mục tiêu : Kể được một số cách đề phòng
bệnh thấp tim.
-Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim.
 Cách tiến hành :
-Bước 1: Làm việc theo cặp.

Thủ Công
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 11
-
Trường Tiểu Học Bùi Thò Xuân - Giáo n Tuân1 5
GẤP CON ẾCH ( T 2)
I/ MỤC TIÊU:
-HS biết gấp con ếch.
-Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật.
-Hứng thú với giờ học gấp hình.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu con ếch, tranh quy trình, giấy thủ công , kéo.
-HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Ổn đònh :Hát.
2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ( giấy, kéo, hồ dán).
3/ Bài mới: Giới thiệu bài.
Thời
gian
Nội dung kiến
thức cơ bản
Hoạt động dạy Hoạt động học
30’
Hoạt động 3
HS thực hành
gấp con ếch.
Hoạt động 4
Đánh giá nhận
xét sản phẩm
-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp con ếch.
-GV nhận xét.

Gấp , cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
---------------------------------
Giáo viên :Nguyễn Thò Bích Thuý - 12
-