Tuần 15
Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2007
Địa lí
Thủ đô Hà Nội.
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh xác định và trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô
Hà Nội. Biết Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học.
- Kỹ năng : Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức.
- Thái độ: Có ý thức tìm hiểu về thủ dô Hà Nội.
II/ Đồ dùng :
1- Giáo viên: Bài soạn, bản đồ hành chính, tranh ảnh về Hà Nội.
2- Học sinh: Tranh ảnh về Hà Nội.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ (3'):
- HS nêu một số làng nghề thủ công ở đồng bằng Bắc bộ.
- Nêu quy trình sản xuất ra đồ gốm.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hoạt động 1 (10'): Hà Nộ i- thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc bộ.
- Học sinh quan sát bản đồ hành chính, kết hợp lợc đồ SGK chỉ vị trí của thành phố
Hà Nội, trả lời câu hỏi của mục1 SGK
c, Hoạt động 2 (8'): Thành phố cổ đang ngày càng phát triển.
- Học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi: kể các tên gọi khác của Hà Nội? Đặc điểm
của các khu phố cổ, khu phố mới? Những danh lam thắng cảnh?
- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, GV giúp học sinh hoàn thiện câu
trả lời.
d, Hoạt động3 (12 ): Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn
của cả nớc.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi: Nêu dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị,
văn hoá, khoa học và kinh tế của cả nớc?
- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trả lời, GV giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.

- Giáo viên chọn một đoạn tiêu biểu cho học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp.
- Học sinh nhận xét các nhóm thi đọc.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, cho điểm khuyến khích học sinh có giọng đọc hay,
truyền cảm.
3- Củng cố, dặn dò (3
'
):
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc.
.
Luyện Kĩ thuật
Cát, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh biết cách vận dụng các mũi khâu, thêu đã học vận dụng vào
thực hành cắt, khâu thêu 1 SP tự chọn.
- Kỹ năng ỏnèn kĩ năng thực hành cắt, khâu, thêu cho HS.
- Thái độ: Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II/ Đồ dùng :
1- Giáo viên: Bài soạn, vải, chỉ, kim.
2- Học sinh: vải, chỉ, kim
III/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ (3'):
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng của HS.
2- Bài mới:
a, Giới thiệu bài (1')
b, Hoạt động 1(22'): Thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học.
- Học sinh nhắc lại các bớc thực hiện của các mũi khâu, thêu đã học.

- HS Thảo luận theo ba câu hỏi SGK
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày. HS cả lớp trao đổi, tranh luận.
- GV kết luận.
- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần Ghi nhớ của bài.
c, Hoạt động 2 (16'): Đóng vai ( bài tập 2, SGK ).
- GV vhia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhómthảo luận và đóng vai một tình huống.
- Các nhóm chuẩn bị chuẩn bị đóng va.
- Một số nhóm lên đóng vai - Lớp thảo luận.
- GV nhận xét và kếta luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
3- Củng cố, dặn dò (3')
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt cho bài sau.
.
Thể dục
Bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động
cơ bản -
Trò chơi: Nhảy lớt sóng.
I. Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi: Nhảy lớt sóng. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tơng
đối chủ động.
- GD HS tinh thần luyện tập TDTT.
II. Địa điểm, ph ơng tiện:
- Vệ sinh sân tập.
- 1 còi, kẻ sân chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu (8'):
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.