o0o







Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Gọn gàng - Ngăn nắp ( t2 )
47 + 5
Mẫu giấy vụn .
Mẫu giấy vụn .
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả
Tập đọc
Ôn 5 động tác - Tập đi đều .

Đồ dùng trong gia đình .
Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức : gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) .
I / Mục tiêu : Nh tiết 1 .
II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Liên hệ bản thân .
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện
về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và
nơi sinh hoạt hàng ngày của mình ( Em đã giữ
gọn gàng ngăn nắp cha ?
Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng
ngăn nắp? - Đã có khi nào em không gọn
gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ra ? .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra .
- Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp .
Hoạt động 2 Trò chơi Gọn gàng ngăn
nắp .
-Yêu cầu 4 nhóm phân ra không gian hoạt
động cho từng nhóm .
-Lần lợt một số em lên kể trớc lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đa ra cách
giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn nh thế
đã tốt cha . Nếu cha thì đa ra ý kiến giúp
bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh
hoạt .
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo
các yêu cầu giáo viên đa ra .

-Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp
gọn gàng và nhanh nhất .
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện .
- Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh
và đúng nhất .
- Bổ sung nếu bạn trả lời cha đầy đủ .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
Tập đọc Kể chuyện mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phơng ngữ nh :- rộng rãi , sáng sủa ,
mẩu giấy , lối ra vào , im lặng , xì xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với
lời nhân vật .
2.Rèn kỉ năng đọc hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới nh :xì xào , đánh bạo , hởng ứng ,
thích thú .
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khuyên chúng ta phải giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
. Nếu thấy rác làm xấu , làm bẩn trờng lớp , các em phải dọn ngay .
II / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả
lời câu hỏi .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học .
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài Mẩu giấy

- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
- Khi cả lớp đang hởng ứng lời bạn trai là
mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy
ra ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?
- Hai em đọc bài Cái trống trờng em và
trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh
giáo viên lu ý .
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ nh : rộng rãi , sáng sủa ,xì
xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ
-Lần lợt nối tiếp đọc từng câu cho hết
đoạn 2.
- lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhng
không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối
ra vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! //
Thật đáng khen !//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- đồng tình có nhiều ngời làm theo .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Ngời dẫn
chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- Bạn gái vì bạn là ngời thông minh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trớc bài mới .
Kể chuyện mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi
ý của giáo viên kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự
nhiên và phối hợp đợc với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù
hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận
xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
Chiếc bút mực
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
đợc học qua bài tập đọc tiết trớc đó là câu
chuyên

giữa cửa kia không ?
- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
*Tranh 2 :
-Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
- Bạn trai đứng lên làm gì ?
-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
* Tranh3và 4 :
- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
- Tại sao cả lớp lại cời ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức
phân vai
*Lần 1 : - GV: làm ngời dẫn chuyện phối
hợp kể cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai
để kể hớng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe
.
- Nghe xem mẩu giấy nói gì .
- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả .
- Tha cô, mẩu giấy không nói đợc đâu ạ !

- Cả lớp đồng tình hởng ứng .
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ
vào sọt rác .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 47 +5 .
*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que
tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm nh thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng
thực hiện phép cộng trên .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo
một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5
47 * Viết 47 rồi viết 5 xuống dới sao
+ 5 cho 5 thẳng cột với 7 viết dấu + và
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .

c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm thế
nào ?

cột chục .
* Vậy : 47 + 5 = 52
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-Ta cộng các số hạng với nhau .
- Đặt thẳng cột theo từng hàng đơn vị với
nhau
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính
-Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Quan sát sơ đồ và nêu .
- Đoạn thẳng CD dài 17 cm
- Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm .
- Độ dài đoạn thẳng AB ?
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ .
* Giải : - Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm )
Đ/S : 25 cm.
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Một em đọc đề bài
- Quan sát .
- Đếm thầm các hình .
- Hình 1 ,2 , 3, 4 ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + 4
);
( 3 + 4 ) , 1 + 3 )

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Hai em lên bảng viết các từ : long lanh ,
non nớc , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn ,
chim đến tìm mồi chíp chiu.
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai?
- Bạn gái đã làm gì ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
2/ H ớng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ?
- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
3/ H ớng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

- Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than ,
dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép .
- Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy .
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một
ô.
- Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cời rộ
lên ...
- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : máy cày , mái
nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nớc
chảy .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : xa xôi , sa
xuống , phố xá , đờng sá , ngã ba đờng , ba
ngả đờng vẽ tranh , có vẻ .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bai tập trong sách .
Toán : 47 + 25.
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 +

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Một phép tính làm đúng là phép tính nh
thế nào?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
- Tại sao lại điền S vào phép tính b ?
- Tại sao các ý : c , e lại ghi là S ? Sai ở
chỗ nào ?
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
- Đề bài cho ta biết gì ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
Tóm tắt: - Nữ : 27 ngời
- Nam : 18 ngời
- Cả đội : ... ngời ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính
và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra
kết quả .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25

* Giải : - Số ngời đội đó có là :
27 + 18 = 45 ( ngời )
Đ/S: 45 ngời
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .